象山技工学校安全大检查总结
安全重于泰山
------象山技工学校安全大检查总结
我校积极开展了各面校园安全检查，现总结如下。
安全工作是学校工作的重中之重，象山技工学校一贯高度重视学校的安全生产及各项安全工作。学校始终坚持“以人为本，安全第一”的管理理念，认真落实各项安全措施，加强校园及周边安全专项整治工作，重视安全隐患教育，防止各类安全事故的发生，切实提高学校治安治理水平，努力创建一个管理有序、防控有力安全稳定的校园环境。根据甬人社[201*]295号文件精神与各项要求。我校认真签订目标责任书，积极开展自检、自评、自补工作。通过上述三项活动，我校201*年安全工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。现将情况报告检查情况汇报如下：一、提高认识，健全机构
1、学校始终认真贯彻“安全第一，预防为主，防消结合，综合治理”的安全生产管理工作方针，严格遵循《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、、《宁波市人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定》、《《宁波市关于重大安全事故行政责任追究的规定》、《象山县技工学校安全管理规定》等法律、规定。
2、学校成立了以校长韩晓东同志为组长、德育副校长罗国岁同志为副组长的安全生产及防火安全的工作领导小组，由德育处副主任励永富主任专人负责各项安全工作，并制定了切合实际的安全事故应急预案、重大火灾应急预案、一岗双责制度、安全生产“一票否决”制度、安全生产举报制度、事故隐患整改和公示制度，层层落实责任，健全了学校安全生产和安全制度系统，切实提高了学校安全生产的系统协调性。二、规范管理，制度落实
1、学校积极接受上级部门对各项安全工作的监督、检查和指导，并研究制定本单位的各项安全制度。“没有安全就没有一切”是学校从领导到教师坚守的信念。学校逐级落实安全责任制，层层签订责任书，把安全工作落实到各部门、各岗位、各房间，责任明确到人，强化了学校安全工作的组织性、责任制。2、根据学校的教学和地理特点，切合实际制定了《关于组建象山县技工学校义务消防队的工作方案》、《象山县技工学校带值班补充规定》等安全工作文件。3、建立健全安全工作的长效机制，坚持安全工作经常检查、定期检查与重点检查相结合。做到岗位、班前、班后每天查，科室、车间每周查，学校每月查，专职干部随时查。尤其在每年的元旦、春节、五一、十一等节假日前及寒暑假期间，由校领导亲自组织全体中层干部，对全校范围认真做好防火安全检查与值班工作检查与落实，坚决消各类安全隐患。三、宣传到位，形式多样
1、从源头上抓安全生产及防火安全宣传。学校设立义务消防组织，制定防火灭火和应急疏散预案，组织义务消防组织（队、班、组）学习防火知识和进行灭火演习。以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性地开展安全教育活动。2、学校经常以各种形式对本单位人员进行防火安全教育，普及防火知识，不断提高本单位人员的防火安全意识，对新上岗的人员和重点工种及有危险操作的工作人员，对其进行覆盖率100进行防火安全教育培训。
3、开学初，学校就邀请辖区派出所的民警对学校1900余名师生进行了安全知识宣传教育；在去年组织学习安全生产法律、法规的基础上，再次组织全体人员学习安全知识、观看安全生产教育警示片。
4、在教室、阶梯教室、实训车间等处张贴各类宣传标语（横幅）约100余条、张贴宣传挂图约70套，起到了时时敲警钟、处处勤学习的作用，进一步提高了全体教师、职工的安全意识和对人民群众生命财产高度负责的责任心。
5、通过“安全生产宣传月”和“安全生产宣传咨询日”以及“防火安全宣传周”等活动，大力宣传了安全生产和消防安全的各种法律、法规以及安全生产各种常识和防灾减灾、逃生自救的知识，特别是各类火灾逃生自救的常识，提高了全校师生安全意识和自救意识，使安全生产、防火安全深入人心。四、突出重点，集中整治。
1.开展学校食品卫生安全专项整治。及时整治食品卫生中存在的安全隐患。
学校食堂做到了硬件达标、制度健全、管理规范、卫生可靠、杜绝了发生食物中毒事故，确保广大师生的安全与健康。另外，整治了校门前游动不法摊点向学生抛售劣质、不洁食品或商品的疑难问题。维护了学生健康和学校的正常活动。
