小学一年级上学期体育教学总结

小学一年级上学期体育教学总结

201*201*学年度第一学期

一年级体育教学总结

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作任务，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：

首先，一年级学生刚从幼儿园上来，自控能力差，年纪还很小，有好多也不懂的。所以，开学的第一周我主要是对学生进行安全教育和课堂常规教育，减少伤害事故的发生，使学生能健康的成长。

其次，我在开学的一两个月里主要训练学生的队列队形，为今后的教学打好基础；在课堂上老师带领学生开展一些活动和游戏，以提高学生上课的积极性；技术部分多以简单的跑、跳为主。经过一段时间的练习，学生得到了很好的锻炼。

第三，课前提出上课的要求和纪律，练习时积极主动，在经过两个多月的努力下，学生也得到了优异的成绩。我所教的班级及格率100％、其中优秀率76.9％。第四，完成了本期的教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

0一三年元月二十八日

2

二

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《体育与健康》一年级上学期教学内容安排表

类别队列练习基本体操技巧项目原地踏步等广播操（新授）滚翻等50米跑课时412244222262田径立定跳远投沙包篮球球类排球足球韵律活动与游戏体育与健康基础知识

第1课共42课教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体目的姿态。一、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容运动量时间次数组织教法要求一、唱歌：二、师生问好：准备三、宣布本次课的内部分容和任务：四、点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。基本3、能够全面锻炼身部分体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。二、小游戏：（抓手指）结束1、总结本次课的情部分况。2、下课。教学器材1．讲解课堂要求任1．讲解语言要清务。晰。2．集体唱歌、问好、声音要整齐、洪亮。1．安排学生坐在教室里按自己的座位坐好。①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态，注意力要集中。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。预计练习密度教学反思：第2课共42课教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合1、通过本次课的学习使学生掌握整队的方法和要领。目的2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。要求1、教师语言要清晰。2．学生认真听讲看示范。3.学生精神饱满。4教师做徒手操的讲解和示范。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，基本体要正动作要迅速。部分二、游戏《快快集合》规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材1．教师讲解游戏规则。2．学生分组练习。3．学生练习比赛分组比赛。1学生认真听动作方法和要领。2.学生认真听游戏方法和规则。3．学生练习精神饱满整齐一致。4.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教师总结本次课的情况。预计练习密度教学反思：第3课共42课教材1、复习队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏4、通过本次课的学习使学生进一步掌握整队的方法和要领。目的5、培养学生身体的正确姿势。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1．学生站成四列横队。2．学生和教师一同做游戏。3．四列横队做徒手操。要求1．教师语言要清晰。2．学生精神饱满。3．教师做徒手操的讲解和示范。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：4、小游戏；“抓人”5、做二到三节简单徒手操。6、专项准备活动。一、队列队形立正、稍息、集合、解散。重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。基本二、游戏部分《风、马、牛》游戏规则：学生成数列横队，稍散开，教师先介绍成语“风牛马不相及”，然后介绍本游戏：风左转，马右转，牛后转。1、站成四列横队。2、教师讲解队列练习要求。3、学生分组练习。4、学生分组比赛。5、学生进行游戏活动。1．学生练习时精神饱满整齐一致。2学生认真听动作方法和要领。1、教师做示范简单易懂。3、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教师总结本次课的情况。预计练习密度教学反思：第4课共42课教材1、队列队形：向左转、向右转、向前看齐；2、游戏；快快集合1、通过本次课的学习使学生掌握队列变换的方法和要领。目的2、培养学生身体的正确姿势。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。4、学生认真听游戏方法和规则。5、学生练习比赛。6、分组比赛。要求1、教师语言要清晰。2、教师带领学生一起做游戏。3、教师做徒手操的讲解和示范。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。学生进行游戏活动。3、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、专项准备活动。一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，基本体要正动作要迅速。部分二、游戏《快快集合》规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：教师总结本次课的情况。预计练习密度第5课共42课教材1、基本体操：广播操预备节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操（预备）节：1、预备节（4×8）重点：各节的动作要领及要求。基本难点：动作的准确性部分和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度教学反思：第6课共42课教材1、基本体操：广播操第一节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操（第一）节：1、预备节（4×8）2、第一节（8×8）重点：各节的动作要领及要求。基本难点：动作的准确性部分和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度第7课共42课教材1、基本体操：广播操第二节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，好、报告人数。注意关查。2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力二、准备活动：集中。1、简单徒手操。4、学生充分活动各2、专项准备活动。关节。一、广播操4、学生认真听讲动作方法和要1、预备节（4×8）领2、第一节（8×8）5、学生集体练习。3、第二节（8×8）6、学生分组练习。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四列横队二、队列；排纵队，横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。6、教师讲解动作方法和要求。7、教师做完整正确的示范。8、教师个别指导。9、找学生表演。10、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。准备部分基本部分一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：3、认真听讲情绪3、教师总结本饱满。次课的情况。4、下课。4、下课。预计练习密度第8课共42课

