建新完小专项卫生监督检查工作总结

建新完小专项卫生监督检查工作总结

建新完小专项卫生监督检查工作总结

为认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》精神，保障学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的健康，根据云南省教育厅、云南省卫生厅《关于开展学校传染病防治工作专项检查的通知》以及丽江市《关于开展学校食品饮用水卫生安全监督的紧急通知》、《丽江市古城区卫生局、丽江市古城区教育局关于开展学校和托幼机构专项卫生监督检查工作的通知》、《大东乡中心校关于成立学校传染病防治工作组的通知》等有关文件的要求，我校做了如下工作：一、成立传染病防治小组

经研究，于201*年4月8日成立建新完小学校传染病防治工作组。

小组成员组长：和学勇

组成人员：赵卉红张迪远和爱春和金花唐世龙

和继坤虎文尚和乾虎丽芬

学校传染病防治工作组的职责（一）监测学生健康状况。

（二）对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。（三）学校建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境

卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

（四）改善学校卫生环境和教学卫生条件。

（五）学校认真贯彻招待执行食品卫生法律、法规，加

强饮食卫生管理，办好学生膳食，加强营养指导。

（六）健康教育纳入教学计划。（七）加强学生的免疫预防接种。

（八）严格招待新生入学预防接种证查验制度。（九）认真执行晨检以及因病缺课登记制度。

（十）与乡卫生院、中心校适时沟通，及时预防和处理

卫生突发事件。

（十一）认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好

急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。

二、建立了各类规章制度

建立了《建新完小急救制度》、《建新完小食堂安全管理要求》、《建新完小疫情报告员制度》、《建新完小食堂管理制度》、《建新完小食堂卫生监督制度》、《建新完小保护视力工作制度》、《建新完小传染病管理制度》、《建新完小环境卫生岗位责任制度》、《建新完小健康检查制度》、《建新完小体育卫生监督管理制度》、《建新完小食堂纪律管理要求》、《建新完小学生饮水卫生管理制度》等三、适时进行自查

（一）、201*年4月2日我校接到云南省教育厅、云南省卫

生厅关于开展学校传染病防治工作专项检查的通知，我建新完小立即对我校及下属六个村小学校进行了检查。校长全面负责此次自查工作，赵卉红负责完小的自查工作，张迪远负责古都塘小学的自查工作，和爱春、和金花负责打钟小学的自查工作，唐世龙、和继坤负责阿老山小学的自查工作，虎文尚负责阿伙故小学的自查工作，和乾负责果市小学的自查工作，虎丽芬负责江边小学的自查工作。

经自查发现完小及下属六个教学点均没成立学校传染病防治工作组，均未曾就此项工作与当地疾控中心联系。没有建立疫情报告制度，没有专职人员负责按要求报告。

201*年7月阿老山小学学生曾发生流行性感冒，201*年12月建新完小学生曾发生流行性感冒，但经及时处理病情得到有效控制。所有学校均未有突发公共卫生事件及食物中毒事件的发生。完小及下属六个教学点均未执行晨检制度，无每周健康教育课程，无健康教育教具或挂图，没有建立学生健康卡，无健康监测报告及发育等级评价、现时营养评价。学校均未调查掌握学生加强免疫预防接种覆盖率。学校有定期或不定期的宣传活动。建新完小开办的食堂，校长是第一责任人。经自查发现，食堂有部分管理的公示，厨房及餐厅有独立的地方放置垃圾及有专门的堆放容器，但存放的容器没有密闭。餐厅及厨房无鼠迹，鼠粪及蟑螂。厨房操作间等设施布局基本合理，冷藏设施能做到生熟分开。食品

库能做到分类分架放置但未做到隔墙离地存放物品，没有执行食品中毒专人报告制度。熟食间消毒，洗手设施，两次更衣制度均无。专用器具无专人管理。所进的定型包装食品均有产地、厂名、厂址、品名、批号、生产日期，没有食品超过保存或保质期限的。学校办有有效的卫生许可证。从业的四位炊事员均有有效的健康证。食堂工作人员没有染指甲、戴戒指耳环的。

