201*年—201*年工作总结汇报教职工 (1)
织金县实验中心幼儿园201*年201*年幼儿园工作总结
尊敬的各位老师，大家下午好、织金县实验中心幼儿园在全体教职工的努力下、幼儿园走过了创新.发展的又一个学期。在工作中，围绕幼儿园园长职责，认真贯彻执行教育方针与政策，执行上级部门的批示与决议，贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园36岁发展指南》，本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做了一下工作。
一、完善设施设备、改善幼儿园办园环境。
本学期、在每个班增设了空调，安装幼儿园用电专变，对幼儿园的大环境进行了美化，如幼儿园外墙装饰、幼儿园室内粉刷等，增加了绿色植物，幼儿教玩具、餐具、厨房用具等等。对幼儿园的用电进行了改造，让幼儿园成为集教育、美化、绿化、净化、安全于一体的教育环境，办园条件得到了进一步提升。二、在家长工作方面：
在八月底召开了针对新入园的幼儿家长会，会上我对我园的发展方向，办园特色及理念进行了介绍，按计划跟踪落实班级家访，随访、入户指导、家长展示课等工作、与家长及时沟通了解幼儿园“育人”与“服务”的情况。发挥家长参与幼儿园的管理，按时召开了家长委员会，伙委会，并把我园工作的计划与总结都分别于家长做了沟通与交流,让幼儿园的管理更加公开透明。
三、在安全卫生工作方面，承蒙大家的支持，幼儿园按照文件要求,圆满完成了上级部门各种任务，做到安全事故为零。
四：培训方面:本学期,我园有11位教师参与3个月的国培培训,30
多位教师到贵阳九幼参观学习,所有教师都参加了县级的培训，完成了培训课时。针对新教师多的情况,开展形势多样的园本培训,让新教师熟悉一日工作流程，并及时鼓励进步的教师。邀请三小袁校长对教师进行音乐技能培训，提高教师的工作能力。结合我园存在的问题，邀请贵阳幼儿师范李凤霞老师对我园教师进行培训。通过培训，我园教师在教学能力上班级管理上都有长足的进步，幼儿个方面的能力也得到了长足的法展。
五：示范辐射方面：承担了毕节片区适应新发展课程的结题会议，并代表毕节片区在省级课题结题会上做了成果展示汇报。对茶店、金龙、白泥、阿弓、猫场、普翁这六个乡镇进行了送教下乡、环创培训等活动，加强与各乡镇园所的联系，充分发挥我园在毕节幼教行业的示范性!
六：取得成果：
通过一学期紧张而忙绿的工作，在全体教职工的努力下，完成了省级示范幼儿园的复评验收的迎检工作（还没有结果）与织金县各种督导检查工作，制作了幼儿园宣传片，提升了幼儿园的品牌宣传，并获贵州省“幼儿园优秀实验园”称号，我园本学期有5篇论文发表获奖，三个课件发表获奖，李丽园长评为毕节市名师，省级骨干教师，贵州省优秀管理员，喻丽园长、易小力主任评为贵州省优秀教研员，吴娟老师评为织金县优秀教师，罗芳老师评为“织金县最美”教师，左丹、毛兴琴老师代表我县参加毕节市第一届幼儿教师优质课比赛，毛兴琴老师的健康活动《玩轮胎》荣获一等奖，左丹老师的科学活动《一分钟有多长》荣获
三等奖
七：不足与下期打算：
本学我们多次与特警大队联系，都因他们的工作时间调整不了导致计划中、大班幼儿走特警活动未能如期开展！由于要应对省级示范幼儿园的复评验收工作的资料，和教师的沟通与指导不到位，导致我园的部分工作与示范园有一定差距，个别班组团结协作的力度不够，开展工作的自主性不足，出现要领导提出具体的步骤，做法，要求等，一些职工对自身素质要求不高，自主学习的主动性不强。对一线保教工作中的各种检查力度不足，因此，今年我的绩效工资我自已为自己下降一级,用于奖励优秀的教师。
针对这些情况，我园下学期将进一步加强我园的精细化管理与目标管理，进一步对照专家组提出的整改建议，结合我园教师提出的整改建议落实整改工作，继续以健康体育为特色，现在我园的体育特色以基本成型，下期教研将以组织实施幼儿一日生活环节为中心，优化幼儿一日生活，做到一日生活每个环节都能以幼儿发展为本。围绕“幼儿健康生活培养的实践研究”和“建构体育特色的园本课程的实践研究”，深入开展教育科学研究
给幼儿一个健康快乐的童年时我们共同的责任,给教师一个成功发展的家园是我的责任,希望我能成为各位教师通往幸福家园的支点.最后，再次感谢各位姐妹兄弟的支持！
织金县实验中心幼儿园
201*年12月17日
