赞贤小学科技教育工作总结
赞贤小学科技教育工作总结
赞贤小学创办于1918年，经过多年的努力，学校规模从小到大，整体办学水平迅速提高，先后被评为市文明学校、江西省廉政文化进学校示范点。
近年来，中央又确定了“科教兴国”的伟大战略。党的十五大又进一步强调科技工作的重要性，通过学习和实践我们进一步提高了对在青少年中开展科技活动的重要性的认识。提出了走科教兴校之路，大力开展科技教育，把科技教育作为学校全面实施素质教育的一项重要工作。学校为科技教育工作配备了完整的设施：整洁、宽敞的实验室、科技活动室，科技仪器室、丰富的科技仪器等。这些先进的设备为学校推进科技教育工作提供了坚实的物质基础。几年来，全校学生的科学思想、科学意识、科学态度，得到全面激发，启蒙了科学思维的火花，培养了动手动脑的操作能力；为促进学生全面发展奠定了较为扎实的基础。全校初步形成了爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围。学生撰写的科技小论文，学生的科技作品、小发明创造、科幻画、科技模型、科技金点子、环保公益广告设计等多次在国家、省、市级比赛中获奖。我校科技教育工作之所以取得较大的成绩，主要做了以下工作。
一、树立一个基本思想
中共中央关于《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：“学校培养的人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕的献身精神，都应该有不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。”党和国家为我们的办学指明了方向，但不同类型、不同地区的学校如何利用社区环境和内部优势来确定各自的办学思路，应有其不同的特点。城市学生由于地域、物质条件、社会、家庭文化等因素，学生的知识面广，科学意识、思维、动手能力相对较强，我校结合自身的优势确立了：从小激发科学兴趣，树立科学意识，培养科学精神和方法；训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格；切实提高教学质量，从而全面实施素质教育，提高学生整体素质的办学指导思想。
二、明确二个奋斗目标
我们把创办科技教育先进学校，全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗目标。建校以来，全校上下紧紧围绕这一目标，以校园科技节为契机，不断开展巩固深化科技教育。至今已成功举办六届影响较大，效果显著的科技节，推动了我校科技教育工作的顺利开展。
三、落实具体措施1、认识到位
我校领导认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是传授知识，开发智力，掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、动手能力、实际操作能力、创造能力，能促进学生个性特长发展，能提高学生的学习积极性，培养学生锲而不舍的精神，使学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。
因此,我校多年来坚持把科技教育工作纳入整个教学计划，在学校发展规划中把搞好科技教育工作作为学校发展的目标之一。年年制定科技发展规划，学校科技活动有专用时间、日程，每学期有动员、有总结。利用各种机会宣传科技活动的意义，从而确定了科技活动在整个学校工作中的地位，推动了科技活动的开展。
2、组织领导落实
学校成立了科技教育工作领导小组，建立一支以青年教师为主的科技活动辅导教师队伍。科技领导小组统管学校的各项科技教育工作和活动，并做到了“三到位”，领导到位，议事到位、经费到位。真正发挥领导小组的作用，依靠辅导教师队伍贯彻学校科技活动，并进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展，也充分发挥了教师们开展科技教育的积极性、创造性，使工作落到实处。
3、安排系统化
科技教育作为学校的特色教育，我们在课程设置、兴趣活动、社会实践上进行了系列安排。每周一节科技活动课，培养学生的动手操作能力，每周四下午第四节全校性兴趣课，其中科技活动占了较大的比例，激发学生多方面的兴趣，并能训练一技之长。为了使全校学生多渠道的渗透科技教育，参与科技活动的面达到90％以上，在科技节期间学校开展“六个一”活动，即每人做一件科技小制作，画一张科幻画，写一篇科普征文，做一次科普调查，讲一个科幻故事，读一本科普书刊。
4、计划管理落实学校把对科技活动的管理制度归纳为“三定”、＂两总结＂、＂一考核＂、＂一挂钩＂。三定是：一定活动时间，每周四下午四点半到五点十分是科技活动时间；二定地点，由学校统一安排，一学期不变；三定活动内容，按计划确定活动内容；＂两总结＂是：一是全校总结工作，要有科技活动内容；二是每年科技节结束后，要进行专题总结；＂一考核＂是：将辅导员的科技活动情况作为教师考核的重要参考内容；＂一挂钩＂是每年把班级科技活动情况进行量化，评出科技活动先进班集体，与各班级的星队评比挂钩，并提倡各班成立科技课外兴趣小组。
