小学教学工作总结

小学教学工作总结

XX学校教学工作总结

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时光转眼既逝，这个学期马上又要过去了，回顾几个月的工作，充实而快乐，说充实主要是因为自己的日常工作有条不紊的进行着，快乐是因为我的工作有领导的关怀，同事的支持，下面我向大家汇报一下我这半年来的工作情况，不足之处希望同仁们批评指正。开学初，为了始教师们更好的完成本学期的教学任务，我制定了XX完小教学计划，并每个月末对全体教师的备课、作业、小测、学习笔记、听课记录进行考评。

首先，在假期让每位教师按自己的教学认真完成备课，开学初，我们又进行了全体教师集体备课，教师共同学习所任学科的课标，共同探讨教学中要注意的事项，使每位教师能够更好的驾驭课堂。

二、制定了教师“”一帮一”活动，让教师经验丰富的老教师和年轻精验不足的新教师签定师徙协议，师要从备课、上课、作业、让不同教师同上一节课，从中学习优秀教师的经验，等多方面对所帮扶教师进行各方面的指导，找出自己教学工的不足之处，更好的提高自己的教学质量。

三、每位教师要制定学困生帮扶记录，为了不使每一位学生落队，每位教师除了上课时间外，还要对本班1－2名学生进行学习指导，同时教师做好跟踪记录，每个学期末上交存档。

四、三月份我校完了教学评估活动，因为我是刚刚接手学校档案管理工作，学校的很多档案细节，都是由苑XX老师帮助我整理入档。特别是在评估中的每位做课教师充份备课，尽展所长，受到了上级领导的一致好评。

五、我校为了提高学生的学习兴趣，还举办了“英语朗颂”、“小学生书法”等比赛活动。分别评出了一、二、三等奖，这样的活动很好的激发的学生对学习的兴趣。

六、四月底我县进行了教学期中测试，但我校有个别班成绩不是很好，针对此情况，我校认真开展了试后分析，每位教师对这次考试中的重点内容，以及自己的失误进行分析，为以后的教学打下了良好的基础，而后，我校开展了学生发奖活动对取得了优异成绩的同学进行表扬，对成绩不太理想的学生进行鼓励。

在教师活动中我还主抓了教师的教研活动，我校的教研每两周开展一次，在研讨活动中，教中不但对自己工作中的难点进行讨论，还要学习先进的教育理论。教师的基本功也是不可忽视的我对第位教师的粉笔字、钢笔字进行训练，要求每位教师做到每天在小黑板上写一首诗，每周交两篇钢笔字，学期末，评出一二三等奖。

201*年7月1日

扩展阅读：201*年小学教研工作总结

周村小学201*201*学年度第一学期

教研工作总结

本学期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。

一、继续加强学校教研队伍建设

为了加强我校教研力量，我室在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐省级骨干教师、市级教学能手等主要成员，在每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践探索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。

本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。

二、积极开展各项专题教研活动。

本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，我室创新性举办了青年教师课堂教学比赛。全校青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外，我们还通过省级骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师展现我市骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。

3、开展网络专题教研活动。本学期，我室将网络教研活动与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室和教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题。现在，平台已经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经取得明显的进步。

4、鼓励教师进行课题研究。到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如：《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等，使教师们尽快进入课题研究中来。

三、全面推进常规教研工作的落实

在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。

在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，通过量化评比进行全校通报，促使教师对常规教学的重视。

在教学效果方面，通过两次综合检测的方式对教师教学、学生学习情况进行全面具体的了解。综合检测以统一检测、交换监考、集中评卷、量化排名、综合反馈的方式考核各教师的教学状况。我们严格要求只对教师进行排名，不准给学生任何压力。并把检测结果与学校的教学奖励，教师的绩效工资、评优评先、职称评比等密切联系，大大激发了广大教师的教学积极性，提高了教学质量。另外，我们还开展小学生经典诗文诵读比赛，让所有学生参与进来，并通过这项活动，在全校掀起诵读的热潮。

四、取得成效与努力方向

本学期，经过我们的努力，圆满完成了各项工作，取得了较好成绩。今后，我们将进一步加强我校教研力量，积极完善教研制度，采取多方式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓励广大教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌，继续创造性地开展教研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的贡献。

201*年1月28日

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