（二）、201*年6月22日，工作小组对我校进行了自查。1、传染病防治工作

经自查发现，学校已经成立了传染病防治小组并认真履行其职责，201*年4月20日，建新完小因为气候变化，部分学生头痛、发热、咳嗽，疑似感冒，于201*年4月20日早上10：30上报乡中心校。这些学生到建新村诊所打针、吃药，经治疗4月22日之后，学生们都能正常上课。201*年5月22日，建新完小有14名学生又因天气变化，有头痛、发热、咳嗽、带呕吐，疑似感冒，于201*年5月22日中午上报乡中心校及乡卫生院，5月23日早上卫生院副院长及一名护士到建新完小给学生们打针、吃药，经治疗，5月24日之后，学生们都能正常上课。学校在进行晨检,由执周教师负责,将情况填写在周日志上，每周由班主任在周会课上对学生进行健康教育。

但学校无晨检制度、无健康教育教具或挂图，没有建立

学生健康卡片等，这些方面还需要继续完善。2、食堂食品安全卫生工作

校长是食品安全卫生的第一责任人。有各项卫生管理制度的公示情况。厨房及餐厅有独立的地方放置垃圾及有专门的堆放容器，但存放的容器没有密闭。餐厅及厨房无鼠迹，鼠粪及蟑螂。厨房操作间等设施布局基本合理，冷藏设施能做到生熟分开。学校5月份购置了蔬菜存放架，食品库能做到分类分架放置，能做到隔墙离地存放物品，没有执行食品中毒专人报告制度。熟食间消毒，洗手设施，两次更衣制度均无。所进的定型包装食品均有产地、厂名、厂址、品名、批号、生产日期，没有食品超过保存或保质期限的。学校办有有效的卫生许可证。从业的四位炊事员均有有效的健康证。食堂工作人员没有染指甲、戴戒指耳环的。3、学校饮用水安全卫生工作

经自查学校没有专职兼职供管水人员，学校生活用水属于泉水，没有采取消毒设施，年内没有进行过水质检验，水源采取了加盖保护措施。

总之，我们学校在不断地建立健全此方面的规章制度，并努力将制度落到实处，在工作中也有不足之处，在今后的工作中，将不断地完善，加以规范和改进。

大东乡建新完小二00六年七月三日

扩展阅读：201*年建新完小督导评估自评报告0707

建新完小综合考核自评总结

201*年7月9日

二零零六学年，建新完小在古城区教育局、大东乡党委、政府及大东中心校的正确领导下，以邓小平理论及江泽民同志“三个代表”重要思想为指南，结合十六大精神，坚持教育为当地社会进步和经济建设服务的总体指导思想，紧密团结全校教职工，围绕新课程改革和培养全面发展的人才这个中心，认真履行职责，突出工作重点，严格按照中心校制定的教育发展思路，狠抓教育管理与改革、学校基础设施建设、校园环境改变等，不断学习，更新观念，基本完成了自定的年度目标任务。建新完小及下辖的六个村小学校，共有21位教师和332名学生。为切实做好我校常规管理、德育工作、教师综合素质培训学习等的自查工作，依据云教督[201*]7号文件精神，结合云南省全日制普通小学督导评估指标体系和标准，围绕本校办学实际，自评自查如下：

一、学校的办学指导思想（A1）自评为：3优秀1合格

（一）贯彻教育方针（B1）自评为：优秀

建新完小全面贯彻教育方针，制定总体办学目标和素质教育工作目标，更新教育观念，以新课程改革的要求，学习新课程改革的有关书籍,紧跟教育改革的发展趋势，树立了正确的教育观、人才观和质量观，采用了学生自评，同学互评，教师从学生的德、智、体、美、劳、技诸方面综合评价学生，

学年初全校教师共同商讨学校近期和远景的发展方向，并采取适时补充修正的方法，不断地充实和完善，以完小为龙头，在全学区范围实施新课程改革，教育教学质量稳中有升，部分发展目标得以逐步实现，无违背教育方针的现象发生。

