教科室工作总结及计划

教科室工作总结及计划

海子小学教研工作总结及计划

过去一学年，在教育及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生过去一学年，在教育及上级行政部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,现把一学年度的教研工作总结如下:

本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针，落实课改目标，扎实推进素质教育，以教育科研推动课改，用课改促进教育科研，带动教师素质提高，以求各项工作在提高中求突破，不断创新，积极进取，与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。一.工作回顾

1.加强学习，转变观念，理清思路，以新的理念，新的思想，新的教材开展课程改革。在开学后及时和教师们学习《课程标准》，《新新课程改革》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用，学有所得。

2.教学成败的关键在于教师，课程进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取，求发展的优秀和谐的教师群体。3.以课改为突破口，广泛深入的开展了教师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效，有序，扎实地开展，学校深入到教学第一线检查，督导，对教学和教研实际中突现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划，有检查，有记载，切实把工作落到了实处。

4.建立新的评价，考试制度，促进课改健康发展。配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案与之相配套的考评，考试细则。

5.改变教法，提高教学质量。在课堂教学中改变教法，做到精讲多练，将课标所体现代新理念充分展现在课堂教学中，通过巧妙引导，学生质疑，探究，发现来掌握学习方法培养学生的创新能力和创新精神。形成自己的教学风格，切实提高教学质量。

6.加快骨干教师队伍建设，培养教育教学的中间力量。严把骨干教师质量关，坚持宁缺毋滥，自上而下的原则，通过对骨干教师的培养，以此来带动学校教师队伍的整体素质不断提高。

7.进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益，充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制定好教研计划，抓好教研管理，开展常规课，示范课，等丰富多彩的教学研讨活动。如今，我校都完善了教师的听，评课及其他教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念，教学行为，学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导，帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习，网上论坛等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书，思考，反思的习惯。8.广泛开展教师之间听课，评课活动。学校明确规定：每位教师每学期听课不少15节，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和以后的改进建设，为了保障老师们听课的节次，我校每期分别不定时安排有：骨干老师示范课，青年教师优质课，新教师合格课等不同形式的的校内公开课以及每位教师展示一节公开课。除此之外还可以教师自主组织，在年段中听同事及同学科老师的课。为了探讨新课程的有效教育策略，我校将以备课组为单位，采用：“个人构思集中交流交流讨论达成共识形成方案”的备课方式，然后由一个主教，备课组集体听课，听完课后，针对教学中存在的问题和不足进行再次修改，反复磨合，直到落单为止。将“随堂听课，课后评课，一课例多阶段多反思”作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的发展。

9.认真做好班主任工作，利用周会，思品课，少先队活动，加强对学生的养成教育，安全教育，法制教育，礼貌教育，提高了学生的安全意识，法制意识等，做到了有计划，有活动，有记载。二.工作中存在地问题及改进的措施

1.学生的养成教育还有待提高，学校将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育的培养。

2.在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3.教研员在平时的工作中检查，指导不够细致，有待在以后的工作中改进。三.今后努力的方向

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下相互学习，共同进步，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，现制订教研工作计划如下：一、指导思想。

以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教研工作。因为师资队伍建设是学校教研工作的永恒主题，所以要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。二、工作要点、措施和要求。

（一）、加强和完善学校常规教学与研究活动。

1、各学校要立足于本校学生、教师的实际情况，开学初制定出学校教研活动学期计划。目标要明确、活动要有安排表，做到每学期开展教研活动不少于10次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获

3、要做到理论学习与实践相结合，加强教师的业务学习。在书海中吸取知识的同时，要注意促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，只有努力提高课堂教学效率，才能真正提高教学质量。

（二）、加强对教师的专业培训。

1、组织广大教师积极参加学校以外的举行的教研活动，和我校开展教研活动。通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。特别要加强学习名师、名校的教学方法、管理模式。

2、积极组织教师参加专业培训。如小学教师远程培训、校本培训，通过这些专业培训有效地提高我校教师的教学能力和水平。为了迎接每年一次的教师专业考试，中心学校要组织部分学有所难的老师进行培训学习。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教学素养竞赛、论文撰写等。

（三）、积极开展师生教学竞赛活动。

1．教师的竞赛活动。针对目前老师对各种活动胆小、冷淡的参与心态，中心学校要多举行一些有针对性的竞赛活动。如课堂教学竞赛、朗读竞赛、歌咏比赛、论文比赛等。要在各式各样的竞赛活动中提高业务水平。

2．学生的竞赛活动。以活动促教学，关注学生全面发展。努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好体育比赛等常规性群体体育活动，组织参加田径、排球等传统体育活动。增强校园活力，中心学校要举办语数双科竞赛，朗读、演讲活动，美术书法展、作业展览活动，有条件的学校可开展文艺晚会、礼仪演讲、读书活动等，扩大学生的参与面，提高教学质量。为了丰富多彩的课外活动，增强了学生对学校的热爱、对校园生活的喜爱，从而转移到对学习的兴趣。每个年级两个周内必须举行一次大规模的课外活动，如朗读竞赛、故事会、拔河、排球比赛等。四、继续开展好教学改革中的课堂教学改革活动。

