论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育 本文简介：

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育(一)【摘要】大学生诚信教育缺位首要体现为教育制度与教育方针的不协调、教育形式与社会需求结合不行、毕业生违约现象屡见不鲜等。加强和改善大学生诚信教育的办法：一是充分发挥高校诚信教育主阵地位的效果，二是树立违法大学生诚信赏罚机制，三是发挥家庭在诚信教育

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育 本文内容：

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育(一)

【摘要】大学生诚信教育缺位首要体现为教育制度与教育方针的不协调、教育形式与社会需求结合不行、毕业生违约现象屡见不鲜等。加强和改善大学生诚信教育的办法：一是充分发挥高校诚信教育主阵地位的效果，二是树立违法大学生诚信赏罚机制，三是发挥家庭在诚信教育中的根底效果。

　　【关键词】大学生;诚信教育;缺位体现;改善办法

　　一、导言

　　诚信，作为公民的第二张“身份证”，对人们的社会生活的影响越来越广泛，触及的范围也在不断的扩展。何为诚信?一般意义上，“诚”即诚笃诚笃，首要指真挚的内在品德品质;“信”即信誉信任，首要指主体“内诚”的外化。“诚”更多的侧重于“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。两者组合在一起，就构成了一个内外兼备具有丰厚内在的词汇。诚信作为每个人都必须要有的优秀品质，是一种立人之本、一种齐家之道、一种结交之基、一种为政法令。温曾说过“现在影响咱们整个社会前进的，一是社会的诚信，一是政府的公信力。这两个方面处理好了，咱们社会就会大大向前迈进一步。”因此，作为祖国希望的广大青年，特别是接受高等教育的大学生，愈加需求有诚信。高校教育更应该重视学生的诚信教育，前进学生诚信意识的培育，有用处理诚信缺失的问题。这不仅联系到教育作业的全面展开，更联系着全社会的前进。

　　二、大学生诚信教育失位的首要体现

　　1、教育制度与教育方针的不协调

　　在现阶段的社会中，教育的地位已逐步上升，更是社会作业胜败的关键性要素。而教育制度与教育方针作为教育作业的两个内容更是重中之重，两者的联系是否协调更是教育作业胜败的关键性要素。这儿的教育方针是指国家现阶段内的有关教育展开总的方向和指向，是影响教育体系的一个要素。我国现阶段的教育方针为“坚持教育为现代化建设效劳，为人民效劳，与生产劳动和社会实践相结合，培育德、智、体、美等全面展开的社会主义建设者和接班人。”教育体系为“公办民助”即以国家办学为主，吸收个人赞助从而完善教育展开。尽管在改革敞开后的三十年中不断地展开，不断地完善，到现在也取得了较高的成就，可是问题仍然存在。应试教育就是前史遗留下来的产物，现在，国家选拔人才仍是经过考试来展开的，乃至是“逢进必考”，以至于呈现一些“高分亮节”、“背多分”的不良现象。而面临大学生层次呈现的多元化，难免会呈现一类高分低能之人，因为大学教育形式与中小学教育形式的不同，这些人为了追求高分，就开端了一系列的做弊行为，学生的诚信天然遭到必定的影响。

　　2、教育形式与社会需求结合不行

　　现阶段的教育形式，不管从小学开端的根底性教育仍是到大学乃至以上的高等教育，都呈现出一种“书本化”、“理论化”的态势，即便国家教育部再三要求学校实施理论与实践相结合的教育形式，多展开各类事件活动，可是真实体会到这种教育形式的学生少之又少。一方面，学校因为担心这样的形式会影响教育进度，供给的时机寥寥无几，学生很难展开实践活动;另一面，即便学校供给这样的实践时机，但学生会因为课余时间的不充足，或许时间活动与课程时间冲突等等要素而无法去参与相似的时间活动。而面临如今竞赛越来越激烈的作业状况，许多单位招聘中就要求学生有必定的实践经验，实践阅历。这就在无形中使学生诚信缺失扩展，很大一部分学生作假，简历信息造假乃至是各种学位证书，毕业证书的造假，为的就是自己在招聘过程中杰出自己的亮点，有自己的特色，希望在虚伪信息和虚伪证书的包裹下取得作业。据统计，有70%的学生在自己的个人简历中存在虚伪信息，曾担任各类学生干部，20%的学生因英语，计算机等等级考试不过关而假造证书。这些所谓的诚信问题，无不反映出当下严峻的教育形式问题。