（二）执行课程标准（B2）

自评为：优秀

学校严格执行国家课程计划和课程标准，开足课时、开全课程，无随意增减课程、课时情况的发生，每位教师认真学习有关课程方案，明确小学培养目标以及教学目标，做到了认真备课、设计教学过程，课后写心得体会，捕捉反馈信息，交流和探讨教学经验和存在的问题。师生严格按作息时间表中的规定作息，使学生在校活动总量符合课程计划要求，学校力求营造一种轻松愉快的教学氛围，科学合理安排教学任务，为减轻学生的负担做了大量的工作。

（三）实施素质教育（B3）自评为：优秀

学校重视学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质的提高。坚持师德师风建设，以良好的师风熏陶、感染学生，加上每周评选三次的“纪律、学习、卫生流动红旗”，同时将评选结果纳入评选“优秀班集体”及“优秀班主任”的量化分值中。各班学生在老师的教育指导下，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，在校内外，能做到积极进取，参与活动和学习中，既讲团结，又不失进取竞争。每天均有一些好人好事出现，学生养成了拾金不昧，关心学校及班级荣誉，助人为乐，积极主动爱护

校园的一草一木，保持清洁卫生等优良品德，学生具有初步分辨是非的能力。无违法犯罪的教师和学生，社会反映良好。

学校制定了严格的作息时间和校纪校规、班规，学生和教师均能遵守执行。不管刮风下雨或是晴天，学生能一如既往地按时清扫卫生区域后自觉进行晨读，预备钟未响，校园已是朗朗的读书声，课余时间也争取一些时间阅读课外书，学生利用自己所学的知识，解决一些实际问题，并能积极参与学校组织的综合实践活动，并在活动中尽情发挥各自的特长和优势，从中无形培养学生的观察、思维、表达、操作的能力，并树立了热爱科学、崇尚科学的思想，加上学校将课内的学习与课外学习并重，培养创新精神和参与合作能力并重。

每周星期三下晚自习后都组织篝火晚会，在晚会上学生可以自由的表现自己的才华。学校在每周星期四下午安排劳动课，由于学生大多数在贫穷的山村，劳动知识有一些基础，加上老师的指导，学生也能认真学习实践，在劳动中不怕脏、不怕累，每一次组织劳动，都能出色地完成。从中，学生学到了一些劳动的基础知识和一些技巧，并深深知道劳动的艰辛，能像在家里一样完成学校安排的劳动任务，并能尊重别人的劳动成果，住校生也学到自我服务的基本技能，并在生活中十分珍惜粮食。

学校严格按课程要求开设体育课，由体育技能较强的教师担任体育教师，体育课的授课内容除要求的体育知识外，力求创新，在学校里开展一系列体育活动和综合汇演时，精

彩的节目让过路群众，驻足观望，拍手称赞，。课间操体现本校特色，做到每天三套操，内容包括广播操、民族打跳、眼保健操，既丰富学校师生的课余生活，也给学校办学形成一种风格，体育达标率在90%以上，视力不良率在2%以内。让卫校毕业的教师兼任卫生知识辅导员，学生养成了良好的卫生习惯。

我校也开展形式多样的艺术教育，结合美术课和音乐课让学生动手制作，如拼图、捏泥人、排练节目等，在学校举办的小型展览会上他们拿出很多得意之作向全校师生展示，在学生的脸上也出现了成功的笑容。在课余活动中，学生的独唱、舞蹈，使学校充满了蓬勃向上的朝气，在各类活动中锻炼了胆识，也培养了学生初步的抗挫能力。无因心理健康原因辍学、伤亡等现象发生。