扩展阅读：教科室总结和计划

201*-201*学年度第一学期教科室工作总结

在过去的201*201*学年度第一学期中，我校教科室在区教育局、教科室工作指导下，在校长室的直接领导下，在教研处、各学科中心组的大力支持下，认真落实区教育局、教科室、教研室的工作意见，结合本校实际，遵循科学发展观，健康而有序地开展了学校的教科研工作，注重教科研的实际性，扎实有效、创新务实，为教师创设了良好的科研氛围，强化了教育科研的服务功能，认真完成了上级教科室和校长室期初布置的各项工作，促进了学校教育管理水平的提升和师资队伍素质的提高，为提高学校教育、教学质量，提升学校的办学品位，为学校教育事业的可持续发展作出了一份努力。现总结如下：

一、加强教育、教学理论学习，更新教育理念，提高教师的教育科研素质。教科研工作是教育教学工作的先导，开展教科研工作必须重视教育理论的学习。通过教育理论学习和研讨，可以帮助教师澄清模糊认识，提高思想水平，从而逐步形成崭新的教育理念。为此，本学期教科室抓好教师的理论学习工作，一方面组织教师认真学习各项新的法律法规；另一方面组织教师学习教科研书籍；学习学校教育、教学、管理、德育等方面的理论和经验；学习新课程标准，深刻领会了素质教育的必要性和重要性，用新课程标准、理念来指导教育教学活动；第三方面，完善教育教学理论学习制度、奖励机制，营造群众性的教育科研氛围，采取集中和分散想结合的学习方法，通过一系列的校本培训和校外培训，学校的教育科研与时俱进，教师的教育科研能力和教学水平有了明显的提高。本学期先后有张齐胜、肖文坤两位老师的论文获201*年江苏省中小学师陶杯论文评选一、二等奖，曹家还、徐勇等十一位老师分获连云港市优秀教育论文评比一、二、三等奖共十一篇，其中一等奖二篇，二等奖三篇，三等奖六篇。李忠贵、张齐胜等几十位老师的论文150多篇发表在省级以上正规刊物上。张友兰等八位老师的教案在教育学会的优秀教案评比中获奖，一等奖一人、二等奖三人、三等奖三人。

二、以学科中心组为单位，抓好学校教科研队伍建设，鼓励教师成为研究者。建设一支高素质、科研型、学习型的教师队伍，是我校教育科研事业持续发展的保证。如何促进教师将新的教育理念转化为教育教学行为，使教师真正参与到学校教育科研中去是我校教科研发展的关键。我校落实“让教师成为研究者”，

鼓励教师把研究和教学融合起来，积极主动去从事教科研。学校教科室进一步加强自身建设，健全学校教科研管理网络，密切教科室与其他科室的联系。

学科中心组是学校教育科研的主要阵地。各组都开展了课题研究，并以教研组为单位派出多人次参加各级教科研校外培训，外出取经学习，发展壮大了教科研骨干队伍。定期组织有学科中心组组长牵头、教科室、教研处共同参与的理论学习，逐步形成教科研工作的规范化、制度化，积极创设机会条件，参加各级各类基本功竞赛、优秀课评比等活动，带动学校群体型科研活动的深入开展，加快教师的成长。张长水老师在201*年省信息基本功竞赛中获省一等奖、陈艳老师在市声乐比赛中获市一等奖。

三、加强、落实课题研究。

课题研究是教师成材的重要途径，是学校教科研的重要成果之一，是全面提升教育质量的依托。本学期完成了曹兴戈、王永祝老师的市重大课题的开题。完成了刘立春校长、洪义流老师的国家级课题的结题。徐勇等七位老师的十一五课题的结题工作，通过了专家组的评审，顺利结题。平时，加强对教研组课题实施情况的检查、督促，做到月查、季查，重研究过程、研究管理，认真填写教科研手册，把教科研工作做实、做细、做好。开展了“十一五”课题的开题工作，得到了区教育教科室和兄弟学校领导、专家的指导和肯定，共同探讨存在的问题，收益匪浅。

四、重视教育科研信息的收集、整理和编辑。

上级教科室下发的教科研信息及时传达给老师，并订阅多种教科研杂志，并及时送达教师手中。继续采集课改形势下的前沿理念和课改的经验，整理和编辑教育理论学习资料和教科研资料，供全校教师学习和参考。为教师从事教育科研提供服务，使教育科研的前沿思想和信息的先导作用得到极好发挥。

