自我总结(小教一评高级)

自我总结(小教一评高级)

自我总结

一、基本情况

xxx，男，现年56岁，汉族，xx县xx镇xx村一社人，中师文化，现在xxxx小学任教。1975年毕业于xx高中，1976年2月至1987年7月在xx小学、xx村小学任教，曾担任民办初中数学、物理、化学、生物等课程的教学工作。1987年9月至1992年7月在xxxxx村小学任教，包班小学教学工作。1992年9月至1993年7月在xxxx师范学校民师班学习。1993年9月至今在xxx中台村小学担任小学包班教学工作。1995年12月评为小学一级教师。本人一直扎根山村，担任中台村小学的主任教师，实行小学包班教学，负责本村各项教育教学工作。

二、思想政治与职业道德

从事教育工作以来，我始终坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚持党的“四项基本原则”，拥护改革开放政策，爱岗敬业，默默奉献，以培养祖国建设人才为已任，教书育人，为人师表，恪守职业道德，具备良好的人民教师形象。本人长期扎根山村教学，积极配合学校与村级干部开展村级小学的各项工作，参与学校的教研、教改、“普九”、“普法”等活动，使本村的教育教学质量不断提高。

37年来，本人一直在村小学任教，学生一茬接一茬，其他教师一届换一届，唯有我独守中台村小学，以青灯为伴，支撑着这个学校正常教育教学工作。不言而喻，我一直是天然的班主任。我深知，做好学生的思想教育工作是自己的责任，面对仅有几岁的孩子们，首先用爱的力量去感染他们，走进他们的内心世界。其次在生活上做到无微不至地关心关照，引导他们坚守诚信、尊敬父母、团结同学、爱党爱国。在对学生的思想教育中采取了“两种方式”和“五个结合”的方法。方式一：集中教育。每次一个专题，以文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”和范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治理想，对学生进行爱国主义教育。同时，通过各种活动对学生进行热爱劳动、热爱集体、爱护公物等教育。方式二：寓教于乐。把教育融合在课堂中，融合在学生的游戏中，培养学生遵守纪律、帮助他人、乐于奉献的精神。长期以来，我所教的班级，班风正、学风浓、效果优。五个结合：①结合学生身边实际，在班集体中树立先进榜样，培养学生的进取心；②结合自身学习和生活找差距，增添措施，增强学生的各项基本生活能力；③结合优良传统、名人名事进行教育，培养学生的思想道德情操；④结合语文教材内容，对学生进行德

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育教育和爱国主义思想教育；⑤结合家访工作，建立家校一体的育人网络。

为了保持人民教师的良好形象，我做到了：仪表不整不进课堂或集会场所，不在上课时间使用通讯工具，不在课堂上使用不文明的语言发泄情绪，不体罚或变相体罚学生，不挖苦侮辱学生家长，不向学生违规收费或销售资料和学习用品，不向学生或家长收取钱物，不参与赌博，不参与封建迷信或邪教活动。

三、业务能力与教学工作

我把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。让学生积极主动地探索,发现解决问题的方法,通过自主学习，获得独立解决问题的能力。

在课前，我深钻教法、学法，在课堂上我经常根据教学内容，安排学生讨论、争论、辨论，培养学生自主学习的能力和自我感悟的习惯，运用多种教学手段充分激发学生学习的主动性、积极性。紧跟教育改革的步伐，学习新的教育教学理念，充分利用多媒体等先进的教学手段拓宽学生的知识面，达到“面向全体学生，全面培养学生”的目的。教学工作是教师的本职工作，在教学工作方面，我做到了“教学六认真”。

认真备课。我首先做到两个熟悉，首先是熟悉教材，然后是熟悉学生。弄清每篇课文、每个单元直至整本教材的教学目的，教学重难点，课文之间、单元之间的联系，设计教学方法和教学过程。了解学生的基础知识、学习态度和学习方法的差异，做到有的放矢，使优等生、中等生和差等生均有收益。

