中一班班务总结
中一班工作总结
(201*、3201*、6)本学期在孩子们稚嫩的欢声笑语中悄然而逝，回顾这一学期，感觉很充实，
收获很多，现将本学期总结如下：一、班级分析
本班，上半学期由李老师、潘老师负责管理班级，下半学期由李老师和小李老师负责。班中共有在册幼儿30名，其中男生16名，女生14名。新生3名。二、教育教学
1、五大领域方面：结合青岛市编的幼儿用书，进行《语言表达》、《探索求知》、《共同生活》、《美术活动》以及《快乐游戏》，五大领域的学习。
语言表达方面：主要以一些朗朗上口的儿歌和接近幼儿生活的故事入手，结合漂亮形象的挂图，来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力，现在班中约一半的幼儿能够独立上台讲故事。
探索求知：通过对这方面知识的探索学习，如《磁铁能洗什么》、《光和影子》、《沉浮》、《数字》和《环境》等方面的学习，让幼儿发现其中的奥妙，懂得了许多的知识，引发了幼儿对科学活动的兴趣。
共同生活：结合幼儿日常生活中常见的问题展开学习，如《预防疾病方法多》，《今天我做值日生》，《这些困难我不怕》等等，幼儿通过学习，积累了丰富生活经验。
美术活动：穿插了手工折纸、绘画、泥工等各种活动，提高了幼儿的动手操作能力及审美能力。
2、课外教学
本学期课外教学从英语、国学《三字经》两方面入手。英语方面：以提高幼儿对英语的兴趣为主。结合日常生活中常用的单词句型展开学习，穿插好听的歌曲律动，每周一节外教课，更加激发了幼儿对英语的学习兴趣。
国学《三字经》方面：巧妙的将文化、历史、礼仪、语言、识字、表演、音乐、艺术等元素融为一体。让幼儿在活动中，快乐体验传统文化，立体感受了经典的魅力，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
3、主题教学和区域游戏
本学期共进行了六个主题活动，有《美丽的春天》、《走进书的世界》、《快乐六一》、《多变的图形》、《快乐的节日》、《夏季真凉爽》。通过这些主题活动，幼儿从中学到了很多知识。如在《多变的图形》中，通过数学活动图形真奇妙幼儿认识了图形，故事找图形，巩固对图形的认识，按规律排序，幼儿在认识图形的基础上有规律的排序。
区域游戏：益智区中投放各种图形卡片供幼儿操作；结构区投放图形积木供幼儿搭建；
社会区投放熊猫百货商店，销售图形服务。三、保育1、卫生
（1）幼儿卫生
在老师和家长共同引导下，幼儿能每周剪一次手指甲，每两周剪一次脚趾甲，家长能够做到引导幼儿勤洗头勤洗澡。在一日观察中幼儿有鼻
涕也随时引导幼儿清洗干净。幼儿能够主动饭前便后打上洗手液洗手，在喝水保证了幼儿一天中足够的饮水量，95%的幼儿喝完水能主动插上喝水标志，个别幼儿还需加强引导。幼儿能主动将垃圾丢到垃圾桶，有痰吐到便池中。
（2）环境卫生
班级环境每天都会随时清扫，每周进行大扫除，由幼儿园领导统一进行管理和监督。夏季平均每周将班级环境喷洒一次杀虫剂，防止幼儿被蚊虫叮咬。环境大扫除将幼儿用过的桌椅板凳、橱柜等统一清洗干净并消毒，保证幼儿在园有个清洁舒适的生活环境。2、消毒方面
本学期我们做到每天早晨用1:200的84对教室的每一个角落进行擦拭，门口放置1:500的84消毒水引导幼儿泡手后进教室防止病菌传入幼儿园，班中的垃圾杂物做到了随时有随时清扫，区角玩具每天会在幼儿离园后用1:200的84浸泡消毒，每天下午开紫外线灯一小时将班级环境消毒，并用1:500的84喷雾消毒，幼儿被褥每两周带回家晒洗一次，每天将幼儿的口杯、毛巾、餐具清洗干净进行蒸汽消毒。3、疾病预防及控制措施
在春夏季节，在做好卫生消毒的同时更加注重对疾病的预防，在手足口病流行期间，6月份班级出现一例手足口，立即将班级物品统一进行消毒，将手足口病幼儿的物品统一进行隔离消毒，防止交叉感染，及时与家长沟通幼儿在家的情况，与家长沟通每天早晚为幼儿测量体温预防手足口，幼儿被褥每周请家长带回家清洗一次，班中幼儿口杯、毛巾、餐具单独放到消毒柜中消毒，以免病毒交叉感染。四、家园共育
1、家园交流方式、成效
班车幼儿主要通过班车本每天进行交流，每周与家长打电话交流幼儿情况一次，一日观察中有异常情况随时与家长沟通。