　　3、作业指导不到位，违约现象屡见不鲜

　　面临当下局势严峻的作业局势，许多学生在面临持续进修仍是参与作业的挑选中徘徊，在这些参与考研的学生中，有一部分人惧怕考研不成功而延误作业的时机，挑选了一种一边考研一边找作业签约的办法，而当他们顺利经过考试之后，这类学生多数就挑选了毁约。此外，还有一些不参与进修而挑选作业的学生中，因为学校鼓励学生“骑驴找马”的作业状况，仓促间签下协议，首要保证自己取得作业，然后持续去找更好的作业，当找的更好的时，面临前面签署的作业协议，他们也往往挑选了毁约。尽管这类状况看起来是明智的符合常理的挑选，可是却又危险重重。其一，对于这类边考研边寻找作业的学生来说，“两手抓”的办法很难保证对其间任何一方面的精力集中，构成考研失败或许作业层次底下的局势;其二，“毁约”一旦构成，企业对学生、乃至是学校的信誉问题产生怀疑，学校的公信力在下降，简单影响以后该学校学生作业的状况。

　　4、社会、家庭不良风气的影响

　　市场经济展开以来，尽管促进了经济的增长，但也带来了一系列的不良风气，这取决于市场调节自身的缺陷。对于相对比较敞开的大学校园，因为它的包容性，及大学生对社会不良风气抵制能力较弱，对社会存在许多新鲜感，许多不良风气很简单的就进入了学校之中。论文的剽窃，证书的假造，考试的做弊等现象在大学校园之中屡见不鲜，乃至有些学生还拿这些来做攀比目标，现示自己的“能力”强壮。如果这类现象不加以制止，诚信教育将遭到严峻的冲击。

　　三、加强和改善大学生诚信教育的办法

　　1、充分发挥高校诚信教育主阵地的效果

　　诚信教育作为国家兴隆，社会前进的一块柱石，事关着高校教育展开的远景，直接联系着学生的命运，应该被高校教育作为一个重点来培育，宣扬。高校教育应该从内容、局势、办法上有所突破和改善，培育出新一代诚笃守信的高校毕业生。首要，将诚信内容引进到高校教育体系中来，增设诚信教育的课程，将诚信教育贯穿到教育体系之中，经过多种办法和途径展开诚信教育活动，增强诚信教育的时效性和针对性;其次，构建大学生诚信点评体系，对大学生诚信进行查核，督促大学生构成诚笃守信的价值观;最终，加强诚信教育的宣扬，能够使用学校播送、学报、黑板报、网络等东西对先进的学生业绩进行宣扬，经过整理典范的办法营建出一种要诚笃守信的空气。一起要使用好党课，社团活动等活动，对学生加强教育，如比赛诚信，考试诚信等，指出缺少诚信的不良影响及可能带来的结果，引发学生自己对诚信问题的考虑。

　　2、树立违法大学生诚信赏罚机制

　　动之以情，晓之以理作为现在阶段首要的赏罚违反诚信的办法，尽管起了必定的效果，可是很难从根本上杜绝诚信缺失现象。咱们应当将诚信教育树立的法令的根底上面，学习西方，树立一个诚信记载，一起将该记载与法令相结合，保证它的及时性、有用性、可操作性和法令性，保证每位大学生都受收到它的约束，对违法诚信的行为进行适当的赏罚，劝诫大学生对其不敢再犯，有用的将自律与他律相结合，使咱们的诚信教育更有说服力，愈加具有实践成效。