（四）德育工作（B4）

自评为：合格

学校十分重视德育教育的开展，重视课堂教学的这一主渠道，结合学生的思想动向、学习情况，适时引导，及时纠正不良之风，在教学中渗透“五爱”教育，我校在星期三的综合实践活动课和星期四劳动技能课，利用校园和菜园，对学生进行一些简单的劳动技能培训，培养学生热爱劳动的思想情操；活动课中，根据学生不同的兴趣爱好，创办多种兴趣活动小组，由特定教师专项负责指导，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。学校每天都向师生开放图书馆，使小小的图书馆为校园文化增添了又一道风景线。

对全校学生严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为

规范》的要求，从点滴小事上对学生进行耐心教育，并根据《小学德育纲要》等，以“五爱”教育为主对学生进行思想品德教育，结合每个“六一”节、重大纪念日和庆典，以少先队组织为龙头，开展了各种思想品德教育活动。在课外活动和课内教学中，对学生进行纪律、法律、心理健康等方面的教育，结合挂图、宣传栏、板报、广播、影视等做好及时的因地制宜的教育，教会学生学会做人，学会生存，培养学生参与合作的能力。

二、学校管理工作（A2）

自评为：7优秀10合格

自评为:合格

（一）建章立制（B5）

学校建立和健全各项规章制度。如：师生考勤管理制度、财务制度、学校财产仪器图书管理制度、值周教师工作职责、炊事员职责等一系列的制度，内容合理，做到细、严。对各项制度采取人人监督、人人参与、，并将目标管理落实到教师个人，与学校签定了目标责任书。明确的分工，并不失团结协作。由于学校工作目标落实、责任到人、层层到位，形成了良好的学习环境。

（二）师德师风（B6）

自评为：合格

建新完小教师在教育教学工作中能以《中小学教师职业道德规范》和《古城区教师守则》的规定，严格要求自己，热爱党的教育事业，敬业爱生、爱校、以身作责、为人师表、以校为家、以饱满的热情投入教育教学工作中。在学校工作分工中，因材用人、充分利用其优点，职责明确、教师结构

合理、无败坏师德的情况，全体教师做到了学习的表率、团结的表率、创新的表率、服务的表率、依法的表率。教师们用“立足建新、服务建新、发展建新”的共同目标来对待工作。

（三）教学管理（B7）

自评为：合格

学校严格执行国家课程计划和课程标准，开全课程、开足课时，无随意增减课程、课时情况的发生。每位教师认真学习有关课程方案，明确小学培养目标以及教学目标，做到了认真备课、设计教学过程，课后写心得体会，捕捉反馈信息，交流和探讨教学经验和存在的问题。严格按作息时间表中的规定作息，使学生在校活动总量符合课程计划要求。

（四）教研工作（B8）

自评为:优秀

教学有法，但无定法，贵在得法，为了探讨各种教法和学法，促进教学相长，每位教师本着相互学习、交流、研究、提高目的，结合新课程培训的体会，结合教师综合素质培训学习心得，与实际工作中的问题联系起来。学校分设的文科组和理科组，定期组织EEPO教研活动，每周至少进行一次交流探讨，研讨内容丰富多彩，每位教师各抒己见。学校制定了教研阶段计划并认真组织实施。

（五）信息技术教育（B9）

自评为:合格

我校已配备一些基本的电教设备及软件，但由于没有专门的电教室，未能充分发挥设备效益，但各位教师仍尽可能创造条件，利用会议室的空间播放部分教学光盘，让学生进行学习。

（六）常规实验（B10）自评为:合格

学校加强常规管理，对备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，教师进行备课、填写教师工作手册的时间花在课外。学生自习时间都有教师坐班。无课时在办公室集体备课、研究，认真批改学生作业。全体教师注重特长生的培养，学困生的辅导、转化。形成具有本校特色的常规管理制度与方法。

（七）体、卫、艺管理（B11）

自评为:合格

小学体育卫生艺术工作管理得如何，不仅影响着学生身心的健康发展，而且直接关系到全民族身体素质的提高。我校努力做好体育、卫生、艺术的课内外教学管理，制订体育、卫生、艺术教学计划，组织好各门课的课内外实施，并注重考核。