教材1、基本体操：广播操第三节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，好、报告人数。注意关查。2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力二、准备活动：集中。1、简单徒手操。4、学生充分活动各2、专项准备活动。关节。一、广播操1、学生认真听讲动作方法和要1、预备节（4×8）领2、第一节（8×8）2、学生集体练习。3、第二节（8×8）3、学生分组练习。4、第三节（8×8）重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏四列横队感。二、队列；排纵队，横队一、放松；1、认真听讲情绪二、小结；饱满。2、下课。三、下课预计练习密度要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。准备部分基本部分结束部分1、教师总结本次课的情况。2、下课。教学器材教学反思：第9课共42课

教材1、基本体操：广播操第四节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，好、报告人数。注意关查。2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力二、准备活动：集中。1、简单徒手操。4、学生充分活动各2、专项准备活动。关节。一、广播操1、学生认真听讲1、预备节（4×8）动作方法和要2、第一节（8×8）领3、第二节（8×8）2、学生集体练习。4、第三节（8×8）3、学生分组练习。5、第四节（8×8）重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏四列横队感。二、队列；排纵队，横队一、放松；1、认真听讲情绪二、小结；饱满。2、下课。三、下课预计练习密度要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。准备部分基本部分结束部分1、教师总结本次课的情况。2、下课。教学器材教学反思：第10课共42课教材1、基本体操：复习广播操前四节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法要求时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、教师讲解课堂1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，要求和任务。好、报告人数。注意关查。2、讲解队列练习2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力的要求。二、准备活动：集中。3、师生一同练1、简单徒手操。4、学生充分活动各习。2、专项准备活动。关节。一、广播操1、学生认真听讲1、教师讲解动1、预备节（4×8）动作方法和要作方法和要2、第一节（8×8）领求。3、第二节（8×8）2、学生集体练习。2、教师做完整4、第三节（8×8）3、学生分组练习。正确的示范。5、第四节（8×8）3、教师个别指重点：各节的动作要导。领及要求。4、找学生表演。难点：动作的准确性5、要求：排头要和优美大方有节奏四列横队迅速到位，其感。余学生看齐边找好间隔二、队列；距离。排纵队，横队一、放松；1、认真听讲情绪1、教师总结本二、小结；饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。三、下课预计练习密度准备部分基本部分结束部分教学器材教学反思：第11课共42课

教材1、基本体操：广播操第五节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，好、报告人数。注意关查。2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力二、准备活动：集中。1、简单徒手操。4、学生充分活动各2、专项准备活动。关节。1、学生认真听讲动作方法和要一、广播操领1、第五节（8×8）2、学生集体练习。难点：动作的准确性3、学生分组练习。和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。准备部分基本部分一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度第12课共42课

