嘎栋小学教科室工作总结
嘎栋小学教科室工作总结
201*201*学年度上学期
本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，努力在营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、让教师培训最大限度服务于教师
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师们在业务素质上有所提高，本学期，教师培训是以年级组为单位，形成“教研组长年级组长年级组教师自培学习”培训模式，培训内容、培训时间紧贴教师所需，使教师培训取得了实效。
教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、让课题研究工作最大限度的促进教学工作
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。本学期《优秀傣族壁画在小学美术课堂教学中传承的探究》课题顺利实施。音乐学科、体育学科各新申报了一个课题，等待市级审批。
三、让竞赛活动丰富师生课余生活
1、教师的教学工作紧张而忙碌的，由于工作强度大，压力大，教师们对培训学习心有余而力不足。为了既不增加教师负担，又能让教师们能提高综合素质，组织有趣而又有知识性、趣味性的竞赛活动，既让教师得到提高，学得轻松愉快。
2、学生的学习生活同样是紧张的，丰富有趣的竞赛活动能让学生在紧张学习之余放松心情，陶冶情操，使学习变得轻松。
四、具体完成工作如下：（一）课题实施
1、“优秀傣族佛教壁画在小学美术课堂教学中传承的探究”是我校主课题，本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，
制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在课题组成员的共同努力下，顺利实施。
2、本学期新申报了两个市级课题，分别为音乐学科《象脚鼓舞在小学音乐课堂教学中的传承》、体育学科《体育课堂中队列排列》，正在等待审批。
2、教师微型课题实施井然有序，教师们在开学初就积极申报了新学年的微型课题，报教科室备案。
3、各个校点根据学校自身实际情况积极申报201*201*学年度校级课题，现有3个校级课题在实施中。
5、大力推广已结题课题在实际教学当中的应用。已结题的市级课题数学学科“农村算法多样化探究”在教科室的组织下，针对我校数学教学实际情况，做了两次理论培训，并穿插了我校教师的课堂实录作分析比较，使教师们获益匪浅。
（二）教师培训
1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。本学期学校派出6位教师到苏州兰樱学校、玉溪市第三小学学习。
2、营造良好学习氛围，开展了教师一对一结对帮扶活动，培养和促进校级骨干教师、新进教师快速成长，携带弱势教师业务素质逐步提升。
3、认真做好继续教育培训。本学期主要做好两类继续教育培训，一是由市教育局电教室参与组织的“教育技术能力水平”学习测试，
我室已在7月20日前将所有参训教师名单注册完毕，将于8月27日开班，之后每周六组织一次（主要针对山区教师，坝区教师以自学为主，遇到问题随时请教）培训，9月30日前指导全部参训教师完成作业，10月、11月指导考试练习习题的操作练习，于11月底参加考试，争取让参训教师都能过关；二是由劳动保障局参与组织的“目标与时间管理”的学习，以教师自学为主，与11月底组织参与考试。
两项培训都按计划认真实施，做到人人参与，人人学有所获。所有参训教师都参加了水平测试，成绩优良。
4、做好“国培计划”参训教师的培训。“国培计划”参训学员日下：品德与生活短期培训参训教师岩温香；品德与生活远程培训参训教师郭得；语文远程培训参训教师许志环、王梅；数学远程培训参训教师王文景、杨凤英；体育远程培训参训教师李兴懿；科学远程培训参训教师李卫芹、斯琳；英语远程培训参训教师玉光叫、付启玲；教育技术能力远程培训参训教师陶慧仙、刀张英；美术远程培训参训教师玉康罕。
按照上级培训部门的要求，逐批培训参训教师，使教师们都能正确入网学习，并做好过程管理，不让一位参训教师掉队、漏学，保障了所有参训教师按时、按质学完课程、做完作业。
5、形成教研组长年级组长年级组教师自培学习体系。（1）由每个年级组长根据本学期教学内容，本组教师素质，本年级教学情况，拟定一个主题，制做讲义后，并组织培训学习，教科室参与培训并作出相应指导。这一培训模式比较适合我校实际，收到一
定成效。
（2）做好年级组活动的指导、过程督促、资料收集工作，所有培训材料、培训签到表都认真收取存档。（三）其余工作
1、认真组织学生参与“西双版纳州青少年科技创新大赛“，根据景科联发201*3号文件精神，在校内开展竞赛活动后推送科幻绘画、科幻作文各20件（学生）到市教育局关工委杨秀兰老师处；教师论文由教师自愿报送到教科室后和学生作品一起推送。收取参赛作品如下：中心小学五、六年级每个班级、曼迈小学校点、曼沙小学校点各交2篇学生科幻作文；中心小学李少杰老师、李海娅老师各交8份学生科幻绘画作品，曼迈小学、曼沙小学各交3份科学生科幻绘画作品。
2、做好“语言文字规范化示范学校”的申报、管理、备考核，继续完善了档案管理，补充了不足的资料，并组织相应的查字典、作文教师活动。由于准备充分，我校在201*年12月27日景洪市教育局“省级语言文字规范化示范学校景洪市教育局评估小组”专家杨秀兰、胡芳、周怡、陈桂一行四人到我校对我校语言文字规范化示范校申报所做工作进行检查评估后，得到好评，获得了市级“语言文字规范化示范学校”称号。
3、组织学生参加“景洪市创建文明城市”相关活动，认真做好学生征文活动，通过初赛、复赛，选取了优秀学生作文报送市教育局关工委。并及时发放了致家长的一封信。
4、组织学生参加市教育局组织的“郑和与航海”知识征文竞赛。5、充分准备，认真组织了全校性一年级语文、数学教师培训，从教材解析、教法分析、学生常规管理等等方面入手培训，增强一年级教师的教学能力、管理能力。
6、二到五年级语文组长认真准备，分别完成了本学期的研训自培学习。
7、上一学期组织学生参加国家级第九届“天才杯”儿童绘画擂台赛，共有12名学生分别获金、银、铜奖，4名教师或辅导奖。