2.开展了学校消防安全专项整治。开学初，就整改了学校建筑物安全通道不
畅通，晚上学生宿舍铁门上锁的问题；对学校消防设备不齐；电路线路老化、长年没无检修、容易产生短路起火等问题都引起了高度重视。学校开展的“消防安全教育进校园”活动，在消防部门的指导下，逐步配齐消防设施，疏通消防通道，消除安全隐患。都取得了预期效果。学期中，学校还定期组织了消防知识讲座和消防演习训练，提高了消防事故中逃生自救能力。
3.加强了校园内管理工作。首先从强化学校门卫管理制度入手，实行来访人
员登记制，做好财产的保管保卫，并组织了护校队，做好实验室、重要仪器仓库和学生宿舍楼的重点防控。还组织了学生学习《中华人民共和国治安处罚法》，教育广大青少年自觉遵纪守法，及时收缴学生当中的管制刀具、器械。并认真化解学生之间的矛盾纠纷，防止事态扩大。学校出现的各类治安问题，都得到了及时的处理。
五、措施到位，狠抓实干
1、加强对值班人员的管理，明确值班人员职责任务。值班人员由一名行政干部和六位教师按规定时间进行检查巡视并做好登记，发现问题及时报告，果断处理。各岗位、各房间做到下班后拉闸断电、断火、断气、断水。
2、加强火源、电源、气源、水源的防范管理，严格加强易燃易爆和剧毒物品的管理。具有火灾危险性的场所区域设明显禁火标志。生产和生活用的火源做到定人、定点、定措施。
3、定期或不定期对学校室内外电线，大功率用电器，年久老化的用电设备，插座、开关进行检查，对不符合安全标准的我校及时安排维修或更换。4、消防设施、灭火器材、防盗设施在有关部门的指导下，保证完好无损，随时能用。
5、经常性对教学楼、围墙、旗杆、体育设施等固定物品进行检查，发现破损，及时修补。
6、严格排查教学车辆乱停乱放、教练员脱岗、教练车未配备灭火器、安保工作措施制度不够完善等隐患，及时下发了隐患整改通知书，并制定整改措施，截止201*年十一月已基本整改完毕。
7、201*年5月份单项投入8000多元资金对学校的教学用车、公务用车、教学楼的灭火器进行彻底更新。
8、201*年6月份，学校投入3000多元组织全校1500多名师生进行消防演习，极大提高了学生的自救能力和安全防火知识。
综上所述，201*年学校的安全生产及防火安全工作虽然取得了不少成就，但通过自检自查，仍然发现了一些不足之处，具体表现在以下几个方面：1、学生安全意识还较为淡薄，自身防范能力较差，虽通过学校反复宣传和督促检查，但仍有部分学生不够重视安全工作。我们必须长抓不懈，加大力度宣传，做到每一名学生心中警钟长鸣。
2、部分安全设备和经费投入还不够。虽然目前学校加大了各项安全工作的经费报入，但由于我校部分硬件设施设备薄弱，安全工作人力资源稀缺，还需在资金、人力上进行大量的投入。
针对存在的问题，学校做出了以下处理：
1、加强安全教育，加大防火安全检查力度，开创我校安全工作新局面，力争尽可能多解决问题，消除隐患；
2、在争取上级有关部门的支持和帮助的同时，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。
3、不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效地措施，杜绝各类安全事故的发生，确保教育教学秩序的稳定。
201*年9月11日象山县技工学校安全工作领导小组
扩展阅读：201*年度工作总结
象山港高级技工学校201*学年度德育工作总结
为培养现代企业技能型人才，学校始终坚持“德育为先，能力为本，实践为重，需求为主”的办学理念。坚决贯彻执行《青少年未成年人保护法》、《宁波市学校安全工作条例》等政策法规。坚持从学校工作的实际出发，以养成教育、感恩教育、生存教育等作为核心，扎实推进学校德育管理的各项工作。努力增强德育工作的针对性、实效性和人文性，在构建平安校园、和谐校园、文明校园、校园文化上作出了积极的努力，为创建规范化、特色化德育管理模式作出了积极的探索。