教材1、基本体操：广播操第六节；2、队列：排纵队，横队；目的顺序1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。运动量教学内容组织教法时间次数1、学生站四列横一、课堂常规：队。1、体委整队、师生问2、学生认真听讲，好、报告人数。注意关查。2、宣布课的内容。3、听从指挥注意力二、准备活动：集中。1、简单徒手操。4、学生充分活动各2、专项准备活动。关节。1、学生认真听讲动作方法和要一、广播操领1、第五节（8×8）2、学生集体练习。2、第六节（8×8）3、学生分组练习。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、队列；四列横队排纵队，横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。准备部分基本部分一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第13课共42课教材1、基本体操：广播操第七节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操1、第五节（8×8）2、第六节（8×8）3、第七节（8×8）难点：动作的准确性基本和优美大方有节奏部分感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第14课共42课教材1、基本体操：广播操第八节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操1、第五节（8×8）2、第六节（8×8）3、第七节（8×8）4、第八节（8×8）难点：动作的准确性基本和优美大方有节奏部分感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第15课共42课教材1、基本体操：复习广播操前四节；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操1、预备节（4×8）2、第一节（8×8）3、第二节（8×8）4、第三节（8×8）5、第四节（8×8）重点：各节的动作要基本领及要求。部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第16课共42课教材1、基本体操：复习广播操；2、队列：排纵队，横队；1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握新的广播体操。目的2．培养学生身体的正确姿势和节奏感。3．培养学生行动迅速和听从指挥的反应能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。四列横队要求1、教师讲解课堂要求和任务。2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。5、要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。准备2、宣布课的内容。部分二、准备活动：1、简单徒手操。2、专项准备活动。一、广播操1、预备节（4×8）2、第一节到第八节（8×8）重点：各节的动作要领及要求。基本难点：动作的准确性部分和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材1、认真听讲情绪1、教师总结本饱满。次课的情况。2、下课。2、下课。预计练习密度教学反思：

第17课共42课教材1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生集体练习。2、学生分组练习。规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师做分解和完整动作示范。2、教师给学生个别指导。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：基本（障碍赛跑）部分一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第18课共42课教材1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生集体练习。2、学生分组练习。规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师做分解和完整动作示范。2、教师给学生个别指导。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：基本（绕木棒运动）部分一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第19课共42课教材游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。目的2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗基本内，并由裁判把水加部分满后再跑。二、游戏：（障碍赛跑）一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第20课共42课教材1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。基本二、游戏：（迎面接力）部分规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。1、教师讲解动作方法和要1、学生认真听讲动领。作方法和要领2、教师做分解2、学生集体练习。和完整动作3、学生分组练习。示范。3、教师给学生个别指导。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第21课共42课教材1、小绳：双人跳绳；2、游戏：迎面接力；1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。目的2、培养学生对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、跳小绳：（双人跳绳）动作：基本部分重点：两个人摇绳的配合能力。难点：轻松协调，动作连贯。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第22课共42课教材1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。目的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。二、游戏：基本《跳进去拍人》部分规则：1.圆圈内的人不能出圈。2.追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第23课共42课教材1、游戏：跳垫子、2、技巧：前滚翻1、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。目的2、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向前看齐。2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：1、必须击掌或发出后能起跳。基本垫子倒后要扶起后能部分起跳。一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听讲1、教师讲解动动作方法和要作方法和要领。领。2、学生集体练2、教师做分解习。和完整动作3、学生分组练示范。习。3、教师给学生个别指导。1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第24课共42课教材1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向前看齐。2、广播操。3、专项准备活动。一、游戏：（蹦蹦跳跳）规则：1、教师发领后或击掌后才能起跳。2、跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战）基本规则：部分1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、教师讲解游1、学生认真听讲戏要求和规游戏规则。则。2、学生练习比2、学生练习比赛。赛。3、分组比赛。3、教师做正确评定胜负1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第25课共42课教材1、跳小绳；2、游戏：十字接力；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。目的2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。3、发展学生的快速反应和奔跑能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向前看齐。2、广播操。3、专项准备活动。一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：（十字接力）基本规则：部分1、不许跨进圆圈内。2、接力棒不许抛接棒。3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听讲1、教师讲解动动作方法和要作方法和要领领。2、学生集体练习。2、教师做分解3、学生分组练习。和完整动作4、教师给学生个示范。别指导。1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第26课共42课教材1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。目的2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。要求1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任准备务。部分二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向前看齐。2、广播操。3、专项准备活动。一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。二、游戏：单双脚跳圈规则：基本1、跳时途中不许接部分触圆圈。2、发令后或拍手后方可跳。3、单脚跳时摆动腿不许触地面。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、认真听讲，精神1、总结本次课的饱满。情况。2、下课。2、下课。预计练习密度

第27课共42课教材1、投掷：持轻物掷远2、游戏：换物接力赛1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。目的2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、讲解游戏方法与一、游戏：准备部分钻山洞规则2、听音乐师生共同游戏1、学生自己动手制作投掷器械2、请学生演示，引入投掷动作3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导4、分组交流学习不小组合作学习相互学习要求轻松愉快一、持轻物掷远1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组交流学习持其基本部分5、分组比赛：看谁投得远二、游戏：换物接力赛1、放物赛跑2、换物赛跑3、取物赛跑一、师生共同讲评结束二、放松部分小猪教学器材他器械掷远的方法相互帮助同器械的掷远动作，教师巡视指导5、进行掷轻物比远游戏轻松、自然轻松听音乐师生共练自然预计练习密度教学反思：

