长兴七小班级文化建设工作总结
长兴县第七小学班级文化建设工作总结
以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，以办人民满意的教育为目标，突出“以人为本”的教育理念，调动一切可调动的力量，凝聚一切可凝聚的智慧，全面建设民主科学、彰显个性、开放多元的班级文化，推动我校“幸福班集体”建设，使班级成为学生健康成长的幸福家园，努力打响“学在七小”品牌。
我校自201*年2月起，开展了为期10个月以“学校文化我弘扬，班级文化我创建”为主题的文化建设活动。以建设优良的校风、班风、教风、学风为核心，以优化、美化校园班级文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文体活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的同时也推进了学校文化的整体建设，凸显学校的品牌与亮点。现将前期工作总结如下：
一、上下齐心，提升校园文化品位1.领导重视，创建校园文化建设体系
长期以来，学校领导充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。长兴七小在长兴一小城东校区基础上独立建校以后，成立了以钱新华校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，高起点、高要求、严规划、严落实，形成了以“为师生幸福成长服务”为办学理念、“奋飞”为校风、“热爱学生，合力奉献”为教风、“热爱学习，健康成长”为学风以及“诚信文化”、“雁群精神”为主打文化的校园文化建设体系，着力打响“七小”品牌。
2.加强宣传，营造良好的校园文化环境
充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化阵地，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。一走进长兴七小，便可看见由十个小版块组成校园文化墙，其中既有学校办学理念，又有学校的体艺特色采风。学校“诚信之声”广播站每周三中午播出，根据少先队员特点设计了“新闻视角”、“书香校园”、“快乐天地”和“安全在线”四个小栏目，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
二、人人参与，构建班级特色文化
班级是学生在校园里最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。“中队牌”介绍了各个中队组织、队风、教育主题及辅导员的美好寄语；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“阅读角”是好书漂流的源头，是建设书香校园的基层阵地；“雏鹰争章小天地”是队员们认真学习、努力争章的平台；“特色文化墙”更是师生们在解读学校“诚信文化”、“雁群精神”基础上，精心设计、巧手装扮的特色文化沙龙。可以说，班级特色文化布置是对校园文化的继承和延续，对校园文化的进一步深化起到了有效的促进作用。
三、精心组织，开展各类文体活动
校园文体活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文体活动。
1.以学生年龄特点为依据，开展主题鲜明的班队活动
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班队会：礼仪教育（主题有：课堂礼仪、问候礼仪、课间礼仪、集会礼仪、乘车礼仪、做客礼仪等）、诚信教育（主题有：诚信文化我弘扬、说说身边的诚信故事、做诚信的小公民等）、乐群教育（主题有：竞争与合作、团结就是力量、取长补短等）
主题鲜明，形式多样的主题班队会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，真正体现孩子们的健康幸福成长。
2.以弘扬诚信文化为宗旨，开展系列评比活动
诚信是做人之本，行事之基。为了弘扬学校大力提倡的诚信文化，学校少先队大队部开展了“读诚信书籍，扬诚信文化”的系列教育活动，活动形式丰富多彩，有制作书签比赛、讲诚信儿歌、故事评比、诚心征文比赛、诚信演讲大赛等。活动不仅为全体队员营造一种浓郁的诚信氛围，更让队员们在评比活动中展示自我、锻炼自我，从而内化为深刻的诚信意识。