　　3、发挥家庭在诚信教育中的根底效果

　　家庭作为学生生活，生计的第一个主阵地，家长对学生的影响是很关键的。家长作为学生的第一任老师，要重视学生的诚信问题，加强对子女的诚信教育，并时间注意自己的言行，从生活中的点滴中给自己的孩子树立好诚笃守信的正面典范。而且要时间重视自己孩子的言行举止，对不好的地方要指出并责令其改正，营建一种良好的诚笃守信的家庭品德空气。

　　【参考文献】

　　[1]廖进，赵东荣.诚信与社会展开[M].成都：西南财经大学出版社，2004.

　　[2]廖志诚，林似非.论大学生诚信缺失及其管理[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版)，2003.06.

　　[3]张殿栋.对大学生进行诚信教育的必要性与可行性[J].辽宁商务职业学院学报，2004.03.

　　[4]罗国杰，梁柱等.德育与精神文明建设[M].北京：高等教育出版社，1998.

　　[5]吴申元，徐建华.诚信：现代市场经济有用运行的品德根底[J].复旦大学学报，2000.01.

　　[6]胡钦太.重构大学生诚信教育机制[J].品德与文明，2003.01.

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育(二)

[摘要]诚信是我国公民品德教育的基本内容。加强大学生诚信教育是年代开展的需求,也是构建社会主义核心价值系统和建造和谐社会的迫切要求。本文针对大学生的诚信现状及存在的突出问题,深入分析根源,并讨论新时期加强大学生诚信品德建造的考虑与对策。

　　[关键词]大学生诚信教育;途径

　　胡锦涛在党的十七大报告中指出:“大力宏扬爱国主义、集体主义、社会主义思维,以增强诚信知道为重点,加强社会公德、职业品德、家庭美德、个人品德建造,发挥品德榜样榜样效果,引导人民自觉实行法定职责、社会职责、家庭职责。”《国家中长期教育改革和开展规划大纲(2010-2020年)(揭露寻求意见稿)》中进一步明确:“健全教育质量保障系统,充分调动学生学习积极性和主动性,激励学生刻苦学习,奋发有为,增强诚信知道。”诚信之于咱们的国家、咱们的民族、咱们的政治和咱们的每一个人,都是头等重要的大事。今天的大学生肩负着改善整个国家诺言情况的历史使命,大学生的诚信知道和诺言常识将直接影响我国诺言系统的施行和开展。因而,强化今世大学生的诚信教育,无论对大学生个人还是对整个国家的经济建造和社会开展,都具有深远的含义。

　　一、大学生不诚信行为表现及其原因

　　1.做弊――最遍及的不诚信行为

　　各种考试和测验作为衡量学生学习和教师授课效果的一种手法,对学生来说是常常发作又是最需求严肃对待的事,不容许有半点虚伪掺入其中,不然不只使分数表现成果毫无含义,还会构成整个教育活动的混乱无序。惋惜的是,一些学生因为平常学习不仔细,学习情绪不端正,考试做弊。伪造实验报告、抄袭作业、剽窃科研成果现已成为学生敷衍学习的手法。多年来,考场办理尽管采纳严格的监考措施,却仍有学生甘冒风险,做弊现象屡禁不止,做弊手法层出不穷,而且更趋“高明”。美国哈佛大学发给刚入学新生的《学生日子指南》中的两段话很令人受启发:“独立思维是美国学界的最高价值。美国高等教育系统以最严肃的情绪反对把别人的作品或许观念化为己有――即所谓的剽窃。每一个这样做的学生都将受到严峻的赏罚,直至被从大学驱赶出去。”“当你在预备任何类型的学术论文――包含口头发言稿、平常作业、考试论文等时,你必须明确地指出:你的文章有哪些观念是从别人的作品或任何形式的文字资料上移入或学习而来的。”作为学生必须在自己的头脑中刻下深深的烙印:人家的东西是人家的,别人的东西不能随意用,这是做人应遵从的最起码的诚笃。