五、加强高考研究，提升教学效益

本学期教科室组织学科中心组对高三所有学科任课教师进行近几年高考试题、高考考试大纲和考试说明的研究和学习，组织了相关知识的能力测试，对测试成绩优异的教师进行表彰，有效的推动了我校的高考教学工作。同时针对高二年级开展学习水平学科的研究和学习，取得了一定的效果。

一学期很快过去了，在上级教育主管部门和学校校长室的正确领导下，

教科室工作在各方面取得了一定的成绩，教师、学生在各级各类竞赛中获奖达100多人次，教师积极撰写论文发表达、获奖200多篇。“十五”课题7个结题。但是，成绩已经成为过去，距上级领导和学校总体要求做得还不够，教科室工作将以此为新的起点，不断开拓创新，追求进步和发展，更好地为教育事业服务。

板浦中学教科室201*年1月18日

板浦中学201*-201*学年度第二学期教科研工作计划

一、指导思想

解放思想，转变观念，树立以人为本，以学生发展为本的教育理念；树立科研兴教、科研兴校的意识，以“二研结合（教研-科研结合）”为指导，以促进教师专业化发展为宗旨，以转变教师观念、改进教学行为、提高教学效益为研究内容，强化教科研活动的四种意识（即服务意识、创新意识、效率意识、精品意识），切实发挥教科研工作的桥梁纽带和专业引领的功能。增强教科研工作的实效性。在全校逐步形成科研氛围，建立一支具有一定科研能力的高素质的教师队伍。二、教科研工作的整体目标

以科学发展观为指导，以提高我校教师综合素质，促进教师专业发展，打造名师为目标；以营造书香校园，打造学校科研文化为方向，提升我校办学质量与办学品位。

三、教科研工作的措施和要求

㈠以教师发展为本，构建科教结合的运行机制。

1、本学年度积极推进“科研兴校”战略，把科研工作放在突出重要的位置，切实重视科研自身的价值。以科研的态度审视与思考教育教学中出现的新问题，并以科研的方法加以解决，要将大、小课题研究融入到教学工作中，将科研贯穿于教育的每个环节之中。

2、充分发挥学校教科研工作的桥梁纽带作用，加强教科研信息的传递与沟通，及时把新的教科研信息介绍给广大教师。鼓励教师们用理论指导实践，通过实践促进理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点和创新的观点。对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询。拟邀请市、区教科研专家来校讲学。

㈡加强教科研研究，落实过程管理

1、积极开展“十二五”课题的申报工作，结合学校的教学实际，进一步加强校内短期课题的申报和研究，加强过程管理，将立项的课题进行跟踪管理，做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的督促指导工作，促进课题研究有序高效的发展。营造浓厚的教科研氛围，激发教师的教科研热情，保证大多数课题能高质量地结题，充分发挥课题研究的最大效益，为新一轮的研究工作奠定基础。

2、积极组织老师参加上级主管部门的各项论文评比，鼓励老师在市级以上

的正规刊物上发表论文，并将论文发表作为教学评优的必备条件之一。对教师的论文进行筛选推荐，把好质量关，力争大面积获奖和发表。定期对教师获奖论文和发表论文进行统计整理并汇编成册。将优秀论文收入《板中教研》。

3、建立好各级课题的档案，及时做好各级课题资料的归档工作，并督促各级课题组定期开展课题活动。

4、进一步完善校内教学网络平台，发挥教学网络平台办公的作用。5、完善三案编写的电子稿的采集和整理，为暑期进一步修改提供材料。6.充分发挥学科中心组的作用，进一步开展高考研究，通过论坛和交流会的形式，搞好高三三轮复习研讨和高二小高考的复习迎考工作。

㈢以学科中心组为抓手，注重学科特色建设。

1、培养学科特色，提高学习兴趣。重视学科特色培养，语文的阅读、写作、写字训练，数学、英语、化学、物理、生物、信息的学科竞赛活动都要落到实处，有行动，有结果，努力培养学生的学科兴趣，力争在信息和生物学科奥赛上获较高的名次。

2、完善《板浦高级中学学科竞赛条例》，完善学科竞赛的组织、安排、实施、检查、评比、奖励等相关制度。

㈣完善考核机制，调动教科研的积极性。

1、进一步完善教科研奖励条例，提高高层次获奖的奖励金额。并把参与课题研究和论文发表获奖作为各项教学先进评比的必备条件，充分调动广大教师教科研的积极性。

2、建立对各学科中心组的考核机制，结合区局的教科研目标，围绕高考研究、课题、论文和学科竞赛四个方面明确任务和目标，跟踪管理，做好材料和档案的收集和整理，进行量化考核，考核结果作为对各中心组评价的依据。

㈤加强与外学习交流，开拓视野。

1、外出学习人员要根据学习要点制定学习的内容和要求（报教研处备查）。2、将所学内容整理成书面材料报教科室，并按学校要求汇报学习所得，开设公开课，交流学习心得。

3、本学期计划到兄弟学校进行学习交流。

板浦高级中学教科室201*年2月12日

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