德育科研总结 周

德育科研总结 周

大路小学德育科研成果总结

201*201*学年度

为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于

加强和改进未成年人思想建设的若干意见》的精神，确实加强学校的德育工作，我校始终坚持开展德育科研工作，并受到良好效果。

我校自201*年起就承担了“十五”国家规划重点课题“整体构建学校德育体系深化与推广实验”的子课题《农村小学班主任工作的深化与研究》的科研工作。课题组经过五年深入扎实的科研工作，在德育科研工作中取得的丰硕的成绩。201*年6月30日，我校承担的《农村小学班主任工作的深化与研究》国家级子课题，经教育科学“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题鉴定、验收，顺利结题。

在08年10月，全国教育科学“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”201*年研讨会上，我校课题组成员陈绍余老师申报的科研成果镇重点课题“优秀成果二等奖”：李虾二老师在德育科研工作成绩突出，被评为“先进德育工作者”，陈丽燕老师被评为“先进实验教师”：我校德育科研工作突出，被评为镇的“先进实验校”。

扩展阅读：德 育 科 研 工 作 总 结

德育科研工作总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，学校是对未年人加强思想道德建设的重要场所。我校近年来特别重视未成年人思想道德的培养，强调运用文化视野道德理念和科学方法来进行管理，营造校园和谐的道德氛围，在浓厚、多彩朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，为面向21世纪的个性完满、人格健全的优秀人才而努力奋斗！学校的德育科研工作就是紧紧围绕未成年人的思想道德建设入手的，我们做了如下几方面的德育科研工作：

一、把握契机、营造科学的道德教育氛围

近年来，把培养少年儿童具有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质

作为工作的重点和目标。一是领导重视，全体行政人员积极参与。让教师们利用业余时间认真学习，深刻领会《意见》的精神实质，领导、教师通过学习思想觉悟得到进一步提高，学习中教师写心得体会800多篇，各教研组还出了宣传栏，每位教师的实际教育能力，也相应的得到提高，人人争当贯彻实行《意见》的模范，学校党总支行政多次组织教师学习师德规范及相关法纪法规，老师的思想得到净化，在教育过程中对学生起到了潜移默化的作用。她们用自己独特的人格魅力感染每一个学生，影响每一个学生使学生在安全和谐的气氛健康成长，全面自由的发展，她们在平凡而又伟大的工作岗位上呕心沥血，真可谓：“毓英桑梓，劳苦功高”。二是狠抓校园文化建设，创设优良的环境，对学生进行思想意识，情感道德的熏陶。走进教学区，一阵浓郁的环境文化的气氛迎面而现，教学楼显著位置张贴着团结务实开拓创新的校风、勤奋深思创新超越的校训，在一楼还有托起明天太阳的正阳人的事迹及照片，他们引领和激励着全体学生，《公示板》则记录着，全校24个班级一周来的发展和变化，它时刻激励着每一位学生比学赶帮，积极向上，为集体争光，学校厨窗的黑板报、宣传窗常常更新，它传递着校园新的亮点，折射出师生丰富多彩的生活。学校精心为孩子们创设了一个科学育人情境，让学校成为孩子们探索知识追求真理，崇尚科学的摇篮，为改进未成年人思想道德建设起到了很好的作用，从而增进了教师加强对未成年思想

道德设的意识，使整个教育过程中有了强有力的保障。二、整合互动，发挥德育教育的整体功能

德育行为制度是加强未成年人教育的行为系统的规范。其目的是使未成年人养成良好的习惯，最终成为内在的人格品质，我校从小学生的心理发展水平出发，制定了具体制度，从而制约学生，使他养成良好的习惯，同时学校还建立了一整套完善的制度体系，分级分块的规范学生的日常行为习惯，并在以下制度上进行完善和创新。

1、坚持升旗制度。每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育和文明礼仪宣传教育。

2、对学生的年龄特征、形成教育目标序列化，学校制定了《各年级学生养成教育质量目标实施方案》以学校育人目标为总目标，根据学生的年龄的特点，认知水平，心理特征教育目标和教育活动，分阶段的进行运行和落实。

3、健全评价体系，建立目标激励，政教处逐期进行学风、行为、习惯活动、班级文化特色进行评比。4、树立校园文化偶像，省市三好学生或某些方面有影响力的学生，他们是校园模范儿童的形象代言人，使他们成为学生学习的偶像，引领所有学生健康成长。我们为这些学生建立了典型学生档案。

5、营造班级特色文化，把教育工作的重心落角在面向全体、全员发展、全面发展，自由发展，持之以恒地落实到各项常规工作，发挥榜样的示范作用。提高管理质量，共育正阳未成年人，此外我们更注重教育的特殊功能，为学生搭建起教育舞台，使孩子们学有目标、学有方向、学有对象，提高整体功能。我校现在班班都有其特色。

三、动静结合，开展丰富多彩的思想教育活动

为了让孩子们深受教育，学校少先队组织开展了各种主题系列活动，要求所有的学生都积极参与，同时广泛进行实践，从而提高未成年人的思想觉悟，培养实际工作能力。

1、在未成年人中积极开展拒绝邪教崇尚科学的活动，学校举行了千人签字仪式，让学生从小就爱科学、讲科学，不让迷信思想侵入未成年人的大脑。

2、少先队大队部组织“去陋习千人签字活动”，聘请校外辅导员上法制课，对未成年人进行交通法规教育，法律常识教育。使他们从小遵纪守法，自觉成为遵纪守法的小公民。

3、学校聘请消防大队的队长上消防知识课，让学生了解火对人民和财产的危害，火灾对生产、生活造成的经济损失。还进行了防震逃生演练，使孩子们从小养成自我保护意识。

4、对学生广泛进行安全法律常识教育，使他们有自我保护、自我防范意识，从小做到知法懂法，不做违法乱纪的事情。

5、学校还经常开展讲故事、演讲、征文活动，对学生进行德育教育及口语交际的培养。

四、学校、家庭、社会“三位一体”形成合力共育英才1、办好家长学校，提高家教水平

正阳小学连续几年坚持开办家长学校，挑选了两名有德育工作经验的老师为家长们讲课，这两位老师认真钻研家教知识，精心备课，为家长送去了育孩良策。向家长推荐优秀家教方法，推荐值得孩子们看的电影、电视节目，指导和帮助家长提高育人水平。

2、利用丰富的社区资源，开展多样的社校协同活动。

正阳小学地处长春市绿园区正阳街道办事处的北面和正阳街道办事处隔操场向往，假期里学校与万福社区联手开办了社区假日学校。老师与居委会的领导、同志们，把只要是居住在万福社区的未成年人，以楼栋组织在一起进行学习活动。复习功课、讲故事、演讲、绘画、唱歌、跳舞、写毛笔字等。请来了老红军爷爷讲红军战斗故事，对未成年人进行革命传统教育；参观了历史博物馆，对未成年人进行革命传统教育及爱家乡教育；还进行了拔河、野炊活动，锻炼未成年人的体质、意志，培养未成年人的自理生活能力。

绿园区正阳小学

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