第28课共42课教材1、持轻物体投掷、投准2、游戏：抛抛乐1、通过教学，使学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法，发展学生持轻物掷远、投准的能力。目的2、培养学生克服困难的意志品质，发展学生创新精神和自我表现意识。3、培养学生的竞争意识和合作精神，在活动中体验成功乐趣，树立自信心。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师领操，学生模仿老师的动作进行练习。轻松愉快要求1、教师集合整队2、激趣导入（创设情境）：我们要驾驶飞机飞向准备蓝天。部分3、拍手操：教师领操，学生模仿老师的动作进行练习。1、《驾驶飞机遨游蓝天》正面投掷纸飞机《空中投弹》基本2、部分持沙包投准3、《欢庆胜利》游戏：抛抛乐1、激励：发现有敌人从太平洋开着战船要来侵略我们的领土，大家说要怎么办？…2、按老师布置的作战计划先尝试体验练习。3、以小组为单位练习。小组合作学习相互学习相互帮助1、《快乐的飞行员》结束放松练习部分2、讲评、小结、收器材。教学器材教学反思：轻松、自然听音乐师生共练轻松自然预计练习密度

第29课共42课教材一、小排球：正面双手垫球；二、选修内容：游戏：滚球接力1、认知：能了解双手垫球的动作方法；2、技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；目的3、情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；4、负荷：发展学生的协调和控制球的能力。顺序时间次数一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动准备1、队列、慢跑部分2、徒手操、伸展运动3、专门性练习教学内容运动量组织教法要求1组织：两列横队1、体育委员组2、接受汇报织整队并报3、教师宣布本课内告人数；容，任务2、要求：精神饱4、教师指挥，口令满、队形整齐3、练习：一、小排球：正面双手垫球；重点：做好：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）基本三提（提肩抬臂）动部分作难点：做出正确的垫球动作。二、游戏：滚球接力组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。1、仔细听讲2、认真体会，及时纠正错误；3、在练习中找到并及时纠正错误；4、积极提高动作质量；1、放松活动结束2、总结部分3、下课教学器材教学反思：1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习预计练习密度

第30课共42课教材一、小排球：正面双手垫球；二、跳跃：蹲踞式跳远。认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；目的情感：敢拼搏、肯吃苦；负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：两路从队1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3、学生做蹲踞式跳远练习；4、巡视指导，纠正错误动作。要求1、体育委员组织整队并报告人数；2、要求：精神饱满、队形整齐3、练习：一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动准备1、队列、慢跑部分2、徒手操、伸展运动3、专门性练习一、小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩抬臂）动基本作部分二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：改进空中动作；难点：起跳有力度，腾空有高度。1、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动作；3、针对性的做好起跳和腾空动作；4、积极动脑，勇于探索。1、放松整理活动结束2、总结部分3、下课教学器材教学反思：1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习预计练习密度第31课共42课教材小篮球游戏1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的目的篮球基本动作。3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和谐的伙伴关系。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、引导进入课题2、传球游戏（分发器材）3、准备活动（球操）1、学生散点站立，自由玩球2、教师集中提问，小篮球有什么特点？3、学生回答4、针对各种特性，教师进行引导要求一、热身运动，激发兴趣准备二、自由玩球，熟悉部分球性1、学生学习，体会；2、学生练习一、看图自学游戏方法基本二、分组自由练习部分三、展示自我，体验成功图1：运球练习图2：滚动传球游戏图3：反弹传球图4：投篮学生：分组循环游戏按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习教师：启发与引导1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动作；1、放松整理活动结束2、总结部分3、下课1、学生学习，体会；2、学生练习教学器材预计练习密度教学反思：

