201*年秋学期教科室工作总结

201*年秋学期教科室工作总结

201*年秋学期教科室工作总结

伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期又经匆匆走过。一学期以来，我校教科室工作认真遵循学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的发展思路开展工作。现将本学期教育科研工作小结如下：

一、教科常规方面。

本学期，我室继续做好各项常规工作。

1、排课工作，开学伊始，教科室严格执行甘州区课程方案，安排年级、班级课表、教师任课表，学校总课程表，并将课表下发到年级组试上课一周，对有冲突的课及时给予调整，同时还制定了调课管理规定，稳定了教学秩序。十一月中旬，按照国家课程标准方案，又重新安排年级、班级课表、教师任课表。

2各类文件学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖情况等。

二、科研活动方面。

1．教研活动。开校初，组织学科组，年级组制定了科学，详实的教研活动计划，各年级教研组将教学研究活动分解到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，保证每周有1-2节课时间有效开展教研组研讨活动。各学科组长带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂40分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。一学期来，学科组年级组基本按计划活动，尤其是学科组活动，扎实有效，活动内容新颖，形式多样，年级组活动，组长组织较好，但效果不佳。

2.在教育科研活动中，充分发挥教学能手作用，在第15周省级教学能手师姚丽琼老师做了《》，

《》的讲座，精心挑选题目，广泛收集资料，

讲座从提高专业修养、奉献意识、进取之心等方面谈了教师个人修养，我校全体教师认真聆听，受益匪浅。

3.课题研究方面。

十月底，我校分别由吕玉凤、魏华、郭自余、高玉华老师主持，周捷、崔丽敏等17名老师参与的四项课题，申请立项为区级课题，并分组进行开题报告。

三、承担区教育局安排的201*年新教师岗前培训任务，有8位新教师到我校进行一个月的班务、教学等的学习，制定了可行的培训计划，安排了优秀教师担任指导老师，各指导教师精心设计教法，耐心辅导，毫无保留的传授经验，新教师从班务，教学都学到了知识，最后经考核，全部合格，成绩上报教育局。

四、校园文化内涵的挖掘工作：在十一休息期间，全体教师参与挖掘学校文化内涵，重点对学校的教学楼、花池、草坪、石头、广场、马路、文化墙等进行命名，老师通过上网查阅资料，请教亲朋好友，观看其它地方文化等形式，各年级组集思广益，献计献策，拿出了各自的方案，并进行大会交流。

五、十月中旬，结合学校大型励志教育活动，四五六年级创办了以“感恩教育”为主题活动，同学们兴趣盎然，并以极大的热情投入其中。在活动中，通过搜集材料、版式设计、抄写和插画等过程，纷纷表达了对父母、老师、长辈和社会的感激之情、感恩之心。各班通过感恩手抄报评比展览，既唤醒了同学们心中的感恩意识，丰富了课外生活，使感恩之心跃然纸上。同时也充分展示了个人的独特魅力，提高了动手和动脑的能力，给同学们提供了展示自己才华的舞台，更重要的是让同学们经历了一次情感和理智的升华教育过程。

六、读书活动

1、教师的读书活动

开校初，制定切实可行的读书计划，组织学习，明确目标，引起全校教师在思想上的高度重视。

（1）学校先继为教师订购各种专业书籍，教师认真阅读，写学习心得。（2）.教师认真填写《书香伴我行》读书札记。内容充实。摘记详实。2、学生的读书活动

建立保障机制，固定阅读时段，坚持每周设2课时阅读课。

（1）古诗文背诵，为了让学生充分接受中国传统高雅文化的熏陶，从而提高语文素养，同时，也为了探索、研究九年一贯制学校语文教学的衔接问题，本学期，继续组织全校学生开展背诵古诗词活动。具体做法如下：一、分年级规定了每学期必须背诵的数量。二、以新课程标准规定的小学生必背古诗词为主要范围，向外作适当延伸。三、不搞突击背诵，重在平时积累。四、语文教师及班主任组织认真，方法多样。例如二三年级教师将背诵的古诗打印好让学生贴在语文书的第一页，充分利用早读和课前时间背诵。四、五年级每个教室每天都有这方面内容出现在黑板上。五、期中期末，集中组织了对各个班级学生古诗词背诵、默写的考核。