对每天来园接送幼儿的年轻家长有针对性的随时将幼儿的情况进行交流，对老人接送幼儿的家长，我们会将幼儿的情况与老人沟通的同时如果有重要情况也会打电话交流。除此之外，我们每学期对班级幼儿进行一次家访，和家长面对面交流幼儿的情况，并及时了解幼儿在家的情况，如：生活习惯、兴趣、爱好等。
通过以上各种方式的交流，家园密切配合，幼儿从不同程度得到了发展。2、组织活动
开学初开展了新学期家长会，家长了解了幼儿在园的情况，知道从何入手和幼儿园密切配合引导教育幼儿。在三八丽人节活动中，幼儿为妈妈准备了节目，并亲手穿了手链送给妈妈，妈妈们都感受到孩子对自己的那份深深的爱。草莓园之旅和动物园之旅幼儿与家长一起亲近大自然，体验了春天的快乐。五、本学期工作的不足、措施及对下学期工作的展望1、本学期工作的不足1）幼儿方面
幼儿常规需要加强；上课幼儿乱回答问题，做小动作；早操比较懒散；进餐时幼儿爱讲话，个别幼儿吃饭慢，个别幼儿有洒饭现象；个别幼儿入睡困难；个别幼儿有挑食现象；幼儿有带玩具现象；幼儿出勤率不高。
2）教师方面
我作为班主任请假次数较多，上班有迟到现象，有时工作拖拉。2、措施
训练常规老师要有耐心、持之以恒通；上课是男孩女孩交叉坐，请爱讲话的幼儿单独做到一边；早操方面以榜样示范法鼓励幼儿；进餐说话现象采用每桌选派小组长监督的方式；个别幼儿入睡困难，可以将小床放到离老师比较近的位置随时提醒，哪天入睡早及时表扬；对挑食的幼儿鼓励其先吃一点，多讲解某些蔬菜的营养，时间长了在鼓励多吃并随时鼓励。对带玩具这一现象，直接告诉幼儿不允许带玩具来园，与家长分析利弊。为提高出勤率，可在家长会上分析坚持入园的好处，分析利弊，表扬坚持上幼儿园的小朋友。教师方面，作为班主任要尽量以身作则做到少请假，早晨早点把家中的事处理完，工作方面积极一些，事事做到早。
2、对下学期工作的展望下学期将继续听从领导安排，努力完成各项工作，认真扎实的开展每一个活动，帮助班级幼儿顺利大班毕业。我们两位老师从陌生到熟悉，工作也越来越默契，和孩子们的感情也越来越深，相信有了我们的努力，班级会发展的越来越好!
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我和孩子们接触已有10个多月了，经过我们之间的熟悉、融洽，包括我的教育，在本学期让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的学习、区域活动
本学期，我结合主题课程，开展了丰富多彩的学习和区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，找出适合孩子学习生活经验的一些活动如：开展主题活动“好吃的食物”时手工纸与纸巾制作甜筒；开展“我的衣服”活动时，学习了儿歌“衣服怎么来”；开展“我家附近”主题时，学习了社会认知活动：我家附近的马路等等；根据我开展的主题活动，我还在区角中增添了很多教玩具：例如游戏区：平面游戏：我家附近的足球场；益智区：节日的点心字与卡的配对；美工区：装饰手提包和每周绘画活动内容的补充和延伸。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，放学的时候，检查他们的衣裤和鞋子，并帮助体胖幼儿系鞋带，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都督促孩子们严格按照标准的方法洗手，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
4、家长工作在注重保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，我特地在班级博客和每周的家园联系册上写上一些育儿建议，或者直接引用一些幼儿教育专家的优秀教育资料，本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我的班级留言中，较多的家长表示认同，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
5、总结与反思
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
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