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龙凤小学201*--201*学年度第一学期工作总结
一年来，我校遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“书香校园、文明校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以学习江阴经验为支点，推行高效课堂改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、加强两支队伍建设，建设名牌学校1、加强中层以上领导工作风建设
(1)校级领导深入实际，深入课堂，唱响“聚精会神抓教育教学，一心一意谋学校发展”的主旋律。做到“五个一”：带好一个年级；与教师结对子培养一名青年教师，使之成为合格教师或骨干教师或优秀教师；每月有针对性地进行一项常规检查（如查教案、作业、手册、读书笔记等）；深入课堂听课50节，并做到“两必须”每听必须评，以评促提高，每听必须查以查促规范；成功组织一次较大型的活动或指导讲座。
⑵实行岗位目标责任制。首先，明确责任（应干什么），以免推诿扯皮，对职责内的工作全权负责,主动工作,创新工作,不推不等不靠。其次，明确工作目标（应干到什么程度以及怎样干）期末完成情况考核。
2、进一步树立“教师第一”的理念，加强教师工作作风建设(1)加强师德、师风建设，弘扬“学为人师，行为示范”的职业道德，营造教风学风端正的校园文化氛围。①通过学生问卷、家长问卷为基础总结出学生信任、喜欢教师的10大理由公之于众，树立正确的价值导向，一起形成龙凤小学教师的师德风尚；总结列出学生反
感的教师施教言行，以警示教师加强自身修养，提高师德水准，提升学校师德风尚。②和教师签订“制止三乱”目标责任状，调动教师教书育人的积极性。
⑵严格管理。完善、健全各种制度，并严格执行。如：重新修订考勤制度、校本教研制度、学习制度等。
⑶分层推进，全面提升教师队伍素质。
①开学后进行全面的普听课，分析每位教师，并按其特点分类。采取分类指导提高的原则，制定相应措施，并指导制定个人的三年成长规划。学科带头人、骨干教师、名师要总结自己的经验，形成一套自己的理论实践体系和教学教育风格，每学期将对规划的落实情况进行考核，结果记入量化考核之中。
②大力开展学名师活动。要求每位中青年教师学一位全国名师，学名师精神，方法；仿名师课堂，借鉴名师风格，由仿到创。
③举办青年教师论坛活动。在读书、讲课、研究的基础上，运用课题实例、读书体会、研究成果进行专题论坛，层层开展活动，选拔优秀选手参加，打造名师。
二、树立“做人第一”的理念，实施文明礼仪教育，切实提高德育的实效性
我校提出了德育理念：以礼育德、以文化人；培养目标：习惯致恒、读书致远、健体致美、君子至善。为了深入落实学校的办学理念，达成培养目标，本学期，我校的德育工作将继续坚持低起点、小目标、多渠道的工作思路，以“培养学生的良好习惯”为重点，以月主题教育为载体，以《龙凤小学文明礼仪手册》和主题班队会、主题教育活动为依托，培养现代谦谦君子。树立一种思想-----做人第一、德育为首；强化一种意识全员育人、事事育人；做好两项工作月
主题教育、争星达标；达到三个结合与学科教学相结合、与读书相结合、与学校文化建设相结合，探索出一套新的德育体系，营造“大德育”氛围，打造有实效、高效的品牌德育。
1、牢固树立一种思想做人第一、德育为首，落实全员抓德育
⑴加强班主任队伍建设，提高班主任工作整体水平。班主任是学校德育工作的主力，德育工作效果的优劣，很大程度上取决于班主任。因此，本学期将强力推进班主任工作水平，为实现“品牌德育”夯实基础。
①进一步完善落实《龙凤小学班主任量化考评方案》，制定《班主任工作细责》，《班主任一日工作常规》《班主任一学期工作常规》，明确班主任的岗位职责，规范班主任管理。
②定期交流班级管理经验，不断提高班主任的管理能力根据月主题教育重点，通过检查评比引导班主任积极开展德育工作研讨活动。学校采取段内交流，择优全校推广的方式促进德育工作研究，期中、期末前后各召开一次全校性的班主任经验交流会，以此来推出典型，推动班主任工作的整体水平的提高。
③开展特色班级建设活动，创新班主任工作。
各班主任要依据班级特点，学生的实际，个人特长或协调各方面的力量，在班内开展灵活多样的主题活动，是德育工作富有针对性，贴近学生生活富有时效性。
