远程教育培训总结

远程教育培训总结

远程教育培训总结

今年的小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。现将远程教育培训情况总结如下：

一、清晰认识到生物新课程的基本理念和大致内容

通过学习，让我首先认识到了新课程的基本理念，一是教学课堂要面向全体学生。二是学习要以探究为核心。三是课程应具有开放性。同时，培训也使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为生物新课程改革作好充分的准备。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

二、更新了教育观念

今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬周而复始随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。三、做好教师角色的转变

一是由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。要与学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。

二是由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素质，提高业务水平，不断走向专业化，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。

总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。让我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色转变。

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和静中等职业学校远程教育集中轮训基层学校教职工第六期培训总结

为贯彻落实自治区远程教育集中轮训基层学校教职工的安排，进一步提高基层学校教职工的政治素质和业务能力，我校及时组织教师观看“服务群众，推进发展，维护稳定”系列电教片，此次集中轮训旨在紧密结合把中央、自治区的创新实践进行全面推广，进一步增强基层团组织的创造力、凝聚力和战斗力。通过及时合理安排、科学部署，扎实有效的开展了第六期远程教育集中轮训工作。现将轮训工作小结如下：

一、轮训基本情况

201*年1月18、19日两天，我校教师参加远程教育轮训基层学校教师第六期集中培训，本次学习共参加25人，其中四名领导和21名教职工，除外出培训和已经回家探亲的教师之外全员参加了本次培训。集中轮训期间，主要学习了党的群众路线教育、去宗教化以及双语教育、自治区重大决策和社会管理等方面的内容。在观看过程中，各位参训人员认真记录了学习笔记，培训结束后对培训内容进行了交流讨论，还围绕培训内容撰写了心得体会，本次培训意义深远，感受深刻。

二、主要做法与成效

随着不断发展的社会新形势，尤其在新疆这个多民族的社会大家庭里，对基层学校教师的政治素养和业务能力提出了很高的要求，我校本着“行之有效才能持之以恒”的原则，全面加强对教职工的培训工作。

(一)是思想认识到位，安排部署及时。

远程教育集中轮训基层学校教职工工作确定开展后，根据巴党教【201*】2号文件和静教科党发【201*】02号文件要求，我校党支部副书记张鹏领导亲自负责，及时组织人员准备视频资料、课表等，并提前通知所有人员参会时间地点等相关事宜，为做好轮训工作奠定了坚实的基础。

二是贴近需求，增强教育培训效果。

根据培训内容因地制宜，坚持与学校的实际情况相适应，学用一致，做到需要什么学习什么，学好什么用什么，对本次因外出没有参加培训的人员和班主任纳入学习的主要对象，尤其在“加强在意识形态领域渗透于反渗透、宗教极端思想”等主题方面反复学习，以加强对学生的教育。三是对培训内容的学习做好四个结合，即集中培训与分散学习相结合，课堂授课与现场示范相结合，讨论交流与网络学习相结合，书本教育与电化教育相结合。

三是目标任务明确，培训主题突出。

紧紧联系实际，有针对性地对教师进行培训，通过总结经验、查找问题、创新思路、研究措施，着力增强教职工在教学工作和班主任工作中充分发挥作用，把本次培训的内容落实到工作中。

四是分级分类再培训。

按照分级组织、分类培训的原则，将全体学生也纳入培训的范围。再培训分为教职工、班主任和学生三个级别分别培训，培训内容因地制宜选择性的学习，特别是学生层面加强学习关于依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透校园等内容。

三、轮训的感受

此次培训师资力量雄厚，学习领域广泛，实用性较强，培训规模、教育资源、重视程度、落实力度都是前所未有的，通过第六期轮训，学员对基层教育工作、基层社会管理工作、党员队伍建设、群众工作、新疆宗教现状等均有了全新的认识与感受，轮训采取观看视频、互动交流的形式进行深入浅出的讲解，大家均感受到课程安排合理、生动形象、富有成效，对工作的开展提供了较好的帮助，进一步提高了基层教师的学用能力和执政能力。同时，大家也深刻感受到远程教育工作的紧迫性和重要性，将不断增强做好远程教育工作的责任感和使命感，进一步提高远教站点的使用率和组织党员群众学用的能力。

201*年1月20日

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