　　2.违约――最简单构成恶劣影响的不诚信行为

　　大学生是未来国家建造的骨干力量,诚信知道是大学生必须具有的基本品德素养。但因为大学生缺少法令仪式、合作知道,常常构成不诚信行为――违约。国家助学告贷之所以采纳无需经济担保的方法,主要是考虑大学生整体本质较高。大学生不该辜负党和人民的殷切希望,要做全社会青年人的榜样,建立杰出的诚信知道,增强法令知道,建立杰出的告贷肄业知道和按期还款知道,爱惜自己的借贷诺言和声誉,成为具有杰出诚信知道的公民。可是,单个学生不按告贷合同还贷,给学校的办理加大了难度。歹意告贷、告贷不还已成为大学生不诚笃守信的一个方面。另一方面,学生作业合同知道淡漠,违约现象时有发作。有些毕业生与用人单位签定作业协议不是真实想去作业,而是抱着利用用人单位先处理户口等隐性目的,将协议单位当跳板,一到达目的,不是要求调动作业就是不辞而别,另谋高就。有时会严重影响用人单位招聘计划的完结和指标的落空,挫伤了用人单位的积极性,不利于毕业生作业市场的安稳与开展。当然,也有单个的用人单位不将诚信,招聘宣传与实际情况不符,毕业生签到后感到上当受骗,在这种情况下毁约是完全合理的;而且学生还应该拿起法令的武器与这些不守诺言的虚伪行为作斗争,以维护自身的合法权益。

　　3.作假――不诚信行为的最常见手法

　　社会上贩假制假的不良风气悄然腐蚀着崇高学校,学校里也刮进了“弄虚作假”之风,人们纯洁的心灵被蒙上了虚伪的阴影。伪造证件,篡改成果单在大学里也比较遍及。为了出游享用半价,替换学生证上的相片,更改搭车区间;为找作业,篡改成果,买假英语证书、计算机证书、学位证、毕业证;为逃避晨跑,私刻印章,在晨跑记录上盖假章;为出国留学,模仿导师手迹签名;更有甚者自己犯错误,为了逃避家长批判,出现了假家长。这些现象的出现,大多数是因为投机取巧心思的唆使。

　　4.网络――大学生不讲诚信最荫蔽的空间

　　跟着互联网的开展,网络品德对大学生诚信品德建造发生越来越重要的影响。从正面影响看,网络品德以其内容丰富、观念鲜明、诚信观念新颖等特色对学生的健康生长发生积极效果。可是,网络品德具有“数学化”、“虚拟化”运转的特色,学生网上的交流与沟通以字符为中介,能够“相逢对面不相识”,因而表现出十分自由、难以操控的虚拟品格,能够做出许多与实际品格不相习惯的工作,表现出与实际社会诚信品德规范不相符合的情况,这对缺少分辨力、判断力的学生诚信品德观念也发生着不行小觑的负面影响。可是因为参与虚拟空间往来的人是实际社会的人,因而,网络品德本质上是实际社会品德的反映,只是与实际社会品德反映方法和表现形式不同罢了。正因为如此,在网络这个虚拟的空间里,恪守网络品德品德,讲求诚笃守信,就显得更为重要,可是工作并没有幻想的那么乐观,盗看别人的电子信件,发布虚伪信息,浏览黄色网站,制造病毒等等时有发作,严重影响了正常的网络秩序。

　　5.虚荣――最简单引发不诚信行为的内因

　　一些学生家庭条件并不宽裕,但出于虚荣心,相互攀比,寻求高消费,向爸爸妈妈提出逾越实际或许的日子要求。这也是不诚笃的表现。开展下去,后果不堪设想。当爸爸妈妈无法满意其要求时,在虚荣心的唆使下,他们有或许经过盗窃、诈骗来到达目的。毕业参加作业,他们会利用作业之便,贪污受贿,到此刻,不再是诚笃与否的品德问题,它现已触及到了法令。近年来,经济犯罪呈年轻化、高科技化的趋势,党和政府深刻感受到在学生中加强诚笃守信教育的紧迫感。