⑵明确科任教师的育人职责，实现全员德育的目标。
⑴为构建学校育人网络，形成齐抓共管、全员育人氛围，更有效地落实学生思想道德教育，全面提高学生素质，特制定科任教师育人要求：
①教育学生遵守学校的《学生日常行为规范》，鼓励、指导学生参与学校组织的各种集体活动。
②对学生的不文明行为，不能熟视无睹，听之任之，注意纠正并规范学生的举止言行。
③认真履行教师岗位职责，努力提高自己的安全意识。每节课按时到岗到位，了解、查询所在班级学生的相关情况，若有异常，及时上报。每堂课不得缺老师。若因教师不到岗到位发生的安全事故，由科任教师负责。科任教师不得私自调课。若因私自调课不到位而引发的事故，由学校认定课程的科任教师负责。协助所任班级的班主任教师，大力对学生进行安全教育。服从学校的为确保安全所安排的各项工作。正面教育、引导学生开展安全有益的课间、课外活动。
④教师每节课必须及时处理当堂课中所发生的学生问题，作好教育、引导工作。
2、本学期我校的德育工作要以“月主题教育”和“争星达标”活动为重点，大力夯实德育的基础——学生习惯的养成。
⑴以《龙凤小学文明礼仪手册》为依托使主题班会课程化，每月第一周主题班会，目标激励：明确本月主题教育争星达标目标要求；第二三周围绕目标达成情况经行自省：本周做了哪些有益的努力，有哪些进步？在哪些方面还需努力，我要怎么做,做些什么？写出自省报告；第四周①自我总结与评价，写出自省报告；②在小组内汇报自省与自评，小伙伴互评，确定是否达标；③全面评星；④群星璀璨：每颗星评出一名最优学生，总结事迹，张贴照片，谵语楼道的“少年君子光荣榜”中。学期末，凡必达标星与10颗自选星全部达标者，即可成为全优星。这样天天有奋斗的目标，月月有成功的喜悦，以此来实现德育的小目标及德育的过程教育，提高德育的实效性。
⑵充分发挥宣传阵地作用，营造浓厚的推进氛围。一是充分利用升旗仪式，增设“国旗下的光荣时刻”，请月主题教育中表现突出的班介绍经验；展示特色的月主题教育活动；请表现突出的班担任升旗任务。二是充分利用晨会、广播站大力报道典型、在全校范围内广泛树立榜样。
⑶确定教育主题，开展系列教育活动
将活动与主题教育统筹考量，协调联动，避免重叠。九月，礼仪教育；十月，读书节；十一月，诚实守信；十二月，孝敬感恩。
3.扎实做好一项常规工作星级班评比
多年来，星级班评比一直是我校德育工作的一个最主要的抓手，本学期，我们对星级班评比进行了重新定位，赋予了星级班评比更为广泛而深刻的内涵，使之不仅能够促进班级管理水平，有效地促使学生良好习惯的养成，而且能够成为学校管理的一种形式，在一定程度上能够推动学校多项工作的开展。
⑴调整星级班评比项目，使之辐射学校工作的方方面面。在原有评比项目的基础上，本学期的星级班评比将再增设读书等内容，同时制定详细的评比标准、可操作性强的评比办法，明确各项内容的评比部门和相关的评比责任人。这样一来，使星级评比内容明确、方法明确、责任明确、分工明确，形成制度，成为常规，以促进学校各项工作的有序开展。
⑵及时反馈、定期总结，形成制度，提高实效。星级评比要做到日检查、日反馈(通过小刺猬卡、星级班评比栏两种形式)、周小结、月汇总，同时，坚持做到每月一次颁星大会。在反馈上，我们提出“今日事今日毕”、“发现问题不过夜”等，以提高德育工作的实效性。
⑶发挥典型的示范、带动作用。本学期根据星级班检查评比情况，设文明行走示范班、卫生保洁示范班、课堂常规示范班、好人好事雷锋班、爱护公物示范班、阳光体育示范班、仪表端庄示范班、科技创新示范班等班级典型，并授予示范班标志，通过广播、升旗仪式等渠道大力宣传他们的做法，以此来树立典型，并以典型促进全校班级建设。
三、树立科学发展观，更新教育观念，全面提高教学质量本学期在教学管理工作中做到了“抓好常规，突出重点，发展特色”三个方面的工作。
1、抓好常规工作。
⑴加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既肯定成绩，也诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
⑵抓好日常各项工作的开展。
①组织召开教研组长的教学质量分析会。②做好期初、期中、期末三次教案检查。