第32课共42课教材小篮球1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参与篮球运动的兴趣和爱好。2、30%的学生学会运球技术，70%以上的学生可以基本按要求进行运球，发目的展篮球运球技术的正确性和身体的协调性。3、培养学生团结、合作等优良品质，培养学生的集体意识。顺序教学内容运动量时间次数组织教法六列横队：在教师的带领下做球操体操队形队列整齐、仔细听讲跟随老师进行热身要求一、教学常规课的开始二、热身活动三、球操准备1、左右拨球练习部分2、左右伸展。3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）一、原地运球练习。1.学生自由练习，体会动作。2、低运球3、高运球4、看手势报数运球基本二、直线往返运球练部分习1、听哨声依次练习2、直线往返运球接力3、比赛三、曲线运球1、曲线运球2、8字运球1、放松整理活动结束2、总结部分3、下课教学器材教学反思：要求：听从教师口令，动作到位。1、学生跟随教师做放松活动2、学生认真听讲要求：原地运球手与球的正上方接触。要领：抬头、协调。1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习预计练习密度

第33课共42课教材1、体验足球运球技术的基本动作。2、运球时双脚的协调配合。1.体会足球运球技术的基本技巧。2.在足球控制过程中培养对足球运动的兴趣。目的3.发展学生的灵敏性和协调性4.培养自信，以及以他人合作沟通的能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法要求教学常规：1.组织集合2.师生问好准备3.检查着装部分4.安排见习生5.教师简述教学内容1.基本控球练习a．双脚连续拨球b．跳踩球1.带球散步2.运作中改变方向基本3.足球游戏带球踢部分球可分为两组进行。两组的前4名进行最后的决赛，最后。进行两轮。教师通过口令和哨音组织学生集合，通过提问的方式引要求：听从教师入教学内容。口令，动作到位。教师语言提示，并加以示范动作指导学生练习。学生主动练习，体验控制足球的本体感觉。直径大约8-10米的圈外进行教师讲解游戏规则。组织学生根据规则进行游戏。1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队要求：游戏过程遵守游戏规则、注意安全。教师充当游戏的裁判调动学生情绪，鼓励积极进取。组织负方同学向胜利方同学说“你们是最棒的”以此为奖励。1、放松整理活动结束2、总结部分3、下课教学器材教学反思：1、学生学习，体会；2、学生练习预计练习密度

第34课共42课教材1、小足球（脚内侧射门）2、游戏：射门接力大战1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验目的快乐。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法组织形式：以小组的形式要求：积极参与活动，活动开身体各部分。组织形式：1．散点自信练习2，射门组织形式要求认真动作，注意安全一、激情导入：介绍足球知识和准备足球明星，激发学生部分对足球学习的热情。二、玩耍足球三、足球练习1、尝试射门2、脚内侧射门基本部分3、足球射门比赛：（10个球门）1．在场地的边线上设置10个球门，每四人一组。2．每个球门安排一个守门员。1、学生尝试用下肢去踢（触）足球用脚的几个部位去射门。2、认识脚弓部位并贴上标志物3、自行练习，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。4脚内侧射门5．组长统计各组成绩。1．学生与教师一起做放松练习。2．交流自己的感受结束稳定情绪，恢复身心部分阶段组织形式：教学器材教学反思：预计练习密度

第35课共42课教材1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。目的2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查准备服装。部分2、宣布课的内容。二、准备活动：1、队列：2、专项准备活动。一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进基本行游戏。部分二、各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听1、教师讲解动作讲动作方法方法和要领。和要领。2、教师做分解和2、学生集体练完整动作示范。习。3、教师给学生个3、学生分组练别指导。习。4、在音乐下练习4、在音乐下练习1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。神饱满。2、下课。2、下课。预计练习密度

第36课共42课教材1、韵律活动；2、队列：报数1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。目的2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查准备服装。部分2、宣布课的内容。二、准备活动：1、队列：2、专项准备活动。一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的基本要求来进行游戏。部分二、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、学生认真听1、教师讲解动作讲动作方法方法和要领。和要领。2、教师做分解和2、学生集体练完整动作示范。习。3、教师给学生个3、学生分组练别指导。习。4、在音乐下练习4、在音乐下练习1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。神饱满。2、下课。2、下课。预计练习密度

第37课共42课“8”字接力；教材1、基本体操；2、游戏：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习5、学生认真听讲游戏规则。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查准备服装。部分2、宣布课的内容。二、准备活动：1、队列：2、专项准备活动。一、基本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。二、游戏：基本（“8”字接力；）部分规则：1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。2、不许按规定的动作要求去作。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。神饱满。2、下课。2、下课。预计练习密度