　　二、对大学生加强诚信教育的含义

　　1.诚信教育是大学生构成崇高的品德品质和完善的健康品格的必备内容

　　加强诚信教育关于今世大学生,特别对正逐步迈进社会的大学生们显得尤为重要。时间短而名贵的大学年代,不只是不断罗致常识、掌握技术的最佳时机,更是尽力刻画杰出品格、提高自我的关键时刻。今世大学生不只要加强专业常识的学习,更要学会做人,要在一日千里的社会中把握自我、提高自我、逾越自我,尽力构成科学的世界观、人生观、价值观,完成人生的价值。一些大学生还缺少这样的知道,致使在世界观、人生观、价值观方面发作了重大误差,有些乃至误入歧途。我国传统的诚信着重的是品德观念对人的约束,诚信更多的是品德化的为人处事的准则,缺少必须恪守的制约性,而诺言则是规范化的经济活动。因为社会的开展和年代的进步诚信教育与传统品德教育有所脱节,特别是社会主义市场经济体制的建立,赋予了诚信教育以更多的内在,作为与年代的新生事物相伴而生长的大学生只是承受传统品德教育是不够的,诚信教育也就成为大学生完善自我品德行为,实行品德职责、担负品德职责的必定内容。

　　2.诚信教育是大学生成为世界化人才的必要途径

　　北京大学校长许智宏在该校举办“诺言我国论坛”上对大学生们讲:“作为大学生,应该明确,在市场经济中,品格诺言是自身最名贵的无形资产,是每个人的立身之本。”跟着社会的开展,个人诺言越来越重要,个人诺言记录不良的人,将来直进社会也很难办成事,这就要求大学生们分外爱惜自己的诺言。新世纪的大学生们,肩负着建造祖国、昌盛祖国的艰巨的历史使命,特别是加入了WTO,充满了机会和应战。诚信现已成为WTO人才的必备本质。未来社会的竞赛是人才的竞赛,而诚信是最好的竞赛手法。世界著名企业的人才招聘启事中,不谋而合首先考察应聘人员的可靠性,即诚信品德。由此可见,诚信已成为世界化人才的基本本质要求。

　　3.诚信教育是大学生走向社会,知道社会,习惯社会的必定进程

　　社会主义市场经济体制在我国的建立,在给社会带来物质产品极大丰富的一起,也给传统的品德观念带来了巨大的冲击。产品的假冒伪劣,商家的离心离德,极大地动摇了一向承受传统品德教育的大学生一族的信仰,由此也对现行社会发生出莫名的困惑和激烈的逆反,在心里深处构筑起社会现象的警戒防线,并不由自主地效法社会中五花八门的利己主义行为,这使得学生在习惯社会的进程中不只大大延长了习惯期,也使学生对自己不健康的品德观念而支付沉痛的价值,最终为社会所唾弃。实际上,市场竞赛绝大多数仍然是有序的,经济中的竞赛尽管有其残酷的一面,可是产品经济的日益昌盛,也反映出这种有序竞赛的存在必定是以产品交易双方的诚信为条件的,不然交易就只能是短期行为。可是,加强对大学生诚信的教育有助于他们对社会有一个客观公平的点评,从而真实把自己融入到纷繁复杂的社会中去,并以健康的品德知道和品德行为去规划和运作自己的终身。