（2）每周四第三节课读书天地时间，由陶玉萍教师具体策划，各班级主持，开展“佳文共赏”，“身边的故事”，“读书心得”等内容，丰富了同学们的读书生活，开拓了视野，提高了品位，也初步培养了学生的朗诵能力。

七、推进教学模式、完善教学环节，进行数学、英语、音乐学科评优课活动。

在12月13至16日，有24位教师参加了评优课展示活动。24位年轻教师敢于尝试，边学边用，精心设计教案，准备课件，为听课老师呈现了一堂堂较精彩的课。最终有4位老师荣获一等奖，11位老师荣获二等奖。9位老师荣获三等奖。但此次活动还不能吸引许多其它学科的老师前来听课，大家虽对电子白版这一新技术非常感兴趣，但电子白板的作用并没在得到发挥。

八、协助教导处做好农村教师的培训工作以及对农村教师的考核等事宜。

九、组织开展城区一年级数学教研活动

本学期，我校按甘州区教育局教研室安排，组织一年级数学教研活动，有马霞、谈桂兰两位老师献课，为城乡教师搭建了交流的平台，同时通过交流不仅给教师送上先进的教育理念，前沿的教改信息，，还开阔了我校教师的视野，增长了见识，提高了教学实践能力。

十、我校协同河西学院进行了英语学科的“国培计划”活动，11月15日至12月16日，19位农村英语老师到我校学习，在英语学科组的大力支持和配合下，此次活动圆满完成，并获到好评。

十一、《学生天地》的征订，从9月中旬至10月底，在30位班主任的大力支持下，全校已完成教委下发的任务。尤其是一、二、三年级组达到了百分之九十的征订率，为完成全校任务打下了基础。同时，此项工作，多年来组长给予大力支持，在此表示深深的感谢。十二、开展科技周书画活动。今年的活动，在以往活动内容的基础上增加了剪纸，贴画。作品质量高，数量足。

四、工作设想

1．大胆改革推广有效的课堂模式。

2．加大学科组教研活动的力度，紧缩年级组教研活动。下学期，我们将根据学校及教师的实际情况和上级领导对我室工作的合理建议，改进工作，争取使我校教科工作真正成为提高教学有效性的有力武器。

扩展阅读：201*年秋季学期中学教科研工作总结

201*年秋季学期

博汇中学

教科研工作总结

本学期，我校教科研工作依据江都区教科室“创新科研实践，培育教育特色，促进内涵发展”的工作意见，紧紧围绕“特色发展”的主题，充分发挥教科研的引领、提升和推动作用，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的实效，真正实现“科教兴校”“科研兴教”“科研兴师”。

具体工作总结如下：

一、精心组织培训提高科研能力

本学期继续利用业务学习的机会，联合教务处与信息技术中心对教师教学实践活动中存在的困惑，进行有针对性的业务辅导，有效提高了教师业务水平。同时加强了个人学习，以广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，

通过培训进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识，继续采用“走出去”的方法，组织教师外出参观学习、听课，通过各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界，使教师的科研意识增强了。

二、注重研究实效落实科研过程

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本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。并把课题研究渗透到各个学科，使课题研究过程成为教师素质不断提高，专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。目前，我校市级课题《初中生学习心理自我指导》已经结题，3个个人课题正在进行中；语文、数学、英语三个教研组以及技术装备部门各自申报了课题，即将开题。

三、重视研究成果，提高科研品位

1、每位课题研究教师都有成果意识。在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题反思或论文，从而不断提高了研究意识，逐步形成自己的理论认识结构。

2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，学校都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。本学期我们按要求组织教师参加了“师陶杯”、省教育学会、市学会论文区教学案例及论文等各类评比活动。

四、创建校园博客群，引领教师专业成长

本学期利用校园网站上开辟的“教师博客”发布教研信息。广大教师通过博文，明确了教育博客对自己专业成长的功能定位：感受问题、提出问题、交流问题、分析问题、探讨问题、研究问题，从而提高自己的教育素养与教学能力，让自己在课堂教学中有更强的专业信念，有更坚定的教学自信心。分管教科研工作的领导定期进行理论性指导，刊登一些优秀的论文、案例、导学案，还把最新的教研信息动态通过教研网发布，教师通过网站，很快知晓我校的科研成果，最新的科研动态，并能通过学习，学会利用教育博客这个平台进行反思、探讨与研究，并对自己的教育实践提出不同的看法，对教育实践中的问题

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