语数组小家工作总结
201*201*学年第二学期
小家建设工作总结
1高二语数组201*201*学年第二学期高二语数组小家建设工作总结
本学期，我们高二语数小组在学校的领导下，通过全体组员的共同努力，取得了较为丰硕的成果。
一、爱岗敬业取得优良的教学成绩
全组教师热爱教育事业，全身心地投入教育教学工作，积极参加各种教学研讨交流活动，参加各种各级教育部门举办的业务培训和继续教育活动。不断改革优化教学模式和教学方法，还利用课余时间辅导学生参加竞赛辅导，在全国中学生语文竞赛中取得了显著的成绩。二、关心爱护学生让学生健康快乐成长
我组教师关注学生的健康成长，主动承担班主任工作。尤其突出的是王江辉老师，他对学习和生活有困难的学生总是给予热心地帮助，不让一个学生失去学习的信心和兴趣，深受学生的爱戴和家长的好评。他做班主任工作七年如一日，现已成为我校金牌班主任。傅建荣老师、李先老师、鄂文庆老师上进心强，班工作扎实，对学生关爱有加。特别是李先老师工作耐心细心，讲求方法，班风正，学风浓。
此外，语数组其他老师也都能做到既关心爱护学生，让学生健康快乐成长，又在课堂上严格要求学生，对他们进行良好的教育，几乎没有乱堂现象。三、团结合作，共同进步，创和谐小家
我组教师团结友爱，业务上既有竞争，又能相互帮助，促进教学水平的提高。每个人都能把自己当成小家的一员，不管谁有什么工作或生活中遇到困难，其他人都会主动地给予关心和爱护，真正凝聚成了“一个家”。例如，在张艳敏老师去北京看病期间，几位数学老师争相为之代课，从没出现过空堂现象。此外，还经常打电话问候，使其感到家的温暖。四、积极参加工会组织的各项活动
我组教师积极参加学校和上级工会组织的各项活动，学校组织的各项文体活动，我组教师都会积极参与，努力在各种活动中锻炼和提高自己。五、关心学校发展为学校出谋献策
全组教师积极投身教育教学工作，关心学校发展，主动向学校和教代会提出合理化建议，也为全校教工的合法权益提出多个合理的提案并被教代会和学校采纳。
总之，我组成员都热爱教研组这个“小家”和学校这个“大家”，相信，在今后的工作中一定会努力为“家”做更多的贡献。
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里庄中心小学低年级语数备课组工作总结
（201*秋）
本学期，我组全体教师在学校领导和教导处的正确领导下，在组内教师的齐心协力下，本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，辛苦而又快乐的完成了自己的教学工作。现就本学期工作总结如下：
一、“四重”齐抓，提升专业水平（一）重视理论学习，提升教育理念
作为一名教师，善学才能善研，善研才能善教，可见学习对于教学工作的重要性。本学期，我组老师不但学习《新课标》、《教学研究》等现有教育书籍，看报纸，订教育杂志，上网浏览都是我们获取知识、接收信息的渠道。根据开学初我组工作计划，提出了以“小学低年级数学有效教学的探究”为主题的小课题。组织老师们学习了2次专项理论学习，分别是《新课程下一节好课的标准》和《小学低年级数学有效教学的探究》，学习了新课程改革下的课堂教学方法和教学艺术，拓宽了每位教师的教育视野，提高理论水平和教学功底。
（二）重视常规管理，提高质量意识
本期，我组教师能立足岗位，扎扎实实的进行课堂“教学五认真”
工作。全组教师都能按时备课，而且内容详尽有余量。并且在教学设计上注重对学生学法的指导。及时批改作业，对学生作业的实行激励评价。同时，切实抓好学生课堂常规训练，加强学生良好学习习惯的培养。特别是重视上课专心听讲、善于倾听，善于表达的习惯；常与家长联系，共同培养学生按时完成作业、认真审题、细心计算、写字等习惯，关注孩子的成长。提高学生的学习自信心和学习兴趣，为学生可持续发展打下良好的基础。
（三）重视集体备课，优化课堂教学