5、小组活动落实
学校把落实上好自然课、科技活动课等课程作为重点，学校每学期组建了近40个兴趣小组，其中纯科技小组的比例逐年增大，科技制作、手工制作、标本制作、建筑模型、火箭模型、标本制作等一些操作性的小组，吸引了不少学生参加，学校注意普及和提高相结合，对重点项目，需要时外请高水平辅导员进行辅导，成果显著。我们的科技小组对培养学生特长起了很好的作用。在这里，学生个性得到了更充分的张扬。
6、密切联系生活实际落实
科学教育以科学知识和科学技能为基础，通过它们的传授，逐步渗透科学方法与科学能力。科学知识、技能的积累是掌握科学方法、发展科学能力的基础。我们经常应用本校电视台转播电视台的科普节目，定时定点播放科普录像片；邀请专家作讲座，介绍基本的科技常识、实验过程和科技创造发明的技巧。
7、全员参与落实
我校开展科技活动严格根据学生年龄特征遴选活动内容。低年级学生搞一些简单的动手操作，了解一些浅显易懂的科技知识，进行科学启蒙教育；中高年级学生安排小制作、小发明等制作内容，要求多读科普书籍，多做科学小实验，认识一些科学家，学习他们的科学精神。学生按照自己的兴趣特长，选择相应的科技实践活动。学校通过开展各种各样的科技教育活动，激发了学生的好奇心，使学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣，迸发出强烈的求知欲，促进了学生观察、思维能力。
四、坚持科技教育与学科渗透相结合
紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，所以不光是抓好每周的科技教育课、科技活动课和兴趣课，还将科技教育与学科教育有机结合。要求教师以传授知识为主线。以发展智力、开发创造力为重点，注重教学过程的多样性，教学环节的变通性、教学内容的新颖性。如语文学科教师根据教材本身的科学因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及、发散性思维的培养。如数学老师教圆周率时，介绍中国古代数学家祖冲之……使学生从科学家的身上汲取爱科学、学科学的力量，从小树立崇高的理想。我校的许多语文、数学、英语、思品等教师把自已科技教育与学科教学的渗透的实践，撰写了经验文章在省、市级的刊物上发表交流。
近年来，我校摆正科技教育的重要地位，全面实施素质教育，做了一些探索和实践，取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，提高小学生的综合素质是一个长期的复杂的过程，我们在实施素质教育的道路上刚刚迈出第一步，今后，我们将进一步确立科技教育的重要地位，加强科技教育的理论研究，继续深化科技教育与学科教学的互相渗透，不懈努力，力争使我校的科技教育工作再上新台阶。
扩展阅读：赞贤小学突出践行科学发展观活动总结
赞贤小学突出践行科学发展观
学习教育活动工作总结
在全市上下深入开展突出践行科学发展观学习教育活动中，我校严格按照市教育局学教办要求和工作安排，认真抓好动员学习阶段各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实推进科学发展观学习教育活动不断向前发展，收到了良好的教育效果。。现将我校突出践行科学发展观工作总结如下：
一、整体情况
2月26日召开东山街道小学学教活动动员大会，一共100多人参加，参会率100％，成立了突出践行科学发展观学习教育领导小组，组长由梁小燕校长担任，副组长为蒋庆福，成员有罗天波、刘国富、黄烈福、赖健娟、廖华。每周五定为统一学习时间，其余时间自学为主。领导小组制定了学习计划和《赞贤小学深入开展“全面贯彻十七大精神，突出践行科学发展观，推进南康教育又好又快发展”学习教育活动实施方案》，召开了三次民主生活会，每位教师都写了不少于5000字读书笔记，并撰写了一篇学习心得体会。在剖析阶段要求每位教职工写出字数不少于201*字的剖析材料，并于今年7月表彰了一批师德先进个人和优秀共产党员。
二、工作措施（一）、认真搞好宣传发动。
2月22日上午召开了全校教职工学习科学发展观学教活动员大会，传达了教育局动员大会精神，认真研究学校开展教育活动的具体工作安排，成立了活动领导小组，进行了责任分工，制定了《赞贤小学深入开展“全面贯彻十七大精神，突出践行科学发展观，推进南康教育又好又快发展”学习教育活动实施方案》，促进大家深刻认识到活动的重要意义，大家纷纷表示要认真、深入地学习科学发展面，全面提高自己的工作。
