班主任工作总结
班主任工作总结
时间毫不停息，我担任一年级一班的班主任以及语文教学工作也已有一个学期，作为刚才大学校园走上工作岗位的我，有些惶恐，甚至在开学的第一天有些手足无措，幸好与我搭班的是一位虽算不上经验丰富，但对低年级学生的入学教育也是有一手的年轻女教师。一转眼，与敖老师搭档已经半年，本期的班主任工作也快要结束，针对本学期的班级工作做以下总结：
时刻不忘自己是一个没有任何经验的新教师。作为一个班的班主任，肩负着31个孩子的教育问题，肩负着31个家庭的梦想。刚从大学校园走出来的我担任班主任，压力确实很大，因为在校时学的都是涉及高中教育方面的知识，开学第一天，面对着一个个六、七岁的孩子，我紧张了。但紧张之后，我还得继续我的工作，因为我一直把自己当成一个菜鸟，所以在我遇到问题时，我总能大胆向同事请教，总能大胆向学校领导取经。但这些都还不够，知识的获取必须得靠自己，在实践中不断总结经验，通过阅读成功的案例，运用到自己的班主任工作中来。慢慢的，我的班级步入了正轨，走在了成熟的道路上，虽离成功还有很长的路要走，但我对自己的班级充满信心，对孩子们的教育充满信心，对家长们的期望充满信心。我感谢我实习时的指导老师，他教会我用心去换取孩子的信任。感谢在顶岗实习那段时间的指导老师，她教会我了很多与家长沟通的技巧。
针对一年级新生，加强常规教育，培养学生的自觉性是我本学期班主任工作的一个重点。我结合开学之初制定的工作计划，虽然计划赶不上变化，我也会针对计划好的做出适当的调整。利用朝会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。最初，有的学生不习惯一节课40分钟，他们总是要举手去上厕所，班上还出现过来不及上厕所便拉在了裤子里面。最开始我觉得非常不可理解，但渐渐的，我明白，学生对于这里，他们也感觉一切都是新的，总需要适应，和我一样，我们都需要一起去适应，一起去改变。有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。我一直坚信良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚
至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练，对于一年级的学生，一切从习惯教育开始。
班主任工作是一项非常琐碎的工作，有时候自己明明已经很努力去经营，收到的效果并不是太好，所以，我培养了一大批的小干部来帮助我管理好班集体。一个班级的整体面貌很大程度上由其中的小干部来决定，小干部对于班级的作用体现在两个方面：帮助老师共同管理好班级的事务；在学生习惯的培养中起到模范带头作用。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养，首先要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其次在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，我一直教育班上的小干部，律人先律己，只有自己足够优秀了，只有自己严格遵守学校的规章制度，才能更好去管理班上的同学。在小干部的选拔上，我一直坚持“事事有人做，人人有事做”的原则，要让每个孩子都感受到自己是这个班级的一员，让每个孩子感受到班级的荣辱是我密切相关的。
通过丰富多彩的班队会活动使学生受到启发，增强班级的凝聚力。应学校德育处的要求，结合本班实际情况，我和敖老师都会精心挑选主题开展班队会活动。丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。我在班级管理工作中，算得上是一个有心人，针对班上的许多突发情况，我都会适当通过主题活动的形式融入其中，通过早会和班队会的形式给学生们呈现，让他们通过自己的价值观来判断什么是对的、什么是错的、什么是值得学习的、什么是需要改进的。然后引导他们正确的价值取向。我记得曾有一时，一个家长反映孩子在学校接触到了许多不好的东西，喜欢说些不太入流的语言，我当时很把这件事放在心上，通过我的反复思考，我认为不该批评这位同学，因为她只有六岁多，在他的成长中必然要接受很多新鲜的事物，他们只是觉得新奇便去模仿，或许这些新鲜的事物中有很多好的，但必然会有很多糟粕，她只是没有办法判断到底什么是好的，什么是不好的，如果阻止她接受新鲜的事物，那么好的东西必然也会受到阻止，她只是太小了，根本没有办法判断什么是好的，值得学习的，什么是不好的，是不值得学习
的，她只是觉得很新鲜，便去模仿。所以我第二天找到她的父亲，告诉他了这个道理，她的父亲也很赞同的我观点，通过家校的协作教育，引导孩子树立正确的价值观才是班主任最应该做的事情。现在这个小女孩有了很大的进步，我非常的欣慰。
本学期班主任工作即将结束，至于总结也至于此吧，很多凌乱的地方都是即兴敲打键盘，没有条理，也不尽完善。每个孩子都是一本读不完也写不完的书，只是希望下学期的班主任工作，我能带着孩子们走向更高的舞台。
扩展阅读：新班主任工作总结
班主任工作总结
这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。
在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范
在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。
二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。三、培养学生集体荣誉感
班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的积极性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。四、培养正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一个月中有很多经验丰富的领导和老师教授我有关当班主任的经验，同时帮助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！
同时我也发现了几个我工作中出现的问题：
1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？
2、班中同学有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也常常自我为中心，有时对同学不够尊敬，对老师也不够尊敬服从，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？
4、班委在班中的作用很重要，但是如何培养他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？
班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！
希望各位领导和老师能对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。
友情提示：本文中关于《班主任工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有