教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。因此，本学期我组制定了3次集体备课：分别是束双文老师主讲的《认识图形》；葛文娟、马美老师的同课异构《11~20各数的认识》；毛洪微、沈金花老师的同课异构《小河与青草》。每一次的集体备课，主讲老师都能从教材的编排意图说起、分析教学重难点、设计教学思路，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，大家取长补短，最终达成共识。集体备课增强了我组教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平。
（四）同课异构，演绎课堂精彩
本期，我组束双文老师上的《认识图形》通过创设富有童趣的问题情境，精美的课件演示，带领学生一起探究了多边形的特征，给老师们留下了深刻印象；我在一年级数学大集备时细心学习，拷贝了上课教师的课件，在全体教师集体备课的基础上，我和马老师同课异构分别上了《11~20各数的认识》，都重视了让学生在师生互动中探究学习，在动手操作中理解数的组成，感受数的大小顺序。同时我突出了导入时情境的创设，新颖有趣的习题设计；马老师导入时紧扣新旧知识的联系点复习导入，通过扎实的师生互动与练习，来达成教学目标。毛洪微、沈金花老师的同课异构《小河与青草》，紧扣小河与青草的2次对话，通过多次朗读和角色扮演，让学生明白了自然界万物相互依存的关系，展示了中青年教师不同的教学艺术和教学风格。同时，我组教师还能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行听评课，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
二、本期各周完成的教学研究活动统计：
第二周：拟订本期将要开展的学科活动，并制订详细措施。第四周：束双文《认识物体》，第八周：听评课、理论学习
第十周：集体备课:葛文娟\\马美青:同课异构:一数：《11~20各数的认识》第十二周：听评课、理论学习第十四周：教学录像观摩、反思：（一语：《识字5》）
第十六周：集体备课、毛洪微、沈金花：同课异构：（一语：《小河与青草》）
第十八周：听评课、小结本年度活动三、本期开展的学科活动统计：
1、一年级语文拼音过关测试；二年级汉字书写过关测试2、一年级口算过关测试
3、一二年级“小数报杯。小小数学家”评选活动每种活动均取得优异成绩。四、本期我组获奖情况：
马美青：1、论文：蓝天杯论文省三等奖1篇电教论文丹阳三等奖1篇师德论文丹阳三等1篇
2、辅导小数报竞赛校一等奖全国作文优秀指导葛文娟：1、论文：蓝天杯论文省二等奖1篇
“我的教育故事”镇江市论文三等奖1篇丹阳论文丹阳三等奖1篇
“小数报”数学小论文省三等奖1篇
2、辅导：
小数报竞赛校二等奖束双文：1、论文：蓝天杯论文省二等1篇2、辅导：
小数报竞赛校二等奖
沈金花：1、论文：蓝天杯省二等奖1篇
电教论文丹阳二等1篇
史国兰：1、论文：蓝天杯论文省3等奖1篇傅正方：1、论文：电教论文丹阳三等奖1篇本学期，我组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实认真地工作，积极探索教育教学方法，在稳中求实，在研究中求发展：本学期组内每位教师听课均达到20节以上，写反思15篇以上。上校内公开课共计13节，撰写的论文共计12篇分别获省、市各等级奖；其中蓝天杯论文获奖的有5人，占了我校获奖人数的1/3。平时的公开课设计、心得体会等能及时上传于校园网。同时，为了配合史国兰、傅正方老师专心考编，本组其他教师更是任劳任怨，精诚合作，忙而不乱，扎扎实实、圆满完成了教学任务。我们付出了心血，收获了学生在课堂上的成长。
在具体的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何更有效地处理教材、如何让学生更主动用“自己”的头脑，“亲自”获取知识，如何更有效激励学困生我们倍感肩上的任务之重，压力之大。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，我们将不懈努力，争取更好的成绩。下学期我们低语数组七人将继续锵锵前行！
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