　　4.诚信教育是大学生真实了解和知道诺言准则的必需环节

　　诺言准则在西方发达国家已实行了多年,而在我国却刚刚起步,乃至还未真实建立起来。而如果有了健全的个人诺言担保准则,那么银行考虑的将不是贷与不贷的问题,而是贷多少、贷多久的问题。因为银行曩昔对客户诺言的担忧,面临巨大的市场不敢涉足和有不良诺言行为的人得不到有用的金融制裁,因而使得诺言准则在我国犹如水中望月,这最终的原因仍然是人的诚信知道问题。作为有常识的社会层面,大学生更简单承受这一新生事物,那么,诚信教育就成为他们了解和知道诺言准则的环节。

　　三、大学生刻画诺言人生的途径

　　1.始终将诚信作为一种品德需求来知道

　　关于人的需求的知道,美国著名心思学家马斯洛需求层次论将需求分为五个层次,即生理需求、安全需求、交际需求、敬重需求和自我完成的需求。不难看出,马斯洛的需求层次论是把人的需求,单纯地看作是一种对社会的讨取,是在社会中求得自身的生计和开展,而忽视了人还有为别人考虑、为社会考虑、为别人和社会支付,当作自己需求的一种更高级的需求,一般咱们就把这种需求称为品德需求。讲诚信就是人的一种品德需求,它是建筑在高度自觉的、完全自律的、依托心里信仰来满意的一种需求,也是为别人考虑、为社会考虑、仔细实行合同的职责和职责来表现的一种需求,这正是大学生值得提倡的一种需求。

　　2.始终将诚信作为一种品德品质来培育

　　品德品质对一个人的生长和成才,刻画完美品格乃至成就一番工作,都具有十分重要的效果。对大学生而言,“诚笃守信”是必不行少的品德品质。坚持诚笃守信,就是言行跟思维一致,不假装,不虚伪,办事要脚踏实地,讲诺言。诚笃与守信二者有着密切的联系,诚笃是守信的思维基础,守信是诚笃的外在表现,只有心里诚笃,能为别人考虑,干事才能将诺言,有诺言。

　　3.始终将诚信作为一种品德实践来体会

　　品德品质的养成与日子实践紧密联系的。诚信品德是在品德实践中构成的。大学生要在家庭、学校、社区和大自然中主动寻觅自我诚信的角色,经过切身的实践体会,承受诚信品德教育,使自己能够比较完整地感受诚信品德构成进程,知道诚信品德对成才、对社会开展的重要效果,自觉、主动地参与诚信品德实践活动,在参与和体会中学会做诚信人、做诚信事。

　　4.始终将诚信作为一种品德方针来寻求

　　大学生进入高等院校,不只仅是学习常识、培育能力,还要懂得怎样做人、提高自身本质。关于德育方针,邓小平同志明确指出,青年学生要“有理想、有品德、有文化、有纪律”。有品德作为做人的方针一旦建立,就会对怎样做人发生引发、导向和激励的效果。有品德也是做人的信仰,而诚信就是这种信仰的一个表现。这是因为品德信仰的力量就在于它源于实际,又高于实际。它能唤起人们为别人和社会支付崇高的情感、激励人们为此信仰去尽力与寻求。当咱们有了讲诚信的品德信仰,咱们就不会去抱怨学习日子的崎岖,悲叹个人经济条件的困难,而是仔细实行告贷合同,在物质日子上以简朴为乐,在精力日子上以崇高为荣,在学习日子上以进步为贵。

　　诚信是我国传统美德之一,也是我国人安居乐业的准则,更是人生最基本的自律要求。诚信不只是我国文化传统的瑰宝,而且是万世载誉的美德。

　　参考文献:

　　[1]胡锦涛.高举我国特色社会主义伟大旗帜,为攫取全面建造小康社会新胜利而奋斗.在我国共产党第十七次全国代表大会上的报告.2007.

　　[2]国家中长期教育改革和开展规划大纲(2010-2020年)(揭露寻求意见稿).教育部门户网站,2010.

论大学生诚信道德建设教育的论文3000字_诚信教育 本文关键词：道德建设，诚信，大学生，诚信教育，论文

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