一、健全一套完善的德育管理机制。学校在德育活动中始终把德育工作放在首位，把德育工作作为学校的亮点工程、特色工程、品牌工程来建设。为此，形成了一套科学规范、切实有效的管理机制。众人周知，安全教育工作是学校重中之重的工作，为确保平安校园的建设，由校德育处牵头，调集校各部门各处室及时制定了富有我校特色的《应急预案手册》，把学校各类安全措施逐项分解到人，以科学规范的方法应对学校各类安全事故。为切实提高班主任的管理效果，督促班主任蹲点式管理，学校严格落实《班主任常规工作制度》、《班主任寝室巡查签到制》、《班主任量化管理条例》，为杜绝校园管理盲点、死角的出现，学校针对管理上容易出现的真空时段，真空地带，及时修订并完善了《值周教师值周职责》，把对学生的全程管理，全方位管理在德育管理上充分地体现出来。在此基础上并对值周教师、班主任工作分别以周、月为单位加以分析，加以总结，不断完善，不断规范。从学生的角度来说，定期组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《技校生一日常规》、《学生全项管理学分考核制度》、《违纪学生处分条例》、《校园安全常识》等各项制度，并在日常管理中时时对照，切实执行。为强化班主任全日制管理及德育处全面系统的管理模式，做到日查、周公示、月考核制度。内容包括住宿生纪律、住宿生卫生检查、教室及包干区清洁卫生检查、值周教师班级行为规范检查、值周班行为规范督查、课间操量化考核等，做到当天检查，当时反馈，当即解决。为积极推进校园文化建设，学校及时出台了《象山港高级技
工学校校园文化建设方案》，并积极付诸于实践。本学年先后实施了班级文化建设、住室文化建设和实习安全文化建设，为培养学生良好的道德情操起到了积极的推动作用。科学完善的各项管理机制确保了校园的稳定与和谐，为学校的各项教育工作的开展起到了保驾护航的作用。
二、建设一支得力的德育管理队伍。全员育人是学校德育管理工作的基本出发点，为此，学校着重抓好三支队伍建设。一支是班主任队伍，另外一支分别是教职员工队伍和学生干部队伍。班主任队伍是学校德育工作的直接实施者，在学校德育工作中起到主力军的作用。培养班主任的工作能力是做好学校德育工作的基础工程，为此，学校积极创造机会，定期组织班主任外出考察学习，先后考察了革命圣地井冈山，职业教育先进单位金华职教中心和衢州职教中专等等，这在一定程度上拓宽了班主任工作的视野，提高了班主任德育工作的能力。积极开展德育研讨会、师徒结对、示范培训等各种形式的培训活动，特别是学校连续八年举办了班主任论坛，对班主任的工作方法、工作能力进行了深层次的探讨，极大地提高了班主任的德育工作能力。王伟良、林后如、任典跃等班主任老师的精彩论坛，并在县、市里产生了一定程度的影响，班主任论坛的成功举办将大大推动了学校德育工作的开展。与此同时，学校还实施了班主任工作的“31”工程，即每个班主任每学期上出一节班会公开课，撰写一篇德育工作论文，记述一则学困生转化案例。学校在班主任工作中还施行了“月会制”，对班级管理工作及时地进行了阶段性的回顾和总结，在第一时间里解决了德育管理工作上的热点和难点问题，对未来的德育管理工作作出了周密的部署和科学的安排，正所谓运筹帷幄，决胜于千里之外，做到德育工作胸有成竹，意在笔先。教师队伍是学校德育工作强有力的生力军，学校号召全体教职员工明确树立“树人先树德”，“育人先育心”的教育管理理念，积极调动每一个教职员工全身心全程化参与学校德育管理。尤其在大家访的活动中，学校特别强调各位教职员工参与班主任家访工作之中，五一、国庆、寒暑假等期间，学校组织了全体教职员工兵分六路，奔赴全县各地，穿巷入户地进行了声势浩大的大家访互动。这项活动产生了积极的社会影响，受到了家长们的充分肯定，极大地密切了家校间的联系，贯彻执行了学校、家庭、社会三结合育人的德育工作理念。同时，学校还聘请了年轻有为的课任教
师为副班主任，积极配合班主任参与班级的管理工作，从中不仅锻炼了年轻教师的管理能力和育人能力，而且还大大的壮大了班主任队伍的力量。在此基础上，学校还实行了德育导师制，让每一位教师与学生的寝室挂钩结对，成为学生生活、学习、品行上的导师，及时地多渠道多方位地解决学生遇到的实际困难和存在问题。尤其是学校领导蹲班制和党员教师师生结对制，充分展示领导、党员的先锋模范作用，引领全校教职员工积极参与学校德育管理工作。最后一支队伍是学生干部队伍，这支队伍是学校德育管理工作的后备军，对学校德育管理工作作出了必要的补充。学校把学生自治、自理的方式也提到了一定的高度，充分发挥团委、学生会、住管会、卫生督查组、值周班、班干部、信息员、业余党员、业余团校等各线的应有的作用。协助学校、班主任搞好德育管理，这种做法一方面锻炼了学生的工作能力，另一方面也提升了干部学生道德品行、道德操守。这些学生干部在学生中树起了一个个生动的榜样，让学生身边的榜样来感化、来教育身边的学生，引领学校校风积极健康地发展。