（二）、在学习活动中，坚持高标准，严要求，多形式，狠抓落实。我们的学习形式采用分散学习和集中学习相结合，宣讲辅导和自学相结合等多种形式开展学习教育活动，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，统一思想，提高认识为主，进一步组织学习了胡锦涛总书记《进一步提高领导班子和领导干部科学发展的能力》、温家宝同志《树立和落实科学发展观》重要讲话。并要求因请假未参加学习的人员回单位后必须进行补课学习，确保学习参与率达到100%。领导班子成员发挥了率先垂范作用，带头宣讲、参加研讨，每位教职工都根据自己的学习情况结合自己的岗位写出了学习心得。
（三）、领导带头学习讨论。在学习讨论活动中，领导干部充分发挥示
范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。
（四）、结合我校实际，务实地开展各项活动
开展学教活动的目的，就是要用务实理念凝聚人心，用既定目标激励人心，用发展成就鼓舞人心，用良好氛围感染人心。为此，我们在活动设计和开展中要求始终做到“三个不”，即“不为活动而做活动，不做劳民伤财的活动，不做没有效果的活动”。在内容上必须贴近中心，服务大局，对教师发展、对教师的教育教学工作起到强大的助推作用。为此，我们在设计方案和各项活动中，时时注重围绕“学教”开展的活动内容能贴近教师。通过这些贴近教师的活动内容既调动了他们的积极性，又促进了他们对科学发展观的理解，更促进了他们的发展。
（五）、对照科学发展观，开展了“建言献策”活动
为提高东山街道小学的教学质量，本学期初组织全街道小学教师开展了“如何提高教学质量建言献策活动”，此次活动共收到各校建言献策100多条，赞贤小学结合此次建言献策活动，重新修订了《东山街道小学教学质量考评方案》。
（六）、把握发展精髓，争创特色体现创新性
在创学教特色的工作中，我们实行党员干部联系一般教师制度。党员干部自觉遵守师德规范，加强师德修养，提高教学水平，增强教学的艺术性，做教书育人的带头人；实行党员干部示范岗制度。党员干部示范岗制度有助于增强党员干部的荣誉感和责任感；实行民主评议、考核党员干部制度。每年由党支部和工会统一组织人员对党员、干部逐个进行考核。根据评议和考核的结果，按优秀、合格、基本合格、不合格四个档次对每个党员、干部作出实事求是的评价，以促进党员、干部树立正确的政绩观。
为了更好地落实科学发展观，增强全体教师的自身素质，我们提出教师在践行科学发展观中要做到“四个一流”：
（1）、信念自律，依法守纪呈一流：作为教研员，要牢记自己的职业道德：研究、指导、服务，要树立牢固的思想道德防线和党纪国法防线，做到自重、自省、自警、自励。
（2）、务实学习，业务技能竞一流：教师要关心政治，学习政治理论，做到先学一步，多学一点，学深一点，不断增强贯彻执行党的教育方针的坚定性和自觉性，不断提高用理论指导实践、促进工作的能力。
（3）、效率创新，工作绩效创一流：创新是科学发展的精髓，是事业
发展的生命。教师要带头积极主动地、创造性地开展工作。
（4）、协作服务，团结同事争一流。每个教师要和同事合作互补，有效沟通，顾全大局，求真务实，谋事成事，横向不推诿，纵向负责任。份内事尽职尽责，主动做好，份外事项相互关心，相互帮助。
三、初步成效
通过学教活动，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比较明显的效果。
（一）明确了开展学习突出践行科学发展观教育活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。通过提高思想认识，使全体党员干部认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题；通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了党员干部学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，生动交流学习信息，谈心得体会，营造了和谐的、互动的学习氛围，为党员干部转变作风起到极好的促进作用。
（二）明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，自觉强化了五种观念，自觉增强了为民服务的责任感。尤其是在随着我市教育事业的不断发展，对全市中小学教师的工作提出了新的要求，必须转变教风，坚持突出践行科学发展观，服务教育，才能促进和适应新时期南康教育的发展。
（三）坚持边学边讨论，促进了党员干部作风的根本转变。各校把开展主题教育活动与推进当前各项工作有机结合起来，坚持边学边评边改，立学立行，促进了作风的进一步转变，密切与家长的联系、关心学生的学习生活，坚持科学的发展观，以开拓创新的思维来促进教育的发展。
通过“学教”活动，全体教职工不仅认识到了科学发展观的内涵就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展，而且把科学发展观的精髓运用到自己的实际工作中，全面推进了教学研究工作的开展，提高了教学研究工作的有效性。
南康市赞贤小学201*年12月16日
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