认真上课。课前安排学生认真预习、明确本节课的教学目标，结合教学内容，创设学习情景，与学生的情感一起融入课堂。学生难懂的部分，举例说明，深入浅出，使其掌握。学生易懂的部分，让其多读、多议、多思考自行消化。总之以启发诱导为主，培养学生创新思维，开发学生智力为目的。

认真布置作业。做到适量恰当，难易适度，不加重学生负担。每次作业都全批全改，个别学生当面批改，普遍存在的问题，全班评讲。

辅导与考试。针对“优、中、差”不同情况的学生提出不同的问题。学生有问必答、耐心讲解。有时难以说清的问题，就查资料，向他人请教，再给学生讲解。考试是检测学生学习和查漏补缺的一种有效手段，每单元结束后，我都认真地组织考试，及时处理存在的问题。

我认真钻研教材和教学用书，学习好新教学大纲，虚心地学习别人的

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先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受所学知识在日常生活中处处存在。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现学生的综合素质和创新能力的提高。

学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识，才能满足学生那种“打破沙锅问到底”的要求。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极参加学校开展的各项继续教育之类的活动，尽力争取深造学习的机会，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之中。

四、继续教育与教学业绩

从1999年9月起，我参加了教师五项基本功培训，通过考试取得了合格证。201*年参加南部县进修校组织的信息技术培训，通过考试取得了合格证。201*年参加了南部县教师进修校组织的普通话培训，取得了省语委二甲等级证书。201*年9月参加县进修校组织的上岗培训。201*年5月参加了四川省高等教育“自我考试”课程考试，取得了《教师职业道德》、《教学新理念研究》、《基础教育课程改革纲要研究》、《新课程教学策略与方法》四门合格证书。

平时在家自学了《现代汉语》、《写作》、《古代文学作品选》、《现代文学作品选》等书籍。把所学知识用于教学，做到准确的传授知识。201*年由本人撰写的《小学语文综合性学习刍议》一文，在《南部教育科研》杂志上发表，对我又是一个极大的鼓舞。

通过自己的辛勤劳动，努力耕耘，成绩显著。

1982年7月，获得南部县教育局颁发的《民师任用证书》；1989年下期，荣获小学语文学科优秀奖；1991年上期，荣获统考成绩优秀奖;1994年上期，荣获统考成绩优秀奖;

1997-1998学年度，获得专业技术人员年度考核优秀证书；1999年下期，荣获“三率”指标优秀奖;201*、201*、201*三年统考成绩位居学区前茅。

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36年来，尝尽了扎根山村小学教学生涯的酸甜苦辣，见证了中台村小学的发展与变化，领略了孤守庙宇的寂寞与从事教育工作的欢乐。我已习惯了那里山水的一草一木，看惯了那里孩子们的一颦一笑，我还要在那里继续工作，夜来挑灯苦读，寒来暑往走到人生的终点。当我银丝鬓发时，定会是桃李春满园。

总结人：xxx201*年10月20日

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扩展阅读：晋升小教高级工作总结

工作总结

时光如梭，岁月荏苒，不知不觉间，走上讲台的我已度过了**个春秋。对教师这份职业的热爱之情与日俱增。我自始至终在工作上高度负责，踏实肯干；在业务上不断创新，与时俱进；在思想上不断进取，积极向上。为人师表，注重教师职业道德素养，树立了正确的世界观，人生观和价值观。

****年**月，我很荣幸的被任命为小学一级教师，****年**月份，我光荣的被选派到******小学开始了为期一年的支教工作，回顾支教期间自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，

受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。

回首这些年来的工作经历，真是受益匪浅，令人回味。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受到了从事教师这一职业赋予我生命的精彩。

一、加强学习，提高素养

从教以来，我一直担任******等教学。在教学之余，我从不懈怠学习。认真学习了马列主义毛泽东思想和邓小平理论以及科学发展观方面的知识，坚持热爱教育、坚持党的基本原则，用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，不断提高自己，充实自己，积极践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德、法律法规。严格要求自己，力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，为人师表，努力争做一位让人民满意的教师。

一、倾心教育，精心施教

作为一名教师，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标而孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材并虚心求教，认真进行教学研究，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，注重培养学生自学和独立思考的能力，在教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，根据大纲要求，我从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

