教师培训工作总结10-11
教师业务培训工作总结
（201*~201*学年度第一学期）
为了造就一支具有较高素质的新型教师队伍，使教师具有较高的政治素质、法律素质和职业道德素质，教书育人，为人师表；树立正确的教育观，掌握教育新理念；能按新课程理念实施教育教学工作；进一步掌握现代教育技术，并能熟练运用于教育教学工作。我校全面地创造性地组织开展了继续教育各项工作，完成各项继续教任务并取得良好成绩。现将我校继续教育工作总结如下：
一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念。
1、抓班主任队伍建设，多途径、多渠道提高班主任理论水平。通过“班主任幸福篇”“班主任爱心篇”“班主任批评表扬篇”“班主任新接班篇”等系列内容的学习来提升班主任的工作素养，科学地做好班主任工作。学期末24位班主任撰写了班主任经验论文。从班主任撰写的论文内容可以看出许多班主任平时虽然做了大量的工作，一旦上升到理论或经验就不知道从何写起，因此希望班主任在平时的工作中要注意学习，善于积累，多用科学的理论指导自己的工作，提高工作质量和效率。
2、9月3日召开了师德模范先进事迹报告会，听后全体教师写了心得体会。多数教师能结合自身的教育教学工作，写出了自己的切身感受，并树立了今后做好班主任工作的信心。但也有一部分教师没有认真对待，只是把网上下载的内容稍作改动就变成自己的体会了。
3、为使教师进一步了解《中小学教师职业道德规范》的内容，10月份组织全体教师以试卷的形式进行了测试。通过测试教师们加深了对职业道德的理解，强化了践行师德规范的自觉性。开展了征集“德育小故事”活动，共上交德育小故事58份，其中孙健等10名教师获得优秀奖。
二、开展校本教研活动，提高全体教师的专业水平
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。所以我们始终把提高教育质量作为学校的中心工作来抓。（一）加强常规管理，全面提高教学质量。
1、开学初制定切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务。
2、本着备好课才能上好课的前提，为使教案不流于形式，本学期改革教师
的教案书写：在原有的基础上，把教学过程的书写分为三个部分，即教学内容、教学设计、目标达成，提倡写个性教案。杨校长利用业务学习时间对全体教师进行了教案设计指导，教导处利用集体备课时间分学科进行了教学设计专项指导，使全体教师掌握了新教案的设计方法，并能设计出高质量的教案，提高了教案的可操作性，收到了较好的效果。本学期共检查教案二十次，对出现的问题给予了及时的反馈。11月26日进行了教案书写评比竞赛，郭守俊等十名教师获得了优秀教案设计一二三等奖。
3、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对教师上课情况的了解通过随机检查、走廊巡视等方式进行，及时了解我校教师的教学情况。本学期由校长带队随机检查3次，走廊巡视若干次，发现我校教师有私自调课、不按进度进行教学的现象，学校领导对违规的教师给予了批评教育，规范了我校的课堂教学。
4、加强课堂教学管理，提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教导处主任加强了推门听课，听课后及时进行指导，在肯定优点的同时，针对每位教师的不同特点提出了具体的希望。共听课341节，其中韩校长听课48节，杨校长听课83节，邢占波听课46节，王爱华听课83节，王慧杰听课81节。对听课中出现的问题及时进行总结。
（二）加强校本教研，切实提高教学质量。
1、继续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。本学期共进行单元备课74次，精备一课32次，其中韩校长参加单元备课2次，杨校长参加单元备课5次，精备一课5次，邢占波参加单元备课12次，精备一课9次，王爱华参加单元备课15次，精备一课8次。通过集体备课，提高了我校课堂教学的效率，不断提高教师的教学水平，使教学理论与教学实践充分结合，大力促进了学校的教科研氛围。
2、加强教师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次，老师们能完成听课任务，有的老师超额完成听课任务，听课的积极性较高。教师们听课认真，能进行认真地点评，善于去发现别人的闪光点，以听课促教学。
