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##学校教科室工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 21:43:53 | 移动端:##学校教科室工作总结

##学校教科室工作总结

**学校教科室工作总结

一、拓展理论学习渠道

1、开学初教科室作了有关“教师专业素养”的讲座,不断提高教师教育科研理论水平。

2、积极印发相关专题讲座材料、科研信息等十余份。

3、分别开展了以“教育叙事”、“课题研究”为主题的集体讲座活动,使全校教师尽快掌握了各类论文写作及课题研究的方法,为更好地推进论文写作、课题研究指明方向,铺平道路。

4、利用业务学习、集体备课时间指导教师学习各种教育理论。

5、利用学校网站平台,及时将他人先进的教育思想、实践经验上传学校网供大家学习、交流、探讨。

二、抓好课题管理研究

1、认真做好我校“十一五”立项主课题“农村初中小班化教学模式的研究”工作,以课堂教学为研究主阵地,与教导处联手,组织教师开展了“十一五主课题”课堂教学研讨课活动,并邀请研训中心专家、兄弟学校教师、领导参加了研讨,得到了较好的评价。

2、将课题研究落实、渗透于平时各科教研活动中,提高课堂教学实效,并组织青年教师开展了课堂教学反思活动,促进教师在反思中不断成长自我。

3、学校始终以主课题研究为载体,掀起撰写小班化论文的高潮。本学期除了向往常一样上交县市评比论文外,还把课题研究成果纳入其中外,还另外增加了一期小班化特色专辑,更好地推进主课题研究,提高学校特色建设成效。

4、能认真做好市个人课题研究工作,有效利用各类资源,开展课题申报工作,利用学校网络平台,开展好优秀课题交流评比活动。

5、能将已建立的课题研究(2个市级规划课题,3个市级个人课题,1个县级课题)档案袋内容进行整理、充实,使课题管理更加科学、有序。

三、推进学科教学研究

1、本学期,各学科教研组活动能利用平时教学日时间开展,较好地确保了活动时间、及活动人员的全员参与。

2、本学期组织教师开展了8次教科研研讨活动,由教科室牵头,邀请相关专家、兄弟学校领导介绍科研信息及交流经验。在活动中大家能积极参与,认真听讲座,踊跃探讨,较好地提高了教师的教学实践水平。

3、组织教师开展了各科论文参评活动,共获各类获奖35篇,并有省级获奖5篇、市级获奖15篇。

4、开展好教师论文评比活动,并将优秀论文上传于学校网供师生学习、交流。另外还选择部分优秀作品编辑成集,作为校本参考资料。

5、能积极做好各年级备课活动过程资料评比活动,督促教师平时做个有心人,积累好各项活动的一手资料。

四、推行校本研训活动

1、本学期组织教师有效开展了课堂观察研讨活动。能与教导处联手,以青年教师的阅读课、骨干教师的作文课、数学老师的课题研讨课为主确定课堂观察主题,落实课堂观察着眼点,关注课堂细节,追求课堂观察的有效开展。

2、组织教师开展了针对学困生人群的课堂观察活动。让观察的对象更集中、更个体,使课堂课教学真正落到实处。

3、利用网络资源、教研活动组织教师开展了以教育教学为主题的理论学习活动、读书交流活动、教科沙龙活动等,进一步提升教师的课堂观察理论水平。

4、开展教师集体学习会议4次,邀请校领导、有经验的教科研先进个人给大家上课交流,从本校实际出发,带动教科研研究。

五、加强教师队伍建设

1、积极组织全体青年教师参加**市级以上各项论文评比活动30多项,如:陶研论文、信息技术论文、德育论文、学科论文及综合实践论文等评比活动,青年教师获奖发表成果较多。

2、能依托教师听课笔记本,引领教师认真完成各项听课、培训活动,并认真开展读书写作活动,参加各级各类研讨活动。

3、能认真做好每学期一次的青年教师考核工作,促进青年教师的快速成长。4、能组织青年教师积极开展每月一次的教育随笔评比活动、教科沙龙活动和读书会活动等常规性的教科研活动。每次活动都力争做到活动主题鲜明,内容充实,成效显著。

5、能充分利用校园网、校刊及各类报刊及时发布、交流学校教育科研成果,供大家学习。

扩展阅读:201*上半年学校教科室工作总结

201*201*学年度第二学期教科室工作总结

本学期,教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标,以课题研究和教研活动为平台,以实现教师的专业成长为宗旨,打造了特殊教育的高效课堂,促进了残障学生素质整体提升和全面和谐发展,推进特殊教育均衡发展。

一、本学期的工作回顾(一)抓好教师队伍建设

为能有效地激发全体教师参与教科研的热情,形成人人参与教育科研的良好工作氛围,通过同课异构教研课研讨、新招聘的教师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语基本功的强化训练、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。这些活动不仅磨练了教师的教学基本功,促进了教师的专业成长,使本校教师队伍素质有了较大的提高。

(二)加强学习,营造氛围

教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了,教师都能以教育教学理论武装自己的头脑,并能将此指导自己的教育教学实践工作。

1.鼓励阅读理论书籍。本学期,教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅的《山东特教》、《现代特殊教育》等教育类杂志外,鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著,或上网浏览或上图书馆阅览,不断学习和充电。

2.为提高我校教师的理论水平和教育实践水平,增强了“科研兴校”的意识,重视教师的自主学习,通过观看光盘,收听讲座;观看

名师课堂,分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。

(三)强化课题研究管理

本学期教科室继续实施“分管领导教科室具体管理课题组负责人”的塔形管理模式,完善教科管理网络,让每个环节落实到位;重视课题的研究过程,加强指导,积累过程性资料;抓成效,着力于以理论全面总结研究成果;抓考核,逐步加大对教科工作的考核量度和力度等一系列的工作:

1、强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。

继续抓好济宁市“十二五”规划课题《智障儿童生活适应能力课程行动研究》的课题实验工作,课题组严格按照课题管理制度进行了实验探索,使课题研究进展比较顺利。

2、根据结题要求,《培养聋生数学语言能力的实践探索》和《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》两个课题组注重了收集和整理了相关材料,撰写了结题报告,为顺利结题做好了充分的准备。

(四)组织教师参加各项竞赛

为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性,强化科研意识,促进了教师的专业成长,按照上级有关文件精神,积极组织好教师参加各项比赛活动。

1、4月份中旬王凤、毛安萍和宫玉芝等九位老师参加了校级优质课评选;

2、6月初,毛安萍、蒋梅霞等五位教师参加了市级优质课评选;3、5月下旬,孔静、郝召阳和苏鲍三位老师参加了市级教育科研优质课评选活动;

4、4月初王保红、孔静和宫玉芝三位老师参加了曲阜市中小学教育科研优秀成果(论文)评选活动,并且均被推荐参加省一级的评选。

(五)认真贯彻曲阜市人社局的文件精神,做好了专业技术人员继续教育报名和学习等相关工作。

二、存在的不足和今后工作打算:

1.个别课题组成员教科研意识不强,对一些工作比较被动,不能站在教育科研的理论前沿,独创性不够,致使研究工作进展不顺,特别是编写教材方面进度较慢。

2.教育科研的实效性还不够明显,教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。

3、强化课题的全面、全程管理,把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。

4、积极创造各种机会,指导教师积极参加各级各类评比,全面提升教师业务素质。特别对青年教师,给他们创造条件,使其尽快成为教学业务骨干。

5、争取学校支持,积极邀请上级领导来我校做课题指导。6、进一步加强课堂教学、手语基本功和信息技术等方面的培训,不断提高教师的业务素养。

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