创建安全文明卫生校园总结
季店中学创建“安全文明卫生”校园工作总结
季店中学在创建“平安校园”中依据上级要求，结合现状，根据本校的实际情况制定了一系列的制度，采取了适合本校的措施。使季店中学的教师、学生在思想上、行为上发生了很大的改变，学校创建工作取得初步成效。主要表现在以下几个方面：
一、校园周边环境治理
以党的十六大精神为指导，深入贯彻落实中央综治委关于学校治安综合治理工作全文和全国电视电话会议精神，根据孝昌综治委文件精神，加大安全文明校园创建力度，扎实开展学校及周边环境整治工作。主要从以下几方面做起：
1、取缔校园周边200米以内的卡拉OK和非正常性娱乐场所，坚决扫除黄、赌、毒等危害青少年健康的丑恶现象。
2、凡未经学校批准在校园内经营的摊点，一律取缔，杜绝操场变市场的现象，对学校大门口有碍门面整体的摊店坚决进行取缔。
3、每天放学后，学校大门口总是聚集一些麻木等待接送学生。学校了解到这一情况后，立即向派出所反映，得到了公安机关的支持。派出所首先找车主谈话，对那些无照麻木给予取缔，即使有执照有车主，派出所也对车辆的安全性能进行检查。凡未达到派出所的要求的车，一律不得经营。
二、学生安全管理方面1、因季店中学基础条件差，学校内只能满足部分女生住宿，故大部分学生只能在校外租住。而在校外租住又没有绝对的安全保证。主要表在这个几个方面的方题：（1）、经常遭到社会上闲杂人员的骚扰，特别是女生。
根据这种情况，季店中学采取了行之有效的措施。每天晚上安排教师值日巡逻，主要是到学生的住宿处去巡逻。制止学生下晚自习后在外面闲逛、进网吧、特别是校外闲杂人员骚扰女生住宿处。通过这一有力的措施使校外住宿的女生得到了绝对的安全保证。例如：租住在老街季建华家中的二年级女生，因租住的房屋是空屋，因此经常有一些社会上不三不四的闲杂人员深夜采取翻墙、敲门等方式闯入该房屋。导致租住在该房屋的女生没有安全保障，直接影响学习。学校巡查到这一情况后非常重视，连续二周派教师蹲点守候，并把巡逻教师的联系电话告知学生，电话保证二十四小时待机。9月26日凌晨三点钟，政教处接到该房屋租住女生的求救，社会青年邱明华、叶建武等人敲门闯入该房屋。学校立即集合巡逻队赶至该处，当场将其抓获，送交派出所处理。经过连续几周的明巡暗访，此类现象得到了遏制，使校外住宿学生得到了绝对的安全保障。
（2）、学生不能按时就寝，晚上在外面闲逛、上网吧、打台球、聊天等现象较严重。
根椐这种情况，学校采取了强化管理和与营业业主交涉的措施来解决。一方面加强学生教育和管理，每晚安排教师和保安值日，值日的主要任务就是到女生寝室去查寝，督促学生按时就寝；另一方面直接和营业业主谈话，规定晚上九点钟以后和上课期间台球不得向学生营业，网吧任何时间不得接纳学生。遇到顽固不化的业主向派出所反应，由派出所处理。经过这一系列的措施，彻底杜绝了上课期间、就寝期间学生进入这些场所的现象。（3）、校园安全设施方面
季店中学因教学楼层建筑较高，加之学生损坏严重。导致阳台、窗户没有安全保障。学校从十分紧缺的资金中抽出部分资金，把每一个楼层、窗口都安装安全网，今秋开学学校为每间女生寝室装上安全网。这样确保学生的安全有了保障，减少了不必要的危险性。（4）、传染病预防时刻不松
今年全国大面积暴发甲型流感，为了保证全校学生和老师的安全，我校积极落实上级精神，成立了以校长为组长的甲感防控小组。组长与副组长签订责任状，副组长与小组成员签订责任状，成员与各班主任签订责任状，层层把关、层层严防。学校购买三百支体温表，分发到每个班级，每天坚持晨午检，做到早发现、早报告，不瞒报、不漏报。防控小组每周不定期对各个班级检查三次，检查内容包括班主任对防控工作是否到位，晨午检是否到位，对生病的学生进行盘查和处理。每周五定期对教学楼进行全面消毒，力争每一个学生和老师不感染此病毒。
三、学生坏境卫生方面
因学生都是来自农村，故他们卫生习惯较差，随手乱扔果皮纸屑现象严重。针对这种情况，学校通过班级深入宣传教育、班级卫生评比、个人评比、坏境卫生宣传等方式。改变许多学生的陋习，使校园内再也看不见随手乱扔乱画现象。学校再这方面也花了大量人力和物力。购买了必需的垃圾桶，加强校务值日的责任、班主任的责任。校务值日必须保证每天校园干净整洁；班主任必须保证本班清洁区干净整洁、学生无乱扔现象。要求每个班级指派四名卫生
监督员，监督本班学生在校内的言行举止，特别监督那些卫生习惯较差的学生。校务值日要把每天卫生检查情况通报全校并作好评分记
录。每月的总分直接和班主任本月津贴挂钩。通过这些强硬措施和大量的管理，确保了校园内每天干净整洁。
四、学生日常行为方面
以前由于管理不严格、宣传不到位等因素。大部分学生的日常用语粗野、脏言秽语较普遍。针对这一情况，学校通过班级文明评比、学生之间互相评比、互相监督等措施，把责任直接落实到班主任身上。使班主任充分发挥班级的主导作用。学校还专门成立了创“安全文明卫生校园”小组。每周一小评，每月一大评，年终总评的方式。年终总评和各班主任津贴直接挂勾。
凡是班级出现打架闹事、无故旷课被保安和政教处发现者，扣除当月月评相应的分值。通过这一系列的措施，使学生的日常行为得到了很的改变，校园呈现出一派书声朗朗、文明温馨的新气象。
五、留守孩管理
本着“一切为了学生，为了一切学生”这一宗旨，让那些留守在家的孩子能够得到关爱，不被家庭和社会抛弃，我校对留守孩的管理时刻不松。主要从以下几方面做起：
1、建立留守孩档案。班主任登记统计各班留守孩情况。交学校政教处统一建立留守孩档案。对问题学生教育记载情况。2、建立留守孩家长联系制度。班主任根据档案上的资料，每月与每名留守孩家长至少联系一次。及时将留守孩在校的学习情况、生活情况、思想动态与家长沟通。使学校和家长共同来管理教育留守孩的成长。
3、建立包保制度。由学校校长负责，校务成员分班包保，主任直接包保制度。各班主任包保各班留守处孩。
2、建立学校辅导制度。由校团委书记兼任留守孩辅导员。节假日由辅导员组织留守孩开展各项学习、娱乐等有益的活动，让留守孩有家的感觉，消除留守孩的孤独寂寞和失落感。每逢留守孩生日，校团委送去生日贺卡，道声祝福，让留守孩感受到家的温馨。
通过以上各方面的努力工作，季店中学在安全、文明、卫生各方面得到了很大的改变。为构建和谐社会做出应有的贡献。
