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减负工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 21:50:02 | 移动端:减负工作总结

减负工作总结

减负工作总结

如果你看着自己的孩子每天背着重重的书包上学校,心里会是什么滋味呢?相信其他父母也会有这样的心情。那么,如何消除他们这种心情呢?本学期我通过以下几方面着手。一.认真备课

备课,是上好课的先决条件。只有备好一节课才有可能上好,课都备不好更别说上好了。在备课上应多研究,多斟酌,多进行教学探索。准备充分,对一堂课的教学思路,教学逻辑清晰可见,教学目标明确无误,是高效率完成教学任务的基础。所以,课前应花几倍的时间和精力去备好一堂课。

备好一节课首先要熟悉教材。教师要反复地看教材,吃透教材的组织结构,重点和难点,对每一单元的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所需达到的教学目标和教学目的。其次,要了解学生。弄清每个班的整体差异和特点。教师要充分了解每个班的每个学生,可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣爱好、接受能力、理解水平和个别差异,针对不同学生准备不同问题等。二.认真上课

备好课是上好课的先决条件,但备好课不等于能上好课。我们要向课堂40分钟要效率,让学生在这40分钟里吃饱吃足。这就要求教师要提前把本课的重点和难点列举出来,让学生心中有数,知道该掌握什么,该了解什么。让学生在课堂上掌握所学知识,就能避免课后无谓的练习,能为他们腾出更多的时间活动。既提高了学习效率,又给予了他们更多自由的时间。因此,课堂上让学生保持兴奋状态很重要。三.巧设作业

只要提高了课堂效率,学生就会在有限的时间里掌握所学的知识。但是这不等于课后就不用复习了。既要让学生达到复习的效果,又要让学生喜欢写作业,这可难住了我。过重的作业量会使得学生感到厌烦,只是一味的去完成作业,而失去了做作业的目标要求。既浪费了学生的学习、休息时间,又增加了教师的工作量,有坏处而无好处。因此适当的布置作业是很必要的。就拿背课文来说吧,有的学生就算你给他一星期时间也不见得他能背会,何不让他读熟了。再如写单词,有的学生已经背的滚瓜烂熟,没有必要再抄写,那又何必让他浪费时间一遍又一遍的抄写呢。因此,根据学生的差异,我按层次布置作业,这样让学习差的有信息完成,同样让学习好的能发挥自己的长处,不觉得写作业无味。达到了预期的目标,减少了学生的压力。

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教师减负工作总结

保七中杨艺民

本学期,在学校领导的正确领导下,我认真贯彻“减负”工作的指示精神,推进素质教育,扎扎实实做好“减负”的规定,初步做到减负增效。

一、通过学习“减负”精神,我解放思想,更新观念,充分明确“减负”的重大意义,不断提高自身从教素质,以素质教育指导自己的思想,指导自己的教育教学。

二、“减负增效”。我在业务上认真钻研,自觉增负,勇挑重担,不负重托,在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法,提高教学效益。

三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动,活跃课余生活,促进学生个性特长的发展,我班同学在“十小”竞赛活动中,各显身手,画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画和书法。在学校举行的科劳技作品评选活动中,同学们积极参加,参赛作品受到学校领导和师生的一致好评,同学们参加各种兴趣活动,发展自己的个性特长,增强了学生的乐趣。

在深入推进素质教育中,“减负”是实现这种转变的突破口之一,我们应当更深入贯彻“减负”,切实做到减转学生负担,真正做到减负增效是任重道远的。

第一、课堂教学的方式方法要改变。

衡水中学课堂教学经验告诉我们:课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点,也不是容易的事。需要我们课前精心备课,既要有丰富的知识储备,又要钻研教材、了解学生。对每节课都要精心设计。第二、要减轻学生负担,提高课堂教学效率。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务,而没有家庭作业,那么学生课余时间就可以自主活动,对学习的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。

学习了衡水中学的教学经验,我觉得自己的教学差距还是挺大的。第三、教学观念要更新。

我体会到了“合作与细节,学习与反思。”对一个学校一个人的发展的重要性。作为一名现代教师,必须要更新观念与时俱进。只有思想转变,行为才能转变。只有改革,才能创新。“学习与反思”对我们每个人都很重要,通过学习,可以丰富我们的知识储备,通过才能有所改进,才能发展、进步。

差距一、观念及教学行为改变不彻底。我们已经走入了新课改,但我觉得在实际操作中我做的还很不够。头脑中总觉得小学生小,不敢放手让学生完全自主学习。经常是讲的多,而练的少。

差距二、课堂效率还不够高,学生课业负担重。有时课堂上练习完不成,只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业,我们都能做到有留必收,有收必批,有批必评,有评必补。但是,通过学习,我相信如果能提高课堂教学效率,取消家庭作业,学生一定拥护。

差距三、课堂没有真正还给学生。多数靠学生认真听讲,而忽视了要多给学生留些思考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给学生自己思考、总结。

在今后的教学中,我准备从以下几个方面去改进。

1.精讲、精练,以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间,给学生留出尽量多的自主学习和思考的时间,连续授课时间不超过5分钟,以学促讲。调动学生的参与热情。

2.减轻学生课业负担,向40分钟要质量。课前精心设计,课上精心组织,精选习题,合理布置作业。让学生视学习为乐趣。

3.每天给学生一个微笑,每天最少与一个学生单独交谈一次;关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。让每一位学生都能体会到来自老师的关怀,感受到学校的温暖。

4.加强学习与反思。借鉴学到的经验,结合教学实际,加以实践,不断反思。

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