社区教育工作总结

社区教育工作总结

201*年长庆路社区教育工作总结

今年以来，我社区培训学校在认真完成街道布置的任务的基础上，紧紧结合各阶段主要工作，突出教育重点，在居民中广泛开展了公民道德、法律法规、健康科普、岗位技能等知识培训和丰富多彩的文体活动，促进了社区各项工作的开展，真正发挥了社区培训学校这个教育阵地作用。一年来，社区培训学校开展教育培训活动20多次，受教育人数达800多人次。现就我社区今年来的社区教育工作总结如下：

一、将社区培训学校打造成为宣传国家政策、法律、法规与社会公德的前沿阵地。社区培训学校牢牢抓住“宣传、教育、实践、评价”，四个环节，积极开展了助人为乐、优化环境、诚实守信、文明礼貌等主题教育实践活动，积极宣传《无锡市民文明公约》、《无锡市民文明准则》，从而营造了讲文明、懂礼貌、有修养的社会氛围。

今年我社区针对地区新市民多、流动快的特点，成立“新市民之家俱乐部”，围绕亲情化服务、民本化管理这一主线，通过“四同”、“三有”、“二服务”的新市民管理原则，进行思想沟通、生活帮助、文化交流、维权咨询、帮困扶贫，使他们感受到身在异乡、胜似故乡的大家庭温暖，融洽新老市民的关系，消除不稳定因素，推进和谐社区建设，不断迈上新的台阶。

二、使社区培训学校成为我们社区居民群众终身学习的大课堂。1、大力开展有针对性的社区教育活动，根据社区居民的教育需求，以教育讲座进社区为中心，举办了健康、保健、普法、维权、环保、禁毒、反邪教、消防安全等各种内容的教育讲座、现场咨询、知识培训的活动，都受到了社区居民的热烈欢迎，使社区教育贴近居民群众，贴近生活，有特色，有吸引力。

2、寓教于乐，开展群众喜闻乐见的文化文体活动。社区培训学校把精神文明建设活动贯穿于群众的文体活动中，不但丰富了群众文化生活，提高了群众的文化品位，还大大提高了社区居民的文明素养。社区的文体队伍，为文体特色社区的建设工作起到了积极的作用，在各种节日大型活动中发挥了积极的作用，极大地丰富了居民的业余文化生活。

3、组织健全，制度完善，奠定了社区教育工作的基础。社区不断完善教育网络，充分利用教育资源，开展多元化的教育活动，基本形成了社会、学校、家庭三位一体的立体教育网络。学校根据本社区工作实际，建立健全了各项教育教学管理制度，做到了全年工作有计划、有落实，使社区教育工作更加规范化。

总之，过去的一年，我们社区教育工作取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要表现在：社区培训学校的建设与发展还不够均衡，在教育形式、教育内容上，与居民的教育需求还有一定的差距：尤其在创新社区教育模式、完善教育网络、提高办学质量、规范社区培训学校管理、开发特色培训活动和项目上有特进一步研究和探索。在今后的工作中，我们要克服存在的不足，以十七大精神为指导，与时俱进，开拓创新，努力创造一流的社区培训学校、一流的教育培训质量、一流的社会风气、一流的人文环境，把长庆路社区的教育工作办得更好。

长庆路社居委201*年11月

扩展阅读：社区教育工作总结(06)

安岳县八庙乡红湖小学201*年社区教育工作总结

根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中的要求以及安岳县教育局的有关文件精神，我校结合自身的实际，与我校所在的社区八庙乡石莲村、芦龙村村委会建立了合作共建关系，利用双方现有的各类教育资源，积极开展各项活动，现将本年度所做的工作总结如下：（一）健全组织，加强领导。

为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区村委会主任、副主任、学校校长、教导主任、大队辅导员组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。（二）确定社区教育内容。

社区教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？我们学校领导和社区村委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。

（三）创建学习型社区，开展读书活动

本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工

作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于10本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持，十月底，学校和社区对各班上缴的稿件进行了评比，我们从众多的优秀稿件中评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，由社区提供奖状和奖品，并于11月1日召开了颁奖大会，社区村委会的冷定兵主任、学校的冷祯豪校长做了总结性发言，学生的优秀作品在居委会的活动室展出。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。

(四)开放学校部分设施，惠及社区居民

根据所在社区居民的需求，我们在节假日开放了学校的体育运动场，为社区居民健身提供了好去处。

社区教育工作刚刚起步，得到了教育局有关领导的肯定。我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。

红湖小学

201*年12月

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