（八）后勤管理（B12）

自评为:优秀

学校成立专门的后勤队伍，后勤工作能为教育教学服务，保证学校各项工作正常运转，并在师生及后勤队伍的共同努力下，搞好了学校的绿化、美化、净化、校园文化建设，实现了服务育人、环境育人、实践育人。

（九）财务管理（B13）

自评为:优秀

学校总务和后勤积极配合，有力服务于教育教学工作，学校制定了校产管理制度、财务管理制度，并拟定职责，对学校财产妥善管理，对各种设施及时维修，保证学校工作的正常需要。学校实行政务和财务公开制度，每一笔资金的收支都经过校务会上公布，校长、总务、乡总务核实方可有效，

并公布收费项目及总金额，主动接受社会的监督。使学校的财务工作正规化、制度化。学校的养殖、校田种植的收入也及时入账，学校账目清楚明了，真正做到了日清月结，并有力杜绝乱收费和乱用经费的现象。

（十）“三制”改革（B14）

自评为:合格

根据一定的方案有目的、有组织、有计划的实践教育实验，进行单项的、短期限的研究，或进行综合的、整体性的、长期限的研究。增强学校内部的活力，贯彻按劳分配的原则，调动教职工的积极性，提高校长和教师的素质，提高办学和效益，提高管理水平和教育质量。周密设计，实行综合治理，并采取科学的步骤和程序，选择重点，以期达到积极的效果。

（十一）安全管理（B15）

自评为:优秀

对于学校的安全工作，学校一直视为重中之重来抓，定期认真组织教师和学生学习国家、省、市、区有关安全工作的文件通知精神，学校领导负责学校安全工作，随时注意存在的安全隐患，只要有师生的地方，都安排有关教师负责安全，同时师生共同动手修缮具有安全隐患的地方，最大限度的采取防护措施，做到警钟长鸣，防患未然。并严格管理师生用电、用水、用火，防止意外事故的发生。同时防止偷盗，节假日安排专人守校，星期六放学由值周教师集队宣传安全防范知识。每天通过课堂教学，课外休息、娱乐、集队或作专题讲座中教师均用发生在邻近县、乡发生的安全事故，每周开设一节综合教育课，对学生进行安全、防火教育，并讲解有关安全的知识。定期出好有关安全知识的校刊、班刊，

增强师生的安全意识，提高学生的自我防范能力，在学校校务会中，针对存在的安全隐患，群策群力，商讨解决办法。进一步完善学校安全工作机制，使每一桩安全隐患均消灭在萌芽状态下，防患未然。

（十二）达标晋级（B16）

自评为:优秀

在学期开始就制定出每一位任课教师所要达到的教学成果标准分，并要求每学期进行履职晋级培训，并把教师考勤包含在内，进行评分，以查看晋级资格。在学期期末要求每位教师上交自己在本学期内教学方面的工作总结、论文，作为晋级的一项依据。

（十三）履职考核（B17）

自评为:合格

学校加强教师思想政治工作，结合“十六大”精神，对党政大事进行学习、交流，紧跟时代步伐。学校注重采取多种途径考核教师的业务素质水平。要求每位教师每学期都至少参加一门履职晋级培训，并认真填写《教师工作手册》。学校成立考核小组，学期结束后，对每位教师进行公正地考核。注重对年轻教师和骨干教师的培训，鼓励广大教师自觉学习教育理论书籍，不断提高自身的业务水平。学校教师可以“随堂听课”，各位教师完成乡中心校要求的听课任务外，尽量自主进行听课，人人相互学习、交流，提高校内教师的业务能力。并收集教师常规作业考核的第一手资料，为客观、公正地全面考核教师提供依据。

（十四）组织会议（B18）

自评为:优秀

我校每学年都召开8次以上校长主持的行政工作会议，

两次以上的教职工大会，在会议上校长全面主持学校工作，领导和组织德育、教学、体育、卫生、美育、劳动教育、总务等工作，每学年组织三到四次学生家长会议，恳求家长们为学校的发展共同讨论，积极献计献策。