（3）严把月考关。本学期在原有单元把关的基本要求上，特别提出双单元把关命题要有科学性和针对性。单元把关重在考察单元知识点、能力点。禁止全套成题照搬。各命题教师要认真研究，提前命题，经集体备课讨论，由相关领导审察后，方能进行。单元把关结束两日内，进行单元质量分析，制定补救措施，并由命题教师负责写出书面分析连同单元试题一并上传至电子档案平台相应文件夹。
（4）落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程。
①写字课、国学课专时专用，做好教学记录。
②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛，以展板形式展出。③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。
（5）建立教师个人档案，做好各项教育教学资料的收集与整理，留下教师一学期工作情况的原始资料。
2、突出重点工作
实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作。
⑴加强备课。
减负增效的前提是备好课。诗人在谈到做诗的经验时说：“功夫在诗外”，上好课，“功夫在课外”备课好课，才能底气足，课堂上才能应对自如，要“教”得成功，必得“备”字先行。
①抓三级备课。
第一，做好学期初总备课。本学期的学期初总备课各组在组长的带领下要完成以下内容：
A、统览教材，列出全册、各单元的“知识树”；根据《新课标》找依据
B、制定教学进度；
C、制定教研组活动计划，确定内容与主发言人；
第二，搞好每周一次的教研组集体备课。本学期，加强对集体备课的管理，提高集体备课的质量与实效，并通过集体备课来规范教师的教学行为，提高全校各学科教学质量，使之真正成为教师成长与共同提高的舞台。集体备课的主发言人要牢固树立责任意识，提前做好
以下准备：单元教材分析与课时教材分析、从新课程的角度进行课时教学设计并进行组内说课、提交每课时的教学拓展资料、作业设计、单元把关试题，实现资源共享。各主发言人要把握机会，在集体备课中充分展示自己的教学智慧，提升自己的专业水平。各主管领导参与集体备课，校长、教导处将不定期对集体备课情况进行抽查与调研。集体备课实行考勤制，参加集体备课出勤情况计入教研优秀的评价之中。
第三，个人备课。个人备课要求做到“一有脑中有课程标准”，“二读专注地读教材、辩证地读教参”，“三多-多一些学情调查，多提出一些问题、多一些课堂预设”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识，力避直接照写一些成教案，搞教参搬家，教案搬家。保证备课时间。本学期确定周二为数学、周三为语文教研活动，每周活动一次并确保活动足两节课。
②写好课后反思：每位教师对每一课时都及时写出教学反思或教学随笔。教学反思最少不低于100字。反思随笔可以从以下几方面入手：记录教学中的成功之处；记录教学中的不足之处；记录教学中的困惑之处；记录课堂上学生的闪光之处；记录实践后的再教学设计等等。
③严格检查制度，包年级领导定期进行备课检查。（检查主要看二次备课和课后反思情况，同时也要看主备课人提供的单元备课质量情况，我们在教学设计模板有主备课人、修改人两栏都要填写）检查中做到三个结合：即把数量检查与质量检查结合起来，把定时检查与随机抽查结合起来，把检查备课与随堂听课结合起来。
④严格评比制度
评集体备课优秀教师，每学期各教研组评出30%集体备课优秀教师，纳入年终量化。（主要看集体教研活动是否积极主动参与，发言是否积极，提出的问题是否有价值，对大家是否有启示和帮助。）评教师个人优秀教案，每月进行一次段内教案展评，每学期进行一次全校规模的教案展评，把个人累积分和包年级领导定期检查分加在一起评出30%优秀教案纳入年终量化。（主要看单元整体把握、二次备课、教学反思情况等）
（2）抓实教学研讨活动。
本学期的研讨课活动分三个阶段进行
第一阶段：学科组教师的引路课（9月10日11月16日，学科组承担）
第二阶段：教研组教师献课内容要求：每人讲授不同的内容。
研究形式：集体共同研究备课。（即：个人主备说思路，组内教师副备，提补充意见，目的是加强研究的氛围，）
汇报与展示（11月28日）：分学科选出校级展示课，全体教师观摩。（授课人说授课思路，年级组教师评课，全体教师交流评课）
需上交的材料：教学设计一份，个人教后反思一份，评课稿两节，评价量化表每人至少8份，教学课件一个。