在教学中，我始终如一的准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教的主导作用，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，使学生主动地、创造性地学习，从而真正达到素质教育。我始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在课堂教学中我坚持启法式教学，注重培养学生的自主精神，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课，都设计学生参与的问题，来引导和训练学生思维，增强学生学习欲望，启发、引导学生在学习过程中质疑问难，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。同时巧用多媒体提高教学效率，把现代化的教学手段（录像、投影）和传统的教学手段（如讲解、板书、画线段图等）结合起来，根据教学的目标、内容、重难点的需要，恰如其分地运用实物演示、音乐渲染、编顺口溜等手段进行优化组合，从而获得最佳的教学效果。

二、尽职尽责，多做贡献

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。平时，我除了认真备好、上好每一节课外，还刻苦学习文化知识，不断充实自己。我系统地学习了儿童心理学、教育心理学等专业理论知识，虚心向有经验的教师学习，同时还坚持订阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志，做到取人之长，补已之短，使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。积极参加学校组织的教研活动，话题讨论、心得交流、同行互助、教案展评、互相听课、组内赛教等活动，与各位教师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

在我从事班主任工作期间。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，是我做班主任工作的原则。每接手一班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，并使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，还注重挑选和培养学生干部，让他们成为班级的骨干和核心，能够帮助自己管理班级。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。在抓整体的同时，我还认真做好培优转差工作，做到“抓两头，促中间”。对尖子生，我实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，我则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。因此我所带的班级中，好人好事层出不穷，勤学守纪蔚然成风，学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。我所带的班年多次被评为学校文明班级。

在少队工作上，尽我所能做好工作，对于领导下达的任务，都认真、顺利完成。组织好各种大型活动，开展多采的少队活动，使少先队组织有更好凝聚力，使队员的课余生活更加丰富多采。成立“红领巾”监督岗，对各班队员每日的到校、佩戴红领巾、迟到等情况予以检查、登记、公布，使学生有良好的精神风貌。利用升旗仪式、早操、队会、红领巾广播站等途径对全体学生进行常规教育，高标准，严要求，使学生常规较以前有明显进步，校容校貌也大有改观。

三、潜心钻研，完善自我

从教十载，在较好的完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、优质课评比

201*年参加**镇教育办组织的赛教活动，被评为教学能手；201*年，在**区组织的现代教育技术课评比中荣获“教改能手”称号；201*年，在**市第六届中小学教师赛教活动中荣获一等奖。

2、撰写教学论文

201*年论文《在阅读课教学中实施快乐教学的尝试》一文获区级二等奖；201*年，论文《质疑课堂教学的主旋律》获区级二等奖；201*年12月，论文《给孩子们一个自由的空间》在**区“怎样才算一节好课”征文中获二等奖；201*年6月，论文《给孩子一个自由的空间》在全市教育教学论文评选中获一等奖；201*年11月，论文《给孩子一个自由的空间》在**省小学学科优秀教学成果评比中获三等奖。

3、参加比赛获奖

201*年6月，在**镇教师朗诵比赛中获一等奖；201*年9月，在“**区中小学师德师风演讲比赛”中获优秀奖；

201*年被评为区级优秀少队辅导员。4、继续教育

十年来，我积极参加了各类教师继续教育学习培训。201*年11月，参加了**市教育学院普测站测试，普通话水平为二级甲等；201*年12月，参加了**市中小学教师继续教育信息技术教育培训，经考试合格，达到初级水平；201*年7月，参加首届小学英语教师培训学习，成绩合格；201*年2月至201*年1月，参加东北师范大学汉语言文学专业的学习，于201*年1月毕业，获本科文凭。

5、辅导获奖

在教师帮带和学生辅导方面，我精心组织，辅导学生参加竞赛，成绩突出，自任职以来，多次受区、镇奖励。

201*年9月，指导学生参加全省青少年“争做遵纪守法小公民”主题征文比赛，获小学组三等奖；201*年指导学生参加印台区组织的“做合格小公民”的演讲比赛，获优秀奖；201*年指导学生参加**镇普通话演讲比赛获一、二等奖。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率，更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，取得更加优异的成绩。

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