小学行风建设工作总结184

小学行风建设工作总结184

眉山市东坡区永寿镇中心小学

行风建设工作总结

根据眉东教监[201*]46号文件精神，参照眉东教监[201*]11号文件实施意见和眉东教人[201*]5号文件要求，我校进行了校风建设工作自查评估，现将此项工作总结如下。

一、建立行风建设工作领导小组，健全工作制度。

学校成立了以李俊林校长为组长，其余各村小负责人、部门负责人和职工代表为成员的行风建设工作领导小组。健全了工作制度，做到行风建设有计划、有步骤、有措施地进行。并开展了一系列活动和检查工作，学年末总结考评。

二、内强素质、外树形象、优化师德师风。

首先从理论高度，提高认识。组织教职工进一步学习“三个代表”重要思想，学习《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，其次组织教职工积极参与到“四五”普法学习考试中，增强以德治教的观念，提高了依法执教的水平。严禁以教谋私，以权谋私。将教师思想政治工作和职业道德建设纳入校风建设的重要内容之中，开展教师思想政治素质和师德修养自评、互评、考核小组终评的活动。全校教职工师德良好，作风纯正，无违规违纪行为发生，获得家长、社会的好评。本年度“四五”普法C级考试人人成绩优良，学校被推荐为“区级依法治校示范学校”（待批）。

三、继续推行校务公开、增加工作透明度。学校每期都将各方面重大事务提交职代会讨论，校务委员会协商、形成决定，公诸于众。学校管理民主气氛浓厚，学校凝聚力强。

四、从全社会关注教育的热点、难点切入，努力搞好校风、学风、教风、行风等纠风工作。

1、进一步执行教育部《关于小学减轻学生过重负担的紧急通知》，禁绝各科教学乱印、乱订、滥发教辅资料行为。

2、开展“三进”、“十查”、“三评”活动，切实转变教风作风，服务于学生，服务于社会和学生家长，使学校、家庭、社会联系渠道畅通，形成教育合力。

3、坚持“一证一册一据”收费制度，代管费按四局文件执行、项目、标准不超标。使用结算到人。严格执行财经收支两条线的规定。学校无乱收费。

4、学生伙食团管理至细至严。遵循学生家长自愿的原则，收取午餐伙食费。伙食团财、物收支责任到人，日清月结，及时公布。饭菜货真价实，按卫生防疫部门要求，达到卫生安全标准，试尝留样，确保安全。使家长满意，让社会放心。

五、坚决贯彻省教育厅颁发的《教师职业行为“八不准”》的要求，对有些方面的规定加强了监督。

东坡区永寿镇中心小学二00三年十月十五日

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亭口中心小学行风建设工作总结

近期，我校继续把行风建设工作摆上重要议事日程，认真贯彻落实教体局有关行风建设会议精神，建立健全行风工作制度，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、规范办学行为，树立教育部门的良好形象，以实际成果取信于民，进一步提高了我校教师队伍素质，推进了教育改革和发展上新台阶。现将我校开展行风建设工作总结如下：一、领导重视凝共识。

我校以建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标，切实把行风工作摆上重要议事日程，学校领导充分意识到这项工作的重要性，因此，开展民主评议行风工作，机构健全，管理规范，措施到位，主抓师德师风、校务公开、收费检查等几方面的工作。学校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题，提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为学校行风建设工作的出发点和落脚点，多次召开教职工、行评代表、家长代表及学生代表座谈会，让广大教职工、家长及学生参与民主管理。二、行评内容多样化。

为了加强行风监督，我校设立了举报电话和校长信箱，定期组织行评代表、教代会代表开展行风评议。评议内容广泛，形式多样。1、学校加强行风建设的计划、目标和措施的落实情况：加强学校行风建设的管理，是否健全行风建设领导小组，工作小组和监督小组；是否完善各小组的工作制度、明确责任人、做到职责清晰、职权明确、落实管理措施。2、师德师风的建设情况：

