研修工作总结
班主任研修工作总结
时间过得真快，为期六周多的网络研修就结束了，想到要结束培训，还真有些依依不舍。回顾开班，到结束，积极组织全班学员认真学习，细心钻研，特别是目睹了名师的风采，聆听了专家的讲座，同仁之间地交流研讨，让我记忆犹新，让我朝着更高的目标去学习、去努力、去奋斗。在这个过程之中真是让人感受到网络研修的巨大魅力和一线教师的青春活力和蓬勃激情。在班主任和指导老师的组织下，精诚团结，互相配合，克服困难，积极研修，圆满地完成了研修任务，达到了预期的目的。下面我对研修学习方面的做以总结：
一、班务管理：
在六周多的网络研修过程中，针对小学班主任日常生活中围绕“班主任的每一天”.“主任的每一学年”，“班主任与每次活动”，“主任与每个班级”，“班主任与每个学生”，“班主任育人与管理讲座”6个模块48个专题展开学习，研究探讨。每个专题含问题思考，案例故事,互动园地，分析与建议，拓展案例，多学科点评，相关链接，作业等。
二、个人体会：
1.齐心协力，并肩作战。
本次网络研修所取得的每一项成绩，都离不开我们县区教科室的高度重视和全体学员的积极参与。县区教科室在百忙之中不忘研修，纷纷采用电话，会议传达，网上通告等方式，对学员的研修情况进行督促和汇报，对学员取得的成绩，不论多少，按时进行鼓励和表扬，极大地调动学员们研修热情和积极性。
2.转变思想提升理念.
通过聆听专家们智慧的声音，记录专家们那宝贵的经验、独到的见解，使我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进管理理念，听了一遍又一遍，每次听完，会有新的收获，这些对我自己的教学和教研工作有了新的定位。
3.形式多样，集思广益：
本次研修，形式多样，我最感兴趣的是在网上与同仁互动式交流、评论作业，在交流、评论中与学员共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中使我得到启发，得到快乐。使我在这短暂的学习中得到了一笔可贵精神财富！在整个研修期间自己克服了工作忙、时间紧的困难，坚持抽挤时间登陆平台，评判学员作业近百篇，较好的组织指导班内的学员进行研修。
不足之处：1.学员中大多数是学校一线教师，或是把关教师，每天忙于自己的教育教学工作，研修时间不能够得到很好的保证；多数都是在深夜或者利用自己的节假日来进行网络研修。
2.由于各地的条件不同，学校管理模式不一，教师的网络研修受到时间、地点等方面的限制，在加上工作任务太重，精力不足，电脑技术又不过关，因此，网络研修热情不高，主动性较差。
总之，这一阶段的网络研修，虽很忙碌、也很劳累，但我的收获是沉甸甸的。在今后的工作中继续努力，积极探索，主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
扩展阅读：个人校本研修工作总结
个人校本研修工作总结
长寿小学张龙证
二0一三年十一月十五日
个人校本研修工作总结
教学需要不断地学习，以适应新课标对教学工作的要求。自己能从教学实际出发，积极参加校本研修活动，实施高效课堂，不断提高自身教学水平，现把自己校本研修工作总结如下。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我能认真开展高效课堂备课和导学单设计，严格要求自己，在每周听2节课程之后，能主动与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力。
3、认真撰写教学反思及案例。反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材，反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的，反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理丰富，完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且能注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识
和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩。
1、加强师德培养，教书育人。能认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。自己能把学习、实践、验证新课程理念作为校本研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、高效课堂如何落实、运用怎样的教学策略等等，能根据教学实际，反思如何调整教学策略，课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
四、能围绕区教研室印发的教研工作手册，根据上面的要求，学习教育理论，坚持听课，在区常规检查中受到了表扬。
总之，在校本研修工作中，自己有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。我将继续加强个人研修，努力实践高效课堂，进行课题研究，加快自己从教学型向科研型教师的转化，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
金台区长寿小学张龙证二0一三年十一月十五日
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