（十五）岗位职责（B19）

自评为:优秀

我校认真制定各项岗位职责，通过赏罚分明，在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气，增强了教师的负责精神，调动了教师工作的积极性，提高了工作效率，并在不断探索的总结经验的基础上，使制度得到巩固、提高和完善。

（十六）督查调研（B20）

自评为:合格

为了保证全校组织机构在管理活动中的步伐一致，协调配合，学校落实以教学为中心的方针，制定并实施学校的教学工作计划，加强教学常规管理，建立了正常的教学秩序，成立了调研小组，定期或不定期指导教研组工作，检查教学计划和执行情况，帮助教师端正教学思想，开展教学研究，改进教学方法，并且每年都组织教师进行教师进修，注意总结有关教学经验。

（十七）借鉴推广（B21）

自评为:合格

我校经常与其他两个学校交流，吸取借鉴该校先进的管理经验及模式。

我校与兴仁方国瑜小学结成兄弟学校，积极向兄弟学校学习先进的管理经验、教学手段，并取得了一定的成果。

三、领导艺术与作风（A3）自评为：5优秀2合格

（一）知人用人（B22）

自评为：优秀

学校坚持用其所长，人尽其才的原则，积极设法为每位教师创造发展潜力的条件。从某种意义上说，学校拥有多少有经验的老教师，是这所学校拥有实力多少的重要标志，中年教师则是璞玉，他们是学校工作承先启后的纽带，也是学校工作作出成绩的中坚力量，校长的责任是设法使璞玉放出光彩。青年教师是金沙，要加以冶炼、铸造，方能成才，因此“校长应具有识才、用才、爱才之智，惜宝、琢玉、淘金之能。”

（二）决策机变（B23）

自评为：合格

学校能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。校领导善于做职工和学生的思想政治工作及开展品德教育；能从实际出发，采取有效措施，促进教师和学生的全面发展；善于发挥群众团体的作用，能协调好学校内外各方面的关系，发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用；能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。

（三）行风建设（B24）

自评为：优秀

学校校长勤政廉政，高度重视行风建设，严格执行教育收费政策，每个学期都不定期向师生公示校务工作。学校建立和健全各项规章制度，对各项制度采取人人监督、人人参与，

并将目标管理落实到教师个人，与学校签定了目标责任书。学校组织教师学习行风、教风建设的材料，开展“树新风、讲正气、当表率、促和谐”作风建设教育活动，由于学校工作目标落实、责任到人，层层到位，形成了良好的师风、学风、校风。师生员工在紧张有序的环境中进行学习工作，并养成了良好习惯。

（四）民主氛围（B25）

自评为：优秀

建新完小进行校长负责制，主持学校的全面工作，学校工作分配到人，落实到人，责任到人，做到人人都是领导，人人参与管理，对学校存在的问题及时解决，实行民主决策，在校务会、班主任会议中，共同商讨，交换意见，对总结和讨论出的结果整理成文字资料，结合经验教训制定出提高学校领导班子素质的计划和措施，并认真落实。学校的校长、教研员、总务、后勤、少先队辅导员、班主任等在工作中各司其职，发挥其能，不断地发现新问题、研究新问题，提出新思路并大胆尝试，并把每项工作计划落到实处。

（五）关心师生（B26）

自评为：优秀

全校教师能履行教师义务，行使自己的权利，学校关心教师的学习、工作、生活。由教师负责栽种各种蔬菜，得到了可喜的收获，每学期出栏15头肥猪，有效地建设了教师的“菜篮子”工程。教职工能安心在校工作，积极性高，充分发挥各自的才能，为教育教学事业增光添彩。

（六）创造条件（B27）

12

自评为：合格学校用地面积、场地、教学用房、行政用房、生活用房的建筑面积要达到国家及省的规定标准，仍然有一定的距离，与学校应有的规模不太适应。学校建设有长远规划，对每一次排危和新修设施，都反复考虑投资弊端，尽量地接轨于新的规划，学校利用空地，种上花草和树木，周围摆满学生及教师捐献的花盆，学校认真施行《校园环境管理暂行规定》，校舍、场地设施，尽量配置，严格配置，合理使用，并有使用记录和使用制度，学校各种设施的仪器图书完好率为90%以上。

