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三年级班队工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 21:19:37 | 移动端:三年级班队工作总结

三年级班队工作总结

三年级班队工作总结

陈立群201*.1

一学期教育教学工作即讲结束,现将本学期班队工作总结如下:

一、狠抓养成教育,强化学生良好行为习惯的养成教育。1、本学期努力把“守则”、“规范”教育落到实处。三年级是个新起点,组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常规范》,针对学生实际,运用“守则”、“规范”的各项要求来强化规范学生的一言一行,结合开展“文明在我们身边”“我努力,我能行”等主题会,督促学生对照检查,规范言行。从细节入手,从身边的小事抓起,坚持不懈,逐步强化,训练学生站队做到快、静、齐,督促学生自我管理。组织学生开展丰富多彩的课间活动,不仅使学生及时调节脑力,还有益于学生的身心健康。本学期,针对学生的特点,开展小组每两周评比一次,树立正确的班风学风。同时,在平时随时提醒学生要注意活动安全,做到安静、轻声,不吵闹,使课间活动有序。

2、组织学生开展讲文明礼仪、诚实守信和家庭美德为主要内容的活动。强化对学生进行知法懂法、爱国明理等内容的教育,积极开展“争创文明班级”、“查一查、找一找、比一比”、“我学习的榜样”等主题活动,使学生通过开展活动分清是非,培养学生活泼、开朗、勇敢的性格,养成诚实、友爱、团结的品德,学会与人交往,做到遵守社会公德。培养了学生爱祖国、爱家乡的情感。

3、加强学生安全与法制教育以及心理健康教育。通过法制教育讲座等途径对学生进行以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。同时对学生进行国防知识教育和禁毒知识教育。采用法制、安全知识讲座,办安全知识板报和手抄报等形式,丰富安全教育载体,落实安全教育内容,严格安全防范,切实加强学生道德法制教育和心理健康教育,对学生进行秋冬季节防电、防水、防火等教育。使学生能安全学习、安全活动、安全出行,增强学生自我保护能力的培养。

4、树立良好的班风、学风,抓好小干部的培养,继续进行爱护公共财产教育。本学期在上学期的基础上,对小助手进行重新调整,进行定岗定员,分工明确,交给他们管理班级的方法,对他们从一点、一滴的小事做起,给予耐心细致的指导。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。做到心中有他人,心中有集体。同时,教育学生爱护公共财产和公共设施,做到有监督、有检查,人人爱护,周周检查评比。结合学科教学,教育学生向英雄人物学习,发扬他们不怕苦、不怕累的精神。树立自立自强,知难而上的精神,激发学生积极向上的精神风貌。促进了良好班风、学风的初步形成。二、组织学生开展了丰富多彩的少先队活动。1、认真落实学校少先大队计划。

2、组织学生重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》,教育学生在日常学习生活中分清是非,在平时就努力做到勤督促,及时进行指导,加强教育,使学生养成良好的学习和生活习惯。利用班队会,晨会等时间,深化文明礼貌教育。同时与各科教学相结合,促进了学生讲究文明,对人有礼貌等习惯的养成。

3、以少先队活动为载体,充分利用重大节日,开展“感谢老师”、“祝贺祖国“歌咏元旦”、等一系列有意义的主题班队会,充分发挥各项活动中的教育阵地作用,加强学生的德育教育,增强了学生的集体荣誉感。

4、努力抓好“红读”活动。组织学生开展“读书收获大”活动,初步培养了学生从小养成爱读书、读好书、读与写以及读与积累相结合的良好习惯。

三、认真抓好教学工作

1、积极参与新课改教研活动,以研促教。在教学中努力做到勤学好问,勇于探索,用新的理念指导自己的教学工作。重视培养学生自主获取知识、与人合作学习的能力,重视学生良好学习氛围的形成,激发学生积极探索的兴趣,优化课堂教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,强化全员参与意识,不断提高教育教学质量。2、努力提高学生学习的积极性。激发学生阅读积累的兴趣,重视写作练习和钢笔字和毛笔书写指导,巩固学生好的学习方法和良好的学习习惯,及时表扬、鼓励学生主动阅读积累,注意观察生活中有趣的人和事,鼓励学生读书时主动用笔勾画圈点的方法,读书、写字时做到“三个一”,经常进行小练笔和书写自评、小组互评训练。

3、加大学校、家庭和社会“三位一体”的教育合力,耐心细致地做好学困生转化工作。用爱心和高尚的师德感化学生,注重学生学习品质的培养,从培养学生爱惜学习用具、整理书包,做事有条理,保持书写干净、整洁等良好品质抓起。在班内采取灵活有效的措施,激发学生比、学、赶、帮、超的学习兴趣,鼓励同学之间结对子、小组之间帮一帮,做好家校联系,有针对性地与学生谈心,对学生的学习、纪律、卫生以及行为习惯的养成进行多方面的指导、补救、帮扶,及早做好差生补救、转化

四、体育卫生工作

1、认真落实学校体育卫生工作制度。组织学生上好体育课、上好“三操一活动”。教育学生讲究卫生,不乱扔废弃物,保持室内外干净整洁。初步养成了良好的生活习惯,为创设一个良好的学习环境打下了基础。

2、履行班级卫生公约。坚持做到每天早、中、晚分派值日生清扫教室、楼道和环境,分别指定生活委员进行监督检查。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行及时的表扬和鼓励。同时还对学生进行美化环境,爱护环境和花草树木的教育。

3、继续抓好学生的个人卫生:“五勤”:桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做,做到勤洗头,勤洗手,坚持每周洗澡,换洗衣服,做到每周一个人卫生大检查,教育学生从小就要养成衣着整洁,保持良好的个人卫生习惯。

扩展阅读:小学三年级班队工作总结

三年级班队工作总结

中心小学

班主任工作很神圣。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,配合学校工作,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们三年级共有26人,其中男生17人,女生19人。男孩少且差。学生缺少自尊心,班级凝聚力不强,学生班级集体荣誉感也不强。

在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的积极性,明确学生责任意识。

其次,健全一人一岗,并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、加强班级管理,培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信

小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

4加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

四、取得成绩及存在问题

纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,多次受到表扬。但在差生转化问题上,部分同学还没有较为明显的进步,特别是王涛、王文龙、李建国等几位问题学生思想观念还没能彻底转变。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

重新中心小学

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