第三阶段：青年教师的汇报课。（12月初）（3）加强“常态”课堂的关注。
分管领导要经常深入课堂听课（推门课、组内研究课语文学科包括阅读课、略读课、作文课；数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课）
（4）深入开展“经典诵读活动”，提高国学课堂实效。A.确定11月份为“经典诵读月”，开展“国学课”教学研究。（形式：古诗词教学说课竞赛；参加人员：语文教师）
B.开展学生诵读情况抽查。四、构建书香校园，推进师生读书
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容，要求小学生课外阅读总量不少于140万字。主要措施
1、规范读书时间师生同读
A、晨诵，每周3个10分钟晨诵（即语文早自习），依托校本《诵读教材》，全校经典诗词文诵读，声声有情味，朗朗有韵致，全校书声琅琅。每月考评诵读星，并表彰。
B、每天下午的10分钟午读，定为全校师生的读书时间。各学科教师按所教班级分到各班，与学生同读。形成全员化读书、习惯性读书。
C、每周一节阅读课改为读书交流课，语文教师要充分利用好。与学生同读一本书，师生同读、同思、同悟、同品，做学生的书友，注重读书交流。读中激趣、读中指导方法。品悟书中人物、故事情节、思想主题等，在师生、生生心得碰撞中提升人文素养，道德素养。提高对语言文字的鉴赏能力。此外在交流中要注重发现、好读书、会读书的孩子，树典型，以不同形式的激励，带动促进全班整体读书质量的提高。逐步引导教给学生写读书笔记，鼓励学生坚持写读书笔记，每学期各班可自主展示“我的读书手册”。各语文老师一学期公开一次读书交流课。
3、成立文学社，以活动促读书。
三到五年级每个班（由班主任负责）成立文学社，建立以教师为指导，学生为主体的编辑部，每月出刊一期，为学生搭建展示读书成果，展示写作才能的平台。
五、加强艺体工作，促进学生全面发展
1、加强对艺体教学质量的检查，开学初，音体美各组研究出教学成绩评定方案，交学校审批。把分项抽测纳入平时检查之中，并记录成绩与教师的评价挂钩。
2、深入实施“一校一品、一生双爱好”工程，打造亮点，强化特色建设，让校园活起来，把德育工作辐射和渗透到艺体教学中，让每个孩子都争当“体育艺术星”，真正打造“激情似火、欢乐如歌”的校园生活。
3、学期初制定合理、严密的教学计划，认真上好每一节课，做到课课精彩，每节都是优质课。
六、加强后勤工作，提高服务意识
后勤工作是学校教育教学的有利保障，搞好分工，明确责任，提高效率，确保质量，坚持勤俭节约。
1、加强打印管理，确保及时、高质量。打印实行审批制。打印由主管领导审查、签字，对重复性作业、设计不合理的作业及效度不高的打印物不能准印。在确保教育教学不受影响的前提下，减少印刷费用。
2、抓好财务、财产管理，按制度办事。学校实物由后勤总管，部门分管。班内公物后勤组织做到一月检查一次，建立档案，列入星级评比。新添置物品、器械要及时上账，坚决防止丢、失、烂等现象的出现。
3、建设平安校园。学校安全工作常抓不懈，警钟长鸣。要把安全教育贯穿到学校教育教学的每一个环节、每一个层面、每一个角落，要切实增强学生的安全意识和防范意识，加强法制教育、校园周边环境的治理和矛盾排查。要切实完善日查、周检、月报工作机制，把隐患消灭在萌芽状态。认真学习贯彻《中小学校园安全管理暂行条例》，完善《安全管理条例》，加强安全保卫、设施的安全检查，发现安全隐患在第一时间内排除，维修。加强安保工作，在人防的同时做好技防。
4、加强校园文化建设。充分利用校园的每一个角落，建设楼层主题文化，形成有利于课课程实施、教学质量提高的良好氛围。
七、存在的困难与困惑：
1、校园文化建设还不够优化，有待按计划分布实施。2、学校历欠债务过大，影响了本学期各项工作开展。3、学校聘请的临时教师较多，负担大，解决聘请人员的工资待遇越来越困难。
4、教室多媒体设备不断完善，数字化教学已成趋势，但学校缺少专业的管理教师，而且售后也跟不上。
学校一学期来的各项工作，已得到了上级教育主管部门的肯定，学校在本学期的全区统考中取得了全区第二的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。
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