西葛小学精神文明工作总结

西葛小学精神文明工作总结

打造学生乐园培育阳光少年

西葛小学精神文明工作总结

我校精神文明工作在上级领导的亲切关怀下，以三德建设为重点，以深化素质教育为核心，以提高教学质量为载体，以“打造学生乐园、培育阳光少年”目标，以创新、责任、奋进的精神在创建学校精神文明之路上勤奋工作。

学校特色学生活动“空竹”，已经成为我区阳光体育运动的品牌，同时也引领了我镇其它学校的特色建设。去年我校的特色表演“龙韵空竹”应邀参加了河北省大学生运动会的开幕式演出，获得领导的一至好评。今年“竹光溢彩”又参加了唐山市一校一品推进会。“信息技术与学科教学的整合”打造出我区特色鲜明的教学特色，我校教师多次代表区教育局参加唐山市教学比赛，201*年耿明旺老师获全国科学课比赛一等奖。学校积极构建“乐学善思、和而不同”的学风、“乐业育人，和衷共济”的教风。一、统一思想，营造文明单位建氛围

明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、名人名言、宣传标语、黑板报，全部突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展少队活动、社区活动、宣传《唐山市文明公约》和《唐山市公共行为规范》、发出致家长的一封信等，在社会设点宣传，参加社区创建活动，清除非法张贴广告等等，营造了浓烈的创建氛围。二、围绕中心，加强干部教师队伍建设

在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住中心理论组、干训学习、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展“讲学习、讲政治、讲正气”活动。

本学期，我们着重通过支部大会组织教职工政治学习多次，重点学习《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《唐山市民文明公约》，通过开展《公民道德建设实施纲要》知识竞赛，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”；形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。在党支部的带领下以统一思想，开拓创新，各项工作顺利进行。

三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作

学校在贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐乐行”的优良校风，突出了以下五项内容：

强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。

与此同时，学校抓住近年来大事、喜事多的有利契机，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等形式，结合中国共产党建党八十五周年，红军长征胜利七十周年等组织开展了一系列丰富多彩的纪念和庆祝活动。

以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以品生、品社课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、唯物辩证法教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：侧重教育学生迈好小学第一步，开展“爱国旗、党旗、团旗、队旗”的教育和养成教育、道德规范教育和法制教育；开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，进一步提高了学生学习和掌握马克思主义理论的自觉性。

以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校大力开展献爱心活动。学校从青少年的自身特点出发，结合《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，聘请派出所同志作为学校兼职制副校长，加大了法制教育的力度。班级成立互帮互助小组；领导、党员和后进生、单亲生建立一帮一；将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，使他们在学校健康成长。

在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新生一进校，向学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的贯彻与落实。

四、以校园文化建设为载体，寓教于乐。

学校理念文化是学校文化的灵魂和统帅，理念的塑造是学校整个文化建设的基础，是规范师生行为的信念支撑。学校文化一旦形成，就会融入师生的血液中，发挥引导、规范、激励师生的力量。立足学校现有办学特色，我们提出“打造学生乐园培育阳光少年”的核心理念体系。把“快乐教育”融入到我们的教育实践中。围绕“学生乐园”我们归纳总结出“八乐”教育，它涵盖了学校、社会、家庭、自我四个维度，分别是：诚誉尚品，德馨为乐；好学敏求，书香为乐；磨意砺志，健身为乐；爱美通才，艺韵为乐；求知践行，创新为乐；孝亲敬长，家和为乐；乐山悦水，自然为乐；讲信修睦，和谐为乐。让“八乐”教育成为我校教育实质的真正体现，已经成为西葛小学教师的共同目标。解读“阳光”的品质，我们提出了“阳光少年”的标准，即：博爱无私（温暖的）；悦纳达观（快乐的）；纯洁敦厚（纯洁的）；励志笃行（热烈的）；德才兼备（七彩的）；和谐包容（博大的）；朝气蓬勃（活力的）；自强不息（永恒的）。在理念体系的建立上我们着生思考了两方面的问题：一是办什么样的教育，二是育什么样的学生。实行乐园教育，培育阳光学子已经得到共识。

校园文化建设以核心理念展开，在全体教职工的共同努力之下，学校的校园文化建设方案最终确立，并在本年度全部完工。首先以学校前院“阳光广场”的建设为轴心，东西分别以“科技”和“人文”为主题。阳光广场中心是巨幅的中国地形图，四周是八个书形花坛，代表着要把学生培养成胸怀祖国的全面发展的建设者和接班人。阳光广场东侧为学生规划了种植和养殖基地，北侧扩大了学生的健身运动场，整体的布局突显出打学生乐园的主题思想。“和谐乐行”和“和而不同”碑立于花团紧簇之间，提示着学校的校风和学风。在构建学校显性文化的同时，我们正在积极完美学校的制度文化，学校制度文化的建设也做为我校下一学年度的核心工作内容。10月我校成功承办了全区第二次校园文化现场会，与会领导对我校的校园文化建设给于的高度评价。