8、组织教师论文参加国家级论文大赛，共有48篇论文分获一、二、三等奖。
9、10月18日，经过精心准备，组织了全校教师教材教法过关考试，并在考试当天将试卷批改完，一周内做出试卷分析。
10、与教导处共同协调做好了城乡联动工作。
11、认真组织参加景洪市教育局举办的首届中小学、幼儿园师生综合文化艺术作品展演大赛，文艺表演报送了曼沙小学学生舞蹈“鼓韵”，获得壹等奖；教师杨慧玲的才艺“肚皮舞”获得了第七名；书画摄影作品分别由教师李海娅、李少杰各上交了一份。
12、认真做好以上工作的同时，积极认真完成学校交给的临时性工作和其他任务。
嘎栋小学教科室201*年1月15日
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嘎栋小学教科室工作总结
（201*年201*年上学期）
本学期嘎栋小学教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推器，在学校领导的导和关心下，在校教导处的直接领导下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想，以“求新、求活、求展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。本学期，我校教科室和教导处合作办公，有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务
学习、领导听课、组内听课、专家导课为载体，采用一课多轮和专题讲座为研训方式，大力加强了校本研训的力度，取得明显的效果。
学校教科室秉承“为教师成长服务，为学生展服务”的思想，努力营造学习和研究的科研氛围，为教师平等对话，互动表达提供了机会，满足了教师“说话”的需求，促了教师富有个性地成长。我们根据期初提出的“狠抓常规管理、加强队伍建设、注重教育创新、突出学校特色、深化课改实验”五个重点，不断丰富“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的内涵。
本学期，为使教师更好地了解新课程标准的实施要求，更新教育的理念。开学初，我校就组织全体教师在年级组内学习教材和《课程标准》，共同探讨在新课程实施中，怎样把握教师自己的教学行为，把握教育教学的改革思潮，从而促学校素质教育向纵深展。在做好集体学习的同时，我校更注重教师的自身学习。我校要求教师注重理论学习，每个月，各校点对老师民族贫困地区教师综合素质培训学习的《报告册》都行了检查，现绝大多数老师都能按照学校制订的学习计划行学习，真正做到了“学有主题，有的放矢”，质量较以前有了较大的提高。老师们学习札记的形式多样，有摘录、个人感悟感言或是读书心得等，内容多是理论与实际相结合的学习收获。
校本教研工作是个新鲜事物，有许许多多理论需要我们去学习，去实践，才能掌握其实质，才能创新。学期初，校长、教导处主任、教科室主任参加了市局组织的校本研训工作方面的培训，确立了“课堂实载体、问题是关键、科研是桥梁、机制是保障、展是根本”的校本研修思想。根据上级领导的要求，修正了我校校本研训工作计划，建立健全了工作制度，按计划井然有序地实施。
配合校本研修计划，我校本学期重点行了案例评析的培训。采取了先集中培训，然后分散自主学习，写作案例评析上交学校教导处、
教科室批阅后，根据出现的问题行二次培训。学校在十月份组织了教师教材教法过关考试，考试内容有本册教材、课标、教学教学法、案例评析。考后对考试情况做了详尽分析和反馈。
结合校本研修工作和教师综合素质培训工作的开展，我校还于201*年9月11日请市教研室李启莲老师对我片区全体英语教师行“关于英语教学案例的写作”培训；201*年9月13日对中心小学教师行了“电脑的使用和进程教育资源的使用”培训；201*年10月10日第二次对中心小学教师行“电脑的使用、中央电教馆资源库的使用、IP资源的使用、教师个人电子档案的制作”培训。201*年11月24-27日，《新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训》南方年会在西双版纳召开，我校有并成为分会场之一。在全校教师齐心协力共同努力下，高时高效地完成了分会场展览任务。27日下午，来自全国各地的教育专家在听取了白云飞校长的主题报告、观摩了小组学习现场展示、观看了学生民间舞到达课间操、学生兴趣小组（十字绣、哈尼传统刺绣、哈尼挂花制作、傣族香包制作）展示活动后，一致给予好评，国家项目办主持人刘芳也给予了高度评价。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。因此，学校要求课题组成员做到（1）带头上好一堂课题研究课；（2）写好一篇围绕课题的论文；（3）搞好每次的课题研究活动。目前，我校已组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员，学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学习、优先评优评先等。所有这些举措，极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。
三、加强阵地建设，提高科研品位
本学期，学校要求教师积极撰写论文与专题总结，使教师由教书型向科研型转变，为使理论更好地导实践，使教师由单纯的教书匠逐步转变成科研型的教师，省级征文活动中，教师能结合教育、教学实际，不断反思，认真撰写自己得心得体会。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。相信，只要我们共同努力，以“教促研，以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。在今后的教科研工作中，我们会把好的一面扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。
嘎栋小学教科室201*年1月20日
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