3.以提升学生综合素质为目的，开展体艺“2+1”活动为进一步推动学校体育和艺术教育改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，学校高度重视、积极响应教育部、省、县各级各类文件精神，学校“体艺2+1”工作领导小组制定了工程实施方案，依据学生特点和施教区文化背景开设了韵律健身操、花样艺术跳绳、千人马灯舞这三个项目的活动。在领导关怀和全体师生的努力下，这三项体艺活动越练越有味，越磨越成精。201*年5月29日，学校成功承办长兴县中小学生课外文体活动工程创建工作推进会，万马奔腾的千人马灯舞、令人惊叹的花样艺术绳等展示令参观的领导、嘉宾赞叹不已，充分体现了学校在扎实推进课外文体活动工程以及“体艺2+1”工程方面的卓越成效，为全县进一步全面深化课外文体活动活动树立了示范典型。
天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以更高的目标激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
扩展阅读：长兴七小班级文化建设实施方案
长兴县第七小学“班级文化建设”活动实施方案
一、指导思想
以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，以办人民满意的教育为目标，突出“以人为本”的教育理念，调动一切可调动的力量，凝聚一切可凝聚的智慧，全面建设民主科学、彰显个性、开放多元的班级文化，推动我校“幸福班集体”建设，使班级成为学生健康成长的幸福家园，努力打响“学在七小”品牌。
二、活动主题
学校文化我弘扬班级文化我创建三、参加对象全校所有班级四、活动时间
201*年2月201*年11月五、领导组织组长：钱新华
副组长：高竹鸿王晓冬许云云
组员：潘吉伟周克强任斐斐于欢各年级联络员其他班主任六、工作目标
以“诚信文化”、“雁群精神”为主打文化，以“千人马灯舞”、“花样艺术跳绳”的普及为载体，充分发挥班级文化的磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素质，推动幸福班集体建设的开展，为校园文化建设形成良好的舆论环境和内生动力。
班级文化建设的内容包括班级理念文化建设、行为文化建设和环境文化建设三个方面。（一）通过班级愿景、班级宗旨、班级精神、班训、班级学风等班级理念文化的梳理，促进班级价值取向的认同，增强班级的团队凝聚力。
（二）依据班级学生特点和人员构成的状况，建立并完善班级各项规章制度，创造性地开展各类集体活动，发挥班级行为文化的作用，为凝聚班级人心、创建幸福班集体提供根本保证。
（三）通过健康、富有特色的教室、活动场所等环境文化的建设，为班级成员创造良好的成长环境和人际环境，使班级成员产生群体认同感、团队归属感和荣誉感。
七、创建原则
1.以人为本的原则。高度重视“人”在班级文化建设中的意义和作用，把以人为本作为班级文化建设的出发点和落脚点，把体现教育人文本质和培养人文精神作为班级文化建设的核心，是班级文化建设的根本原则。
2.统一性与个性化结合原则。在班级文化建设中，既要体现学校文化整体性，又要体现开放性和包容性，充分彰显班级个性，形成特色。
3.发展性原则。班级文化建设要因时制宜，在继承原有基础上不断发展、提升，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，要做到在继承中给予整合，在整合中谋求发展，在发展中勇于创新。
4.群众性原则。班级文化是班级全体成员的共同文化，因此，班级文化建设要发动全体学生共同参与，充分调动班级学生的积极性与主动性，通过文化建设达到班级自我管理的目的。
八、活动内容
（一）开展以“我的班〃我建设〃我幸福”为主题的班级文化展示评比活动，大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。（二）按照“工作创新、活动多样、成效明显、整体优质、特色鲜明”的标准，积极开展“班级文化建设”的系列评比活动。如：班级文化布置评比、马灯舞展示评比、花样艺术跳绳大赛等。
（三）开展“我与班级文化建设”为主题的论文评选活动。九、工作要求
（一）认真学习，统一思想。班级文化建设是一项系统工程，其内涵极为丰富，是幸福班集体建设的重要抓手，需要认真学习和研究。并内化为师生共同的价值观念和行为，构建富有特色的班级文化。
（二）加强领导，落实责任。学校成立以校长任组长，学校中层以上干部、班主任为成员的学校班级文化建设工作领导小组，结合学校实际，制订学校加强班级文化建设的年度实施方案，明确工作目标，落实工作措施，分步实施，积极推进。要加强对各班文化建设的过程管理和动态监管，并纳入日常管理。
（三）狠抓落实，力求实效。各学校要坚持“以人为本”，贴近实际，狠抓落实；要按照班级文化建设的内容和要求，结合学校具体情况，分层次、分阶段、分重点，分目标推进班级文化建设，做到常抓不懈，持之以恒；要通过各种形式，不断总结、推广和宣传学校班级文化建设的好典型、新经验。
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