五、锐意进取，勇于创新，发挥乡村少年宫的阵地作用。我校自去年9月起就开始成立了少年宫活动基地，每周的周二和周四的下午放学后成为学生活动的乐园。大量丰富多彩的活动内容，吸引着孩子们回到学校参加活动。校内校外辅导员们精心组织的活动内容也极大的提高了学生的素质。“丝网花制作”活动就是在少个宫活动开展中涌现出来的精品活动项目，和我校的“种子帖画”项目多次得到参观领导的好评。

少年宫活动的开展，也展示了农村教育中一个全新的课题。对于解决农村孩子放学后的教育问题，提出了良好的方案。在今后的运作中我们将不断总结其中的经验，并开创性的更好的为学生提供活动的空间。

今天春，我校承办丰南区乡村少年宫现场会。区委文明办的领导对我校的少年宫活动的开展给于好评。同时少年宫活动的开展也丰富了学生生活，提高了学生素质，提升了学校的办学水平。去年11月唐山市一校一品现场会在我校召开，我校的工作模式在全市得以推广。

201*年是充满生机、充满活力、开拓进取的一年。我校阳光少年宫的成功开办，为学生们提供了展示才能的机会和舞台，培养了大批守道德、能实践、会创新、有个性的好少年。今后，我们将继续坚持“打造学生乐园，培育阳光少年”的少年宫建设方针，依托我校现有的校内外教育设施、师资等资源，更好的将少年宫活动与学校教育相互融合，相互补充，相互联系，在吸纳我区其他学校少年宫建设经验的同时，抓好我校少年宫各类特色活动的日常管理与训练，积极发挥少年宫在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为规范、提高科学素质、发展兴趣爱好、培养创新精神、增强实践能力等方面的重要作用，促进少年儿童全面素质的培养和发展。

扩展阅读：小学精神文明建设工作总结

小学精神文明建设工作总结

柏峪中心小学是一个有着优良传统和作风的学校。建校以来，学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,遵循“实事求是做人、斤斤计较育人”的原则，进行教育教学改革，逐步形成了“德育首位、全面育人”的教学体系，使学生生动活泼地得到发展，教学质量逐年提高。三年来，学校坚持“高起点、高标准、高效率、严要求”的指导思想，以狠抓“双常规”管理为重点，以培养“四有”新人为根本，以实现文明校园为奋斗目标。为此，学校在校党支部和校委会的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风。学校始终以教学为中心，视教学质量为学校的生命，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研、校研建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在柏小这块园地上，为创建文明校园而奋斗。现将我校精神文明建设工作汇报如下：

一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、工会、少先大队部等。

1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。

①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。

②精诚团结，明确职责，分工协作。

首先，我校拟订完善了各级领导的岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。

为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《常规量化考核办法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、高度重视校园精神文明建设我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，全面育人，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。

(一)加强德育工作，促进精神文明建设。1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以主管校长任组长，党、政、工、少队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长──教导处、少队──班主任、科任教师三个工作层面，为德育建设提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。

我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。

4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。

努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

5.加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

6.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

(二)认真开展德育教育。1.加强师德教育，提高教师素质。

在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教。

2.加强思想道德建设。

学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。组织教师学习中央、省、地、县等有关文件和《精神文明建设决议》等，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过职业道德教育，写心得体会，加强了全体教师职业道德教育。

3.开展社会公德和家庭美德教育。

学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。

三、加强学习，努力提高教师业务素质

1.我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平。要求教师每学期写读书笔记，教学论文。

2.组织教师外出学习取经。

学校鼓励教师多出去学习，增长见识，更新了思想，改进了教法。三年来，多次派教师去兄弟学校、延安、西安、临潼等地学习先进教学理念。

3.提高课堂教学水平。

开展听课、说课和观摩教学，每位教师设计一份特色教案，上一节汇报课，写一篇优秀论文等。通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。

四、加强双常规管理1.加强学校管理。

学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。

学校狠抓“一听”、“三查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、查辅导情况、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好。展望未来，任重而道远，我校要以邓小平理论为指导，认真贯彻党的教育方针，加倍努力实施“教书育人工程”，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为创建省级示范小学和省级文明校园而不懈地努力。

柏峪中心小学201*年12月6日

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