课外活动总结报告

课外活动总结报告

中学生物课课外教学活动安排计划

201*201*学年第二学期一、指导思想

生物第二课堂活动是课堂教学的延伸，利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。二、活动目标

1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。

2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。

3、通过学生自己动手制人体结构模型，让学生学会制作结构模型的基本方法，认识自身人体结构，珍爱生命。

4、利用网络让学生认识环境污染问题，培养学生保护环境和创造良好环境的意识。

5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。6、让学生学会撰写生物科技小论文。三、组织方式

1、每个班八十多名学生，分为11个学习小组。

2、每8人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。2、辅导教师：白丹丹。四、活动时间安排

七年级:周五下午第3节课后。（特别活动时间特定）五、具体活动内容

课题一、探究唾液对淀粉的消化作用

1、目的：让学生通过实验探究唾液对淀粉的作用。2、安排：

a、准备一些淀粉粉末，先让学生漱口，再收集唾液，使唾液和淀粉混合放

置；

b、在另一个瓶中放适量的淀粉，加入清水混合，作为对照；

c、过一段时间之后，向两瓶分别加入适量的碘液，检验淀粉是否被分解；d、让学生观察，联系课本理论知识进行总结

3、时间：第2周

课题二、调查同学们的饮食结构是否健康，1、目的：认识饮食结构健康的重要性2、安排：

a、设计饮食结构调查表，各小组在家人、同学等周围人中展开调查；b、各小组合作总结调查结果，并进行分析；

c、联系课本理论知识进行总结概括，并提出合理性建议。

3、时间：第5周

课题三、测量血压与脉搏

1、目的、了解自身血压与脉搏状况，学会血压与脉搏的测量方法。2、安排、

a、每小组分一个血压表和一个秒表，两个人合作进行测量，并记录数据；b、将记录的数据进行分析，联系课本理论知识进行总结概括，判断

自身的健康状况，并提出合理性建议。3、时间：第10周

课题四、《生物》甲状腺激素的作用

1、目的：观察甲状腺激素对蝌蚪发育过程中形态变化的影响。2、安排：

a、同一雌蛙产下的受精卵培育成蝌蚪（体长10mm左右）40只，以供分成实验组和对照组。

b．将蝌科分成实验组与对照组，分别饲养于下列2个广口瓶中，每瓶20只。

第一瓶（实验组）：盛井水1000ml+绿藻（少许）+甲状腺制剂1g（把药用甲状腺片与等量面粉一起研磨碎，加水调成糊状，阴干后再研碎成粉末）。

第二瓶（对照组）盛井水1000ml+绿藻（少许）

将各瓶置于同温度与同一光线下，每2天更换饲养液1次。

c、每3日用有孔匙羹将蝌蚪捞起，放入一平底玻璃碟内，再将碟放于一方格纸上（1mm×1mm），测量蝌蚪的长度，同时注意其形状的变化。

d、将各次观察的结果填入表：体长增加对照表长日期实验组平均体长增对照组平均体长增长备注e、组织学生对统计材料，运用理论组织进行讨论分析。3、时间：第14周课题五、环境的污染

1、目的：通过观察、分析，使学生了解环境污染所导致危害，从而培养学生提高保护环境的意识。

2、安排：

a、组织学生到天大集团东侧观察环境。

b、有目的的引导学生观察水沟内水质、水色、水内是否有鱼等水生生物，水沟两侧是否有草木植物，水是否有气味等。

c、再向学生介绍7-8年前这里的情况：有鱼、有虾、有水草。

d、组织学生分析前后变化原因，分析给当地带来什么样的后果，再让学生试图提供解决问题的方案。

e、最后，让学生想想将来自己应该怎样做，而不污染环境，破坏环境。3、时间：第17周六、注意事项

1.在活动前一定要先给学生讲调查中的安全问题。2.小组分组以自愿结组为原则，确定小组长要民主。

3.在调查前提醒学生复习怎样做调查的知识，并提前制定调查计划书。

4.评优奖优环节要公平，让学生认识到付出就有回报。5.

生物课外活动总结

生物课外活动小组，在教师和学生的共同努力下，取得了令人欣喜的成绩。首先，我们又开展了学生小课题研究，教师不仅指导学生写出了开题报告、结题报告，而且做到了每次课题活动后，都由学生做纪录，这样不仅使课题研究更有计划性和系统性，并更加真实可靠，使学生对科学研究的过程有更深入的理解，而实验现象也使学生兴趣盎然，如唾液对淀粉是否有作用，小蝌蚪的身体变化，这些都激发了学生的探究新知的欲望。这样的小课题研究，受益的不仅仅是学生，还有教师。

在开学之初，我们生物课外活动还组织学生调查“同学们的饮食结构是否健康”倡导同学们注重养生，培养良好的饮食习惯和合理的饮食结构，珍爱生命，健康成长。

其次，还组织学生参与“保护环境，倡导绿色生活”的主题活动。组织学生听讲座，写环保小论文，出环保手抄报，并在学校内悬挂了“倡导绿色生活共建生态文明”、“拒食野生动物保护生物多样性”、“绿色象征生命爱护一草一木”等条幅。让绿色生活，保护生态的理念深入到我们每一个同学的心中。而且我校的活动由于领导重视，组织得力，取得了很好的效果。

本学期，我们课外活动小组的同学还知道了什么是环境问题，怎样处理环境问题以及环境污染的类型和垃圾处理的方法等问题。使学生知道与环境和谐相处的意义和方法，为他们以后在工作和生活中遇到相关问题作决策时，提供相应的知识基础。

我们生物课外科技活动小组，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。在今后的教学过程中，我们会继续努力。

扩展阅读：小学课外活动工作总结

小学课外活动工作总结

201*----201*学年度第二学期

本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

友情提示：本文中关于《课外活动总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，课外活动总结报告：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《课外活动总结报告》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/484650.html

• 上一篇：课外活动总结201*、12
• 下一篇：小学体育兴趣小组活动总结