加强思想政治工作的建设与管理的情况；教师“内强素质，外树形像”的情况；教师是否把精力和注意力集中到爱生育人、探索教育、教学规律上来；是否以生为生、以生为友、密切师生关系；是否树立终身教育的思想；教师中是否有从事第二职业的情况。三、宣传教育营氛围。

根据教育局关于搞好民主评议行风工作的总体部署，我校及时制订、出台了《亭口中心小学年度民主评议政风行风工作实施方案》，对学校今年民主评议行风工作进行了具体部署。学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会。组织教职工深入学习“三个代表”的重要思想，学习《教育法》、《教师法》、《未保法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件，深刻领会在全市教育系统开展民主评议行风的重大意义。同时认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习上级有关行风建设的文件，通过召开各种会议，利用校园板报、宣传栏、板报墙报等形式进行广泛动员。通过宣传发动，广大教职工等进一步明确了行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性，在全校教职工中形成参与行风评议人人有责浓厚的氛围。

四、查找问题深入化。

1、采取“回头看”的形式，着重检查发现去年行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题，如是否有统一代办学生保险现象，是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。

2、采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向社会发放评议调查，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本校行风建设存在的问题，特别是新情况新问题。

3、开展课情调查，通过每学期两次的全校课情调查，了解教师遵守课堂常规情况。4、组织明察暗访，查找问题，提出加强行风建设的意见和建议。五、突出重点专治本。

我们始终把“社会满意不满意，家长放心不放心，学生乐意不乐意”作为学校行风建设的基准，把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题，作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。1、进一步巩固治理乱收费的成果。具体采取五项措施：（1）公开各年级的收费项目及标准，张榜公布，并印发给学生家长；（2）实行统一使用山东省中小学校学生收费专用票据和财政印制的一般票据，并加强“票款相符”管理；⑶统一时间，自觉接受监督；（4）按新《会计法》标准，强化学校财务管理和财务人员纪律教育。

2、巩固师德师风教育成果。我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，学校高度重视师德师风建设，根据本校实际，开展了系列活动：如制订并公布教师诚信承诺；组织教师自学，撰写读书笔记等。

3、巩固校务公开的成果。定期召开校务公开领导小组、工作小组、监督小组例会，研究、部署和总结校务公开工作，制定了工作计划，落实校务公开的责任部门和人员。目前，校务公开的形式、内容正在不断规范、完善，行风建设的透明度在不断增强，党群干群关系明显好转，学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。六、形式多样促提高。

为进一步提高我校办学水平和办学效益，在社会上、群众中树立良好形象，学校行风评议工作领导小组向家长、社会各界代表、人大代表、政协委员、民主党派、新闻单位以及有关职能部门分发《行风社会调查表》进行问卷调查。填写了《行风社会调查表》，对我校的行风进行评议。此外，我们还安排家长接待日活动、设立意见箱、公布举报电话等形式，广泛征求来自学生、家长和社会各界的意见和建议。从回收的《调查表》看，绝大部分被调查人士认为我校重视行风建设和纠风工作，学校领导干部廉洁自律，教职工遵守教师职业道德规范，无乱收费，招收借读生做到公平、公正、公开。被调查人“满意”率占99%以上，“基本满意”的不足1%。七、跟踪检查成规范。

经过一年来的行风建设和行风评议，极大地促进了我校在廉政建设、校风建设、师德建设、收费等工作的制度化、规范化。总之，我们清醒地认识到，民主评议行风工作还任重道远，由于行评工作涉及面广、要求高、任务重，行评工作绝不能“毕其功于一役”。因此，需要我们作长期不懈的努力，着力抓好师德师风建设、抓好校务公开工作，规范收费行为，推进依法治教进程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加强学生管理，培养良好行为，提供良好服务。我校继续遵循“以德立校、依法治校、特色办校”的办学理念，将以更加积极的姿态、更加昂扬的斗志、更加努力的工作，进一步加强行风建设，树立教育行业新风，不断提高我校教师队伍政治业务素质和职业道德水平，朝着“设备现代化、队伍高水平、质量上一流”的办学目标大步迈进。

亭口中心小学201*.12.

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