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主题教研活动阶段性总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 21:43:58 | 移动端:主题教研活动阶段性总结

主题教研活动阶段性总结

主题教研活动阶段性总结(十一月)

为进一步贯彻《区教育局关于深化课程改革,构建高效课堂活动实施意见》文件精神,并按照区教育局王局长关于扎实推进高效课堂活动的指示精神,我校将“夯实教学环节,提高课堂高效”作为学校教育教学工作的主线,积极开展丰富多彩的教学活动,切实提高课堂教学效率,促进我校内部的教育均衡发展,迅速提升教育教学质量,现将第二轮青年教师示范课总结如下:

一、继续开展听评课活动,不断提高教师业务素质。学校在十月份全员听评课的基础上,在十一月份,又开展了第二轮教师课堂教学大比拼活动。教师在教学过程中不仅展示渊博的知识和丰富的经验,同时用自己博大的胸怀、真诚的情感和深邃的思想对学生产生春风化雨的影响,震撼学生的心灵,唤起学生的求知欲望和想象力,使教学活动充满理性和激情。课后的研讨活动和学情分析,以及对出现问题、难题的研究和探讨,让大家相互交流,广泛学习,提高了教师自身的业务能力和专业水平。

二、以活动促教学。学校将十一月份定为“教学活动月”,开展各种特色教研活动。在活动期间,通过骨干教师示范课、高效课堂研讨活动等形式,将研究、实践、反思结合起来,努力提高高效课堂的实效性。十一月二十二日至二十四日我校举行了高效课堂第二轮“青年教师引路课”。十一月二十六日下午,对第二轮作课的老师进行了教学反思,大家都对夯实教学环节,把各教学环节落到实处,真正提高课堂高效,阐述了自己的观点。

记得邵阳老师的一节《分数的基本性质》一课,老师先让学生根据已有的知识体验大胆猜想分数的基本性质是什么,然后让学生自己通过各种方法验证猜想是否正确,从而得出真正的结论,这个学习的过程,学生学到的不仅仅是知识,更多的则是学到了解决问题的方法,用这样的思维解题,学生的潜能哪能不得到发展,用这样的思路教学,学生哪能不喜欢数学呢?将这一教学环节落到实处。

三、加强学科教研组管理,使高效课堂教学活动形成有机的整体。学校以“学科中心教研组”为实现高效课堂教学的主阵地。各学科组根据实际教学情况确立教科研课题,为教学提供理论支撑,提升教研工作品味。增强了课堂教学的实效。

四、积极参加各种外出观摩培训活动,不断完善具有我

校特色的高效课堂教学模式。九月份,由见校长亲自带队,语文学科骨干教师6人前往市外国语学校观摩赛教活动及课堂教学研讨活动。

总之,我校在新课程背景下高效课堂教学的实践中,

仍存在一些不足,诸如:课堂问题设计不当,破坏语境,影响学生自主学习;课前设计的检测题没时间做但在学校上下联动,齐抓共管,同心协力地的努力下,相信我校“高效课堂”研讨活动将会更上一个新的台阶。

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201*年度主题教研活动阶段性总结

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李卓

201*年度主题教研活动阶段性总结

本主题在我校领导的带领和支持下,已经走过了两个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查,到这一学年的贯彻实施,具体深入地开展教学研究活动,在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中,我们真实地听到了自己成长的脚步声。

凭借一线教师的有利条件,以课堂为实验基地,通过学习交流及在教学上进行探索和实践,找到与新课程最为和谐的交汇点,从而更好地开展新课改,促进课堂教学质量的提高。我们工作虽紧张,可却感觉很充实,虽然很忙碌,可我们却在不断成长,成功的喜悦与研究的困惑并存着。现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下:

一、课题研究工作情况及进展(一)理论与实践并进

理论是实践的航标。因此进行理论学习是我一定要坚持执行的工作重点之一。由于前期做好了专门充分的理论学习,因此,本学期我们将理论学习渗透在平时的学习生活中。

(二)制定主题计划

本主题这一学年的常规工作有:1、每月开展一次主题组例会。2、每月写一篇学习笔记。

3、争取学习机会,组织和开展交流活动,学习开展主题实验的方法和经验。4、写出案例分析和反思5、对本学期的研究情况进行总结,撰写论文。6、收集资料,整理个人资料袋。二、期末盘点,喜获丰收。

期末是丰收的季节,我们课题组进入了盘点和整理资料的阶段。一年下来,我积累了各种研究资料和教学经验,向领导们、同行们、家长们、学生们展示了各自的教学风采。所上的研讨课,取得了非常好的效果,得到了领导的赞扬,同行们的欣赏和家长、学生的喜爱。撰写的教案或论文还获得了各种级别的奖励。

我的一份份的学习笔记、听课记录、案例评析、精品课教案、教学反思、学期总结等等,仿佛就是我们成长的印记。而那一张张奖状,就象一串串金色饱满的麦穗,它凝聚着我的智慧和汗水,同时盛载着我们丰收的喜悦。

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