副班任总结
副班主任工作总结
时光飞逝，为期两周的副班主任实习周结束了，感谢学校为我提供这样一个成长的平台！时间有限，但学习的路途很长。在这短暂的日子里，我不仅积累了初步的班级管理经验，还深刻地体会到107班强烈的班级荣誉感和同学们团结友爱的精神。在这两周内，我深知自己的表现欠佳，而且刚碰上体艺节，很多工作忙不过来，可是领导、级长和刘老师都给了我最大的鼓励与支持，感谢他们！
从本学期开始我分配在107班当副班主任。虽然自己上6个班的体育课兼任篮球队教练，工作量较多，但我还是能完成学校分配的任务，配合刘英霞老师做好班级工作。
说实话，当初学校安排我当副班主任，心里还有点想法，因为自己刚从大学毕业，而且是一名任教体育的教师，对班主任工作真的一点也不了解，为什么学校会让一个刚毕业的青年教师去当副班主任。后来，还是想通了，年轻人应该虚心一点，多学一点，充实自己的教学实践工作，尝试一下也是必须的。调整心态后，我认真学习学校下发的“副班主任实习周工作要求”后，我就努力地开展一些工作，对照着认真执行。作为107班的副班主任，我总是努力走进学生的内心世界。下面对我这两周的副班主任工作做了总结。
一、配合班主任，抓好了学生的行为习惯
本来刘老师是一个很细致、很有创新精神的老师，107班已经形成了良好班风，只是有几个孩子习惯不太好，学习的主动性不高，学习意识淡薄。我配合班主任工作，努力培养学生良好的小组学习习惯。开始，我便和班主任、学习委员商量：如何搞好班级学习氛围。首先刘老师在班级发出“提高学习兴趣从小组学习做起”的简短演讲，并发出倡议。其次，要求学习委员做好每次小测小组评分统计。再次，要求同学们在学习过程中相互监督，做到赏罚分明，每天安排一人担任值日班干，小组学习氛围不浓厚、开小差、违反纪律的清洁课室、走廊一周。目前我班达到了“人人齐努力，组组齐竞争”的良好学习气氛，学生逐渐养成了良好的学习习惯。二、关心与爱护学生，做学生的良师益友。
虽然我没有很多时间和学生在一起，但只要有机会，包括看宿舍、吃饭、体育活动时，我都会注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。对于学生个人，我时在成长日记中，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。我和他们在一起享受快乐，也为他们解除烦恼，决心当学生的知心朋友。“没有爱就没有教育”，首先要做到爱学生。我总是用心去和学生交流，学生不断敞开心扉，这样我就真正的融入到孩子之中了，成为了学生的良师益友。三、增强团结合作的意识，做到有求必应。
担任107班的副班主任两周以来，每天看到班主任刘老师忙来忙去，既要做好班级管理工作、学生的思想工作，还要承担语文学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，减轻了她的一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色、更有创新意义的班级管理方法。所以有空闲的时间我会去照看一下午睡、晚睡纪律，或帮忙搞好班级空间相册建设等，这些班级管理中，不仅减轻了刘老师的工作负荷，更重要的是在与刘老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了现在学生的思想情况，而且也让我又学会了很多管理班级的新方法和技巧。
四、主体班会的开展。
副班主任实习周是12、13周，12周迎来了体艺节，14周迎来了二检。在体艺节前夕，刘老师给学生带来了一个题为“拼搏、团结、体现”的校运会总动员主题班会。班会主要分为四部分：校运会介绍、运动员介绍、运动员代表发言以及发扬团结协作精神的演讲，而我负责运动保护与运动损伤这一板块的任务，向学生介绍运动前保护以及运动损伤的处理与治疗方法。这一次主题班会进行得非常顺利，学生的热情高涨，士气十足，充分体现了学生为迎接校运会的强势到来而准备充足。由于经验不足，14周的二检动员班会我成为了刘老师的忠实听众，聆听了学生们在二检前的决心，感受到同学们那斗志昂扬般的心。快乐的时光总是流逝得那么快，实习的两周里，我各方面的能力都得到了锻炼，这对于我今后走向班级管理有着莫大的帮助。同时，我和我的孩子们建立了深厚的感情，孩子们在体艺节的表现真的让我很感动。真心希望，孩子们能够认真学习，早日成才！今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
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201*-201*第一学期班主任工作总结
四（1）班王希婷201*-201*学年度，我担任了我校四（1）班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的中队，辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的队风。（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使队干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的队委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）、增强中队的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使中队成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在中队工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的工作中，我一定总结经验教训，使中队管理工作更上一层楼。
201*-2-
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