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201*年松柏中学计划生育工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 21:57:51 | 移动端:201*年松柏中学计划生育工作总结

201*年松柏中学计划生育工作总结

201*年松柏中学计划生育工作总结

我校人口与计划生育工作在校党委、校行政的领导下,在上级领导下,以

邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观和中共中央国务院《关于加强人口与计划生育工作,统筹解决人口问题的决定》,以稳定低生育水平,提高出生人口素质为目标,深化“三为主”工作方针,坚持依法管理,努力实践党的根本宗旨,做到全心全意为人民服务,结合学校实际情况,做好计划生育各项工作,顺利通过了上级计生部门的考核验收。现将一年来的工作情况总结如下:

一、学校党委、行政高度重视计划生育工作。年初,学校领导对计划生育工作提出了很多指导性的意见。并帮助协调解决计生工作中的难题,多次向计生专干了解情况,向育龄夫妇问寒问暖,体现了校领导对计生工作的关心和爱护。

二、筹备召开了学校201*年计生工作会议,对学校201*年计生工作任务作了全面布置,做到一级抓一级,层层抓落实。

三、积极做好计划生育宣传教育及政策法规的培训工作。今年以来,学校共组织计生大型宣传培训教育活动3次,基层单位组织宣传教育活动数十多次,宣传培训内容是:(1)组织育龄人员上课,讲述计划生育人基教育基础知识;(2)通过网上计生园地宣传计生政策、学校计生动态、优生优育、避孕节育、生殖保健科学知识。(3)计生专干经常与镇府联系,向育龄妇女发放避孕药具。(4)11月组织学校部分学生和新婚夫妇进行了生殖健康和饮食保健知识讲座,受到了学生们的欢迎和好评,通过讲座,使同学们学到了很多生殖保健知识,同时也提高了同学们的生殖保健意识。

四、认真做好入户核查工作,通过核查,掌握了全校人口与计划生育情况,无超生对象。

五、做好两地分居人口计划生育工作,加大宣传管理力度。深入到两地分居人口居住地检查两地分居人口的计划生育婚育证明、孕情、出生等情况,发现问题,随时跟踪,形成定期检查和不定期检查相结合的模式,平时计生专干走到那里就宣传、检查到那里。通过清查,我校无违规生育现象。

六、努力实践江泽民同志“三个代表”重要思想和党的宗旨,做到全心全意为育龄群众服务。(1)做好重点对象人员跟踪与服务。(2)积极做好知情选择

工作,对应环、扎对象做耐心细致的思。

柏中学

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201*年计划生育个人工作总结

时至岁末,在这一年来,在乡党委、政府的正确领导下,在人口和计划生育局的安排布置下,我较好地完成了领导和上级部门安排的各项工作,为了能在今后的工作中更好地取长补短,提高工作质量,现将201*年的工作总结如下:一、政治思想方面

始终能够与党中央保持一致,认真实践“三个代表”重要思想,深刻领会其内涵及精神实质。在全乡“创先争优”活动中,认真学习有关材料,深刻剖析自己,查摆问题,制定整改方案,虽然我不是共产党员,但我时刻以一个共产党员的标准规范自己的言行举止,衡量自己工作得失。不仅能够利用工作之余学习各项法律、法规和共产党章程以提高自身政治修养,更能扎实学习计划生育“法规和条例”,增强业务能力,真正做到学以致用。二、工作方面

在工作方面。我的主要工作是信息化管理。上半年,我在西安市学习3个月对我收获很大,因为我刚走上计划生育工作岗位对有些问题还不懂,也比较陌生,市计生委能给我这次学习机会对我受益匪浅。我严格按计划生育办公室主任李智峰同志的安排,多次和我谈话让我负责信息化管理工作,经过不断的完善数据录入和纠错改错,全员库中的数据较前一年有很大的进步。流动人口管理一直是计划生育工作的重点和难点,而且我乡的流动人口资料从我接手基本是无,从今年8月份起,我用了1个月时间收集资料,帮助村专干填写报表完善各项资料,用20天时间对PADIS系统进行维护录入率达95%,县局曹局长说我乡流动人口管理工作从无到有,是全县工作效率最快的乡镇,同时也是对我的工作给予肯定。现在,每个村的流出已婚育龄妇女,都按照上级要求与村上签订了合同书,找出了担保人,并按时向村上通报居住地的地址和联系方式,及时寄回有效的孕检证明;村上也及时为每个对象办理了婚育证明,建立了计划生育管理卡,流动人口以户籍地和现居地共同管理的工作格局初步形成。三、纪律作风方面。

能遵章守纪、团结同事、勤勤恳恳,任劳任怨,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,以保持创先争优活动为契机,结合自身工作实际,严格要求自己进一步转变工作作风,树立为民服务意识和清正的廉洁观,踏踏实实做事,清清白白做人。

总之,在各级领导的关心帮助下,我在今年的工作中取得了一定的成绩,但也有许多不足亟需完善和改进,如工作中有时有畏难情结、业务能力有待提高等,我相信在同事们的帮助下,在自己的努力下,我一定能在下年的工作中取得更好的成绩,为我乡的人口和计划生育工作做出更大的贡献。

201*.12.

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