（七）社会评价（B28）

自评为：优秀

由于教师与家长的联系紧密，在学校管理中采用家长、社会上一些好的建议，家长们能积极配合学校的各项工作。家长对我校办学水平也基本满意，每年小学毕业升入中学后，能在较短时间内适应初中的学习生活，对口中学对大部分学生反映较好。

四、工作成绩自评为：4优秀2合格

（一）校纪校风（B29）

自评为：优秀

师生考勤管理制度、财务制度、学校财产仪器图书管理制度、值周教师工作职责、炊事员职责等一系列的制度，内容合理，做到细、严。对各项制度采取人人监督、人人参与，并将目标管理落实到教师个人，与学校签定了目标责任书。由于学校工作目标落实、责任到人，层层到位，形成了良好

的师风、学风、校风。师生员工在紧张有序的环境中进行学习工作，并养成了良好习惯。

（二）队伍建设（B30）

自评为:合格

在学校分工中，因材用人、充分利用其优点，职责明确、教师结构合理、无败坏师德的情况。建新完小进行校长负责制，主持学校的全面工作，学校工作分配到人，落实到人，责任到人，做到人人都是领导，人人参与管理，对学校存在的问题及时解决，实行民主决策，在校务会、班主任会议中，共同商讨，交换意见，对总结和讨论出的结果整理成文字资料，结合经验教训制定出提高学校领导班子素质的计划和措施，并认真落实。学校的校长、教研员、总务、后勤、少先队辅导员、班主任等在工作中各司其职，发挥其能，不断地发现新问题、研究新问题，提出新思路并大胆尝试，并把每项工作计划落到实处。教师学历达标率为100%，其中已取得大专文凭的有15人，在此基础上，75%的教师在参加学历进修，所有老师积极参加了履职晋级培训，并取得良好的成绩。

（三）“两基”工作（B31）

自评为：优秀

我校一直将“两基”工作作为一项重点工作来抓，完善好在校学生花名册，做到每位教师对每位学生家庭基本情况都了解在心，动员流失学生重归校园，让学生进得来、留得住、学得好。在每年九月组织全学区教师认真填写“两基”

表，做到数据真实可靠。

（四）教学质量（B32）

自评为：合格

为了提高学校的教学质量，我校把“教学”同“质量”联系在一起，采取了很多有效的措施，积累了丰富的经验：制定教学工作计划；组织教师钻研教材教法，改进课堂教学；建立教学常规，稳定教学秩序；建立定期的质量检查分析、年段把关，加强教师工作岗位负责制；大力组织教师业余进修，加强教研组工作，加强常规管理，对教师备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，从各个方面评价学生，以从真实情况出发，以提高教学质量。

（五）后勤工作（B33）

自评为：优秀

为改善师生的生活条件，饲养生猪，试用塑料大棚，分小组由教师负责栽种各种蔬菜，得到了可喜的收获，每学期出栏15头肥猪，有效地建设了师生的“菜篮子”工程。为了更好地搞好后勤工作，学校专门派出一名教师负责后勤管理工作，并合理安排四位炊事员进行工作。教职工能安心在校工作，积极性高，充分发挥各自的才能，为教育教学事业增光添彩。

（六）落实任务（B34）

自评为：优秀

建立健全合理的学校行政机构和制订学校规章制度，能够保证贯彻教育方针，完成小学教育任务。充分发挥行政管理机构的职能作用，团结全体教职员工，保证社会主义办学方向，提高教育工作质量。善于运用规章制度改进和加强学

校的管理，形成方向正确，健康文明，积极向上的良好校风。

大东乡建新完小二零零七年七月九日

大东乡建新完小

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201*年7月9日综合考核自评总结

大东乡建新完小

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