3、认真组织学校校本研修活动。9月16日至9月22日，历时4天，组织了外出教师汇报课，共有七位老师作了课，课后全体教师对这七节课进行了书面评课。9月26日至11月11日，历时23天，进行了全体教师优质课活动，本次活动既给全体教师搭建了一个展示自我的平台，促进了全体教师课堂教学的能力的提高。为使教研活动有始有终，11月20日我们进行了优质课说课及反思经验
交流会，使我校的校本研修活动达到了高潮。其中有高晶霞等12人获说课一二三等奖，有徐筱慧等9人获教学反思一二三等奖。
4、教师每月完成一篇反思，每月的反思有不同的侧重点，分别侧重教学方法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次，教师完成反思133篇。老师们能根据要求写出反思，并且结合自己的教学实践能写出课学教学中的得与失。学期末每人上交一篇教学经验论文，其中有刘志华等17名教师获优秀论文奖。
5、按照计划本学期组织了两次教学沙龙研讨活动，第一次的话题是结合学校的汇报研究课谈“怎样上好我的课？”问题的重点是“我的”，也就是结合自己的特点说说上好自己课的方式方法；第二次的话题是“课堂上关注学生的做法或体会”。每次活动之前，都提前布置话题，要求老师们做好准备，研讨时分语文、数学、科任三个组进行，学校领导分组参加了每个组的研讨活动。研讨活动做到了有组织、有安排，老师们也以认真的态度参与了研讨，活动的开展对老师们思考怎样上好自己的课起到了促进作用。但由于是首次组织，研讨的质量和效果还不够令人满意，还需今后进一步探索研讨的方式方法，需要教师加深认识，使研讨活动更具实效性。
6、做好教师的业务培训工作，本学期外出学习与培训30人次，12个学科；组织校内业务学习共计八次，十余个内容。教师业务自学八次，其中每位教师都自学了建构主义理论，多元智能理论。教师练功黑板字书写28次，简笔画26次。坚持不懈地校内培训，促进了教师们的提高。
教师培训使老师的素质不断提高，使学校的教学质量稳步提升，在今后的日子里，我们将继续采取多种行之有效的方式，有计划、有步骤地开展继续教育工作，帮助广大教师在教学实践改革中，将先进的教育理念转化成教育教学行为，保证基础教育课程改革工作的健康发展。努力创设共生的校园文化，使一批批具有反思能力的教师茁壮成长。我们相信，经过不懈努力，我校的教育质量一定能再上新台阶。
201*.12
扩展阅读：10-11学年度暑假教师培训工作总结
紫蒙中学
201*201*学年度暑假教师培训工作总结
根据教育局培训工作安排，我校认真组织落实培训工作，8月27日-31日组织全体教师参加了暑期校本培训，培训期间，教师积极参与，态度端正，认真记录，讨论热烈，每学科备出一周的课。
8月28日上午，由我校政教主任夏福存组织全体教师结合我校实际，重新学习了《中小学教师职业道德规范》，要求每位教师信真反思自已的教育教学行为，争做一名师德高尚的人民教师。然后组织教师学习班主任专业化理论培训学习，老师们认真做笔记，并谈出个人培训心得体会。
下午，由教导主任李文杰领学《中小学教学常规管理意见》使教师进一步对教学管理的认识加深，为教师今后规范教学行为，深化课程改革，推进课堂教学，实施素质教育起到重要的作用。统一学习完后，又以教研组为单位重温课程标准、教学流程，教师认真做笔记。
8月29日上午，由马校长组织进行《上好课》专题培训，教师重温上好课的各项工作标准，为新学期上好课打下良好的基础。
下午，马校长领学本学期学校整体工作总结，使教师对学校工作开展情况有所了解，并对学校整体工作提出宝贵意见和建议，进一步提高下学期的学校整体工作水平。8月30日，由李主任主持培训，要求教师撰写本学科教学工作计划。班主任工作计划、年级组工作计划，学校管理人员所分管业务工作计划。还要求每位教师撰写培训心得体会。
8月31日，开学的前一天，全体教师进行学科备课，每位专任教师备出一周课，为新学期第一周工作做好准备。
总之，广大教师严格遵守作息时间，认真完成布置的各项工作，对全体教师进行一次全新理论培训，提高了教师的业务水平，达到了培训效果。
201*年9月1日
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