初一(3)班班主任总结
201*-201*下学期班主任工作总结
七年级（3）班班主任：曹晓燕
一．班级情况：
七年级三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了进校第一场学期关键性的阶段良好班风的建立，良好学风的建立，良好习惯的建立，良好心态的建立，良好的自我管理能力的培养。
二．班级整体情况：
虽然一年中教学时间紧、任务重，回顾在学生的管理教育方面，我带领七（3）班47名同学积极努力地参加各项活动，本学期学校成功地组织学生参加了庆六一“活动，拔河比赛，“珍爱生命，远离毒品”征文及手抄报等活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也得到了社会活动的实践教育，集体主义教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，在比赛中人人献出一份力，表现积极踊跃，取得良好的效果。经过一年的努力，我班整体风气良好，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后，造成两极分化现象。然而存在这些问题，要根据学生实际情况，区分对待。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些十分被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。
三、目标达成及方法：
1.加强思想教育，促进教学顺利开展。在学生的管理教育方面，我努力探索新情况、新办法，努力学习先进的教育教学方式，尽量和学生交朋友，多和学生沟通，了解学生的思想和家庭情况。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如：我班叶尔巴依同学，学习自觉性不够，数学期中考6分，我努力和该生进行谈话，帮助她，教育她，几次下来他的听课效果有了好转。又如我班帕里扎提同学，她有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，她就主动扫干净，具有乐于奉献精神，抓住其闪光点给予及时表扬。2.提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
我首先摸清每个学生的个性、特长，充分利用选好的班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，并利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生积极参与，充分展示其才华四、成立监督小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的学习环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.五．协调关系，制造良好氛围。
配合个科任老师，注意协调好教师间的各种关系，给学生做好表率作用，同心协力成为一个有坚强战斗力的战斗集体。从而在班级中形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
六．还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、加强对新时期实施“素质教育”的探讨。七．努力方向：
针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，力争完善，继续做好班主任工作。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到了提高。
扩展阅读：初一三班班班主任工作总结
201*---201*学年度第一学期
班级工作总结
薛新祥201*.1
为紧密配合学校的中心工作，努力创造条件，争创文明班集体，特做新学期班主任工作总结如下：
基本情况
本班共有54位同学,其中男生28人,女生26人,.学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,需着力塑造。
一、继续加强学生的思想政治教育。新学期开学之际，带领学生继续学习《中学生日常规范》、学习《中学生守则》、学习校规校机纪和班机的规章制度。教育学生把思想和精力从愉快的寒假生活中收回来，全身心投入新学期的工作和学习生活中来。
二、继续加强学生的安全教育，无论在校内外，安全放在首位，努力创造和谐学校，争创和谐班级。主要教育学生交通安全、饮食安全、防火电安全、楼梯跑动安全等三其他活动安排：
1．适时安排班级的各项活动
根据学校德育处工作安排，积极引导学生开展各项活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2．多营造积极向上的班级氛围。
根据起年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约。
（2）布置和搞好教室环境。时时刻刻注意窗明几净、地面干净，工具摆放整齐，物资管理得当。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3．指导培养班干部
火车跑的快，全靠车头带。班级干部是班主任的得力手。要认真选拔和调整班干部，同时精心培养干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展帮困助困活动，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
五在保证工作和学习的同时，主要做好以下三方面工作：1开展好学生的心力健康教育。针对学生的年龄特点，和社会的发展，适时开展心理健康教育，关心学生的心理问题，关注学生身心的健康成长。每周三的课外活动为班级的心理健康问题咨询日，班主任针对学生的问题及时记录，及时疏导、开导，并作到定期回访。
2搞好家访活动。及时作好教师与家长的沟通，发现问题及时纠正。通过家访及时了解学生在校内外的思想动态。家访可分为：教师下访、电访、网访、定时家访、开家长会（部分和全体相结合）等。
3、强学生的日常行为规范教育。此教育时时刻刻进行，班主任要作到“五勤”：身勤、嘴勤、眼勤、腿勤、手勤。“身勤”：班主任要比学生早到校。“嘴勤”：班主任要多说多讲多劝。“眼勤”：班主任要多留心、多观察，及时发现问题
“腿勤”：班主任要多走，多由教室到办公室，由办公室到教室、到操场等
“手勤”：班主任要多走进学生中间，多和学生一起活动六、充分发挥班级团员的模范带头作用，使学生学有榜样。总之，经过一学期的努力，103班在各个方面都有了长足的进步，期待着在下学期有更大的突破。
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