白莲寺小学201*学年上学期德育工作总结
201*学年度上学期白莲寺小学
德育工作总结
宜良县白莲寺小学201*年1月25日
白莲寺小学201*学年度上学期
德育工作总结
在刚刚结束的一个学期里，我校继续学习实践“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本的理念，把依法治教工作和以德育治教工作有机结合起来。把教书育人结合起来，把团体教育与自我教育结合起来，注重对学生进行心理健康教育，行为习惯养成教育。以教师高尚的职业道德情操，高尚的师德风范，作为德育工作的基本保证。把德育工作寓于各科教育之中，贯穿于教育教学的各个环节之中，遵循学生身心发展规律，结合学校特点，结合学生年龄特点，提高德育工作的主动性、针对性、实效性，增强德育工作的时代感，努力培养新世纪的合格人才。总结过来的这一学期，我校主要做了以下几项工作。
一、学习实践“三个代表”的重要思想，牢固树
立以人为本教育理念。新的一年，我校认真学习，深入领
会“三个代表”的重要思想，及其科学内涵和精神实质，进一步增强贯彻和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。把“三个代表”的重要思想引入课堂。要学习现代教育
思想，牢固树立以人为本的教育理念。教会学生做人、做事、为学生的终生发展奠定坚实的基础。
二、培养教师高尚的职业道德情操，高尚的师德
风范。为人师表，教书育人，是教师的本份。学校要求教师
树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到遵纪守法、敬业爱岗、无私奉献，无愧于教师的光荣称号。同时还要求教师树立正确的教育理念，端正教育思想，更新观念，顺应时代的发展，与时俱进。全体教师要爱生如子，爱校如家，把教会学生做人作为自己义不容辞的职责。
加强思想品德课的教学研究，充分发挥主渠道作用。思
想品德课是学校德育工作的主渠道，既要保证每周一节的思想品德课的同时，又要注重课堂教学实效。教学中，教师要注意挖掘教材蕴含的内涵，晓之以理，动之以情，养之以意，导之以行，提高思想品德教育的实效。
三、开展校内外活动，寓教育于活动之中。本学期我校教师对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，“热爱家乡、热爱班集体、自尊、自爱、自强、自信、自立、自律等为基本内容的社会主义公德教育，社会常识教育和文明行为习惯养成教育，以学为主，引导学生在活动中陶冶情操，升华思想意识。充分发挥学生特长，
丰富学生的校园生活，寓教育于活动之中，在活动中培养学生良好的品质，高尚的道德情操和积极向上的精神。
四、多种形式、多渠道对学生进行思想品德教
育。各班充分利用黑板报和学习园地，加强学生对国情、县
情、校情的了解，主动接受教育熏陶，增强“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，激发学生爱国、爱家乡、爱学校的情感。开展多方面多层次有成效的教育活动，使思想品德工作放在教育工作的首位，充分挖掘潜在的教育因素，多种形式、多渠道对学生进行品德教育。
五、家、校、社加强联系，拓宽育人途径。学校要求教师加强和改进家访工作，加强与家长的联系，统一思想、统一观念，配合教育学生，校内外注意培养学生良好的行为习惯，形成良好的品格。同时，注意学校与社会教育的联系，拓展空间。
六、落实后进生转化工作，使每一位学生都成
人、成才、成功。各位教师利用课余时间、休息时间对班
级中的后进生进行了转化，取得了一定成效。
宜良县白莲寺小学201*年1月25日
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德育工作总结
在刚刚结束的一个学期里，我校继续学习实践“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本的理念，把依法治教工作和以德育治教工作有机结合起来。把教书育人结合起来，把团体教育与自我教育结合起来，注重对学生进行心理健康教育，行为习惯养成教育。以教师高尚的职业道德情操，高尚的师德风范，作为德育工作的基本保证。把德育工作寓于各科教育之中，贯穿于教育教学的各个环节之中，遵循学生身心发展规律，结合学校特点，结合学生年龄特点，提高德育工作的主动性、针对性、实效性，增强德育工作的时代感，努力培养新世纪的合格人才。总结过来的这一学期，我校主要做了以下几项工作。
一、学习实践“三个代表”的重要思想，牢固树
立以人为本教育理念。新的一年，我校认真学习，深入领
会“三个代表”的重要思想，及其科学内涵和精神实质，进一步增强贯彻和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。把“三个代表”的重要思想引入课堂。要学习现代教育
思想，牢固树立以人为本的教育理念。教会学生做人、做事、为学生的终生发展奠定坚实的基础。
二、培养教师高尚的职业道德情操，高尚的师德
风范。为人师表，教书育人，是教师的本份。学校要求教师
树立正确的世界观、人生观、价值观、真正做到遵纪守法、敬业爱岗、无私奉献，无愧于教师的光荣称号。同时还要求教师树立正确的教育理念，端正教育思想，更新观念，顺应时代的发展，与时俱进。全体教师要爱生如子，爱校如家，把教会学生做人作为自己义不容辞的职责。
加强思想品德课的教学研究，充分发挥主渠道作用。思
想品德课是学校德育工作的主渠道，既要保证每周一节的思想品德课的同时，又要注重课堂教学实效。教学中，教师要注意挖掘教材蕴含的内涵，晓之以理，动之以情，养之以意，导之以行，提高思想品德教育的实效。
三、开展校内外活动，寓教育于活动之中。本学期我校教师对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，“热爱家乡、热爱班集体、自尊、自爱、自强、自信、自立、自律等为基本内容的社会主义公德教育，社会常识教育和文明行为习惯养成教育，以学为主，引导学生在活动中陶冶情操，升华思想意识。充分发挥学生特长，
丰富学生的校园生活，寓教育于活动之中，在活动中培养学生良好的品质，高尚的道德情操和积极向上的精神。
四、多种形式、多渠道对学生进行思想品德教
育。各班充分利用黑板报和学习园地，加强学生对国情、县
情、校情的了解，主动接受教育熏陶，增强“拒绝毒品，珍爱生命”的意识，激发学生爱国、爱家乡、爱学校的情感。开展多方面多层次有成效的教育活动，使思想品德工作放在教育工作的首位，充分挖掘潜在的教育因素，多种形式、多渠道对学生进行品德教育。
五、家、校、社加强联系，拓宽育人途径。学校要求教师加强和改进家访工作，加强与家长的联系，统一思想、统一观念，配合教育学生，校内外注意培养学生良好的行为习惯，形成良好的品格。同时，注意学校与社会教育的联系，拓展空间。
六、落实后进生转化工作，使每一位学生都成
人、成才、成功。各位教师利用课余时间、休息时间对班
级中的后进生进行了转化，取得了一定成效。
宜良县白莲寺小学201*年1月25日
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