季店中学201*年11月12日
扩展阅读：创建安全文明校园工作总结10-11下
美溪一中创建文明校园工作总结
（201*201*年度第二学期）
在创建安全文明校园工作中，我校加强领导统一认识、健全网络、落实措施、管理到位、责任到人。现在校风正，教风、学风良，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创设了良好工作学习环境。
本学期，我们主要做了以下工作：一、领导重视，健全组织和工作制度。1、统一认识，健全组织。
我校党支部、校长室对学校创建安全文明工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以“三个代表”的重要思想，加强安全、文明、卫生管理。在统一认识的前提下，学校成立了创建领导小组，校容校貌管理领导小组，消防安全工作网络，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的组织保证。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、教师值勤制度，卫生打扫制度，检查评比制度，保安门卫值班制度，教师值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布创建工作，传达上级有关精神。结合市学校安全检查，督促有关方面及时整改，确保学校各方面工作的有秩开展。
3、层层落实文明安全责任制。二、加强硬件建设和安全卫生管理工作，确保综合治理各项措施的全面落实。
1、加强门卫保安管理，进门实行登记制度，寒暑假、节假日领导都亲自带班与值班教师一起护校。
3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。
4、每周进行安全工作自查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各专室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。
5、学校十分重视健康教育工作，在师生中经常开展健教知识讲座，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，经常打扫，使学校的校园环境保持良好。
6、重视做好宣传教育和防范工作，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料、进行逃生演习等，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。
三、加强法制教育，创建文明校风。
1、加强爱国主义教育。近几年来，努力贯彻《中共中央关于加强精神文明建设若干重要问题的决议》，抓住国内外重大事件，利用升旗仪式、主题班会、校园“校园之声”广播等时机深化爱国主义教育，激发师生爱国热情。树立刻苦学习，长大报效祖国，强我中华的远大志愿。
2、创建文明新风。学校积极开展建立优良教工群体和优良班集体建设，全面开展文明办公室、文明班集体的评选活动，深入开展社会公德、教师职业道德、家庭美德教育，加强师德师风建设。助人为乐，文明之风吹遍校园。几年来，师生在各次募捐活动中，都踊跃参加慷慨解囊，充分体现了集体的温暖。助人为乐在我校形成一道亮丽的风景线。
3、加强法制教育。学校深入开展“四五”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期请派出所同志、交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。
爱国主义教育的深入，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创建活动，为搞好学校综合治理工作打下了坚实的基础。
4、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报教育局和安检部门。
四、总体规划，坚持抓好校园环境建设，营造良好的育人氛围。1、整体规划，体现科学性。
我们根据学校实际，制订出校园环境建设的总体规划，逐步进行改造。环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。据此认识，我们十分重视校园德育环境的建设，通过优化德育硬件环境，开展德育主体活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的发展。学校有计划地美化环境，植树种草。校园内树木葱葱，绿草茵茵，沁人心腑。
2、合理布局，体现教育性。
学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建设是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，体现出育人的功绩，管理者应把它视作“无声的教师”精心设计，象建设一支高质量的教师队伍一样去重视它，不断完善，提高它的教育性能。
3、科学管理，提高实效性。
出于科学管理的需要所采取的一切措施和建立的各种规章制度等，都应视作一种教育手段。根据这一原则，我们建立了相应的管理制度。将学校环境卫生工作划分成各分担区，并建立评比制度，责任到班，定期打扫，领导定期、不定期检查、抽查相结合。学生自治管理委员会干部每天作好记载。设岗定位让每个学生知道自己的劳动岗位，定期服务，从小养成良好的卫生习惯和劳动习惯，发挥他们对工作的积极性和主动性。通过创建工作，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建安全文明工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社区居民的好评。我们决心以“三个代表”的重要思想为指导，进一步加强管理，为创建平安文明校园作出更大贡献。
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