第38课共42课教材1、韵律活动；2、游戏：找自己的家；1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。目的2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3、培养学生的反应能力和协调能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习5、学生认真听讲游戏规则。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查准备服装。部分2、宣布课的内容。二、准备活动：1、队列：2、专项准备活动。一、韵律活动；《猜猜他是谁》规则：1、被猜者不要动不要笑别人不要说话。2、如果第一次猜错基本可要求二三次。部分二、游戏：《找自己的家》规则：1、发出口令后，才能起跑。2、没有发出口令不须睁开眼睛。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。神饱满。2、下课。2、下课。预计练习密度

第39课共42课教材一、配乐韵律操；二、集体舞蹈1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。目的2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3、培养学生的反应能力和协调能力。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查准备服装。部分2、宣布课的内容。二、准备活动：1、队列：2、专项准备活动。一、配乐韵律操1、肩部运动2、体侧运动3、体转运动4、侧压腿运动5、跳跃运动基本二、集体舞蹈部分《幸福拍手歌》方法：随着乐曲起，学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。一、放松；结束二、小结；部分三、下课教学器材教学反思：1、教师讲解方法，学生听口令练习。2、教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做。3、教师边讲解边示范，学生跟着教师做。在音乐伴奏下师生一起做。。要求：注意力集中，反应迅速。要求：动作到位、准确、协调要求：轻松、快乐1、总结本次课的情1、认真听讲，精况。神饱满。2、下课。2、下课。预计练习密度

第40课共42课教材韵律活动和舞蹈：韵律球操；认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；目的情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；负荷：发展学生乐感和协调性。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1组织：两列横队************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令组织：四列横队************1教师讲解本课内容2组织学生观看示范（录像）3指导学生进行模仿练习4安排学生分组体会动作；5配乐连贯练习；要求1、体育委员组织整队并报告人数；2、要求：精神饱满、队形整齐3、练习：一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动准备1、队列、慢跑部分2、徒手操、伸展运动3、专门性练习韵律活动和舞蹈：韵律球操；基本重点：学会韵律球操部分第三部分“滚拍”的动作方法难点：动作连贯、到位。1、认真听讲；2、仔细观察，认真比划；3、积极练习，初步体会；4、认真体会，不断总结；5、敢于想象，敢于创新；1、放松活动结束2、总结部分3、下课教学器材教学反思：1、教师组织领做1、学生学习，体2、指出本课优点与会；缺点2、学生练习3、组织：四列横队预计练习密度

第41课共42课教材一、体育常识：排球；二、室内活动：掰手腕认知：了解排球运动的概况；目的技能：能知道排球比赛的简单规则；情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课；顺序教学内容运动量时间次数组织教法1组织：原座位2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；2、教师解说课文：A、排球运动的起源和发展；B、中国女排；C、排球的比赛规则；D、优秀的排球运动员介绍：E、排球的发展趋势和动态；5、你能说出一些简单的排球规则吗；组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组比赛；要求1、体育委员检查并报告人数；1、要求：安静、快速1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什么？一、师生问好，检查人数、；准备宣布本课学习内容部分体育常识：排球；室内活动：掰手腕一、体育常识：排球；重点：能知道排球比赛的简单规则；难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。基本部分二、室内活动：掰手腕1、放松活动结束2、总结部分3、下课教学器材预计练习密度1、教师组织领做2、指出本课优点与学生学习，体会；缺点教学反思：

第42课共42课教材一、卫生保健：怎样才算身体好；二、室内活动：仰卧蹬车轮。认知：能了解身体好包括哪几个方面；目的技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价；情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。顺序教学内容运动量时间次数组织教法1组织：原座位2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、教师读课文；教师解说课文：A、体质的概念；B、影响体质的因素：遗传、营养条件、体育锻炼C、怎样才算身体好3、请你说说体质的概念；4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组练习；要求1、体育委员检查并报告人数；2、要求：安静、快速一、师生问好，检查人数、；准备卫生保健：怎样才算部分身体好；室内活动：仰卧蹬车轮。节。一、卫生保健：怎样才算身体好；重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价难点：能参与讨论，发表意见，提高自我基本保健意识。部分二、室内活动：仰卧蹬车轮。1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：这个动作主要是练什么的？1、放松活动结束2、总结部分3、下课教学器材预计练习密度1、教师组织领做2、指出本课优点与学生学习，体会；缺点教学反思：

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