三、开展一系列活动感化教育学生。学校积极倡导通过主题教育活动来感化学生的心灵，陶冶学生的情操。为培养学生的职业素养，树立崇高的职业理想，就得充分地调动学生的主观能动性，增强学生自我锤炼意识，提高德育工作的实效性、丰富性和生动性。特别是本学期以来，学校把主题教育活动提到了前所未有的高度。在本学年中，近90%的班主任开展了公开的主题教育活动。内容包括安全教育、生命教育、坏境保护、职业素养等诸多方面。让每一位学生积极参与主题教育活动，让学生的心灵在活动中感化，操行在活动中提升，操守在活动中树立。从中还有效地锻炼了学生的工作能力，为学生校园人转变为职业人奠定了基础，创造了条件。为进一步发挥主题教育的功效，学校还积极邀请了司法干线的同志、胖妈妈热线主持人、校外辅导员等同志来校作法制、青春期卫生等方面的讲座或报告。与此相配套的学校还积极开展了一系列常规化的教育活动，充分利用班会课、课间操集会等时机，因地制宜地对学生进行礼仪规范、职业理想、心理卫生、传统美德等方面的教育。本学年中特别强调突出了消防安全教育，学校定期和不定期地进行了经济疏散演练和消防安全知识讲座，并对校园消防安全设施进行了及时的修缮和更新。与此同时，学校还相应的成立了消防安全工作领
导小组，校长亲任组长。扎实的工作作风得到了上级领导的充分肯定，学校被评为省消防安全示范学校。团委、学生会还开展了各种形式的社团活动和社会实践活动，如：志愿者环保活动、缅怀革命先烈、上街为民义务服务等等。学校还通过征文比赛、唱红色歌曲、参观访问等形式，让每一位学生积极参与团员实践活动，充分激发学生道德认识的主观性和能动性，为开辟德育工作的新途径、新方法、新成效孜孜求索。
四、营造一方净化学生心灵的学习环境。环境对人的教育和影响也是极其巨大的，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。说明环境对人潜移默化的影响应该引起我们高度的重视，为此，学校主要通过教室环境的布置和公共场所的设置，时时处处营造出一方育人的氛围。学校要求每位班主任每学期根据班级的实际情况和专业特点均作了精心的布置。教室的黑板上方贴着班训，两侧挂着励志性的语句和图片，教室的后墙上设有学习园地和学生个人的奋斗目标，展示着同学们的艺术才华和创造才能，讲台旁摆放着花草和树木，有的教室还开辟出了阅栏角，有的班级同学的桌子上贴着励志性座右铭，教室里始终洋溢着浓浓的学习气息。草坪上插着一条条标语，如：一花一草皆生命，一枝一叶总关情；手上留情花更艳，脚下留意草更绿；漫步留意地上草，掸指莫折枝上花等话语。学校大门的电子屏上时常滚动着警示性、教育性的语句，走廊、过道、寝室、餐厅等地方均标上消防安全提示和警示性提示。学校还开辟出黑板报宣传长廊，并建立了校广播站，时时对学生进行宣传和教育。团委、学生会组织建立了文学社团，让积极健康的社团活动丰富学生的校园生活。与此同时，学校还创办了校刊《螺丝钉》和校报《技校人》，倡导积极健康校园文化，美化校园，浸润心灵。总之，为培养具有一定文化素养的产业工人，学校动足了脑筋，下足了功夫。
五、树立一种富有特色的服务理念。社会上有许许多多服务性的行业，说到底，教育也是一种服务行业。大而言之，为社会服务；小而言之，为学生服务。身为教育工作者，必须牢固树立“以人为本”的育人理念。尤其青春期学生的叛逆性格比较强烈，个性比较张扬，为了取得理想的教育效果，德育工作者理应把服务育人的意识放在首位。通过言传身教、谈心沟通、小组研讨的方式，引导学生留标准发型、合理使用手机、健康上网、净化校园环境等等。
为了教会学生谋生，教会学生生存，切实提高学生的生产技能和文化道德素养，学校上下想学生所想，急学生所急。精细化的德育工作，人文化的管理模式，得到了各级领导的大力肯定，学校荣获了国家级青少年道德教育基地的荣誉称号，为了进一步实现理想的教育效果，我们将披荆斩棘，奋勇开拓。
5德育处
201*年4月10日
友情提示：本文中关于《象山技工学校安全大检查总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，象山技工学校安全大检查总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有