小一班201*年2月——7月班务总结

小一班201*年2月——7月班务总结

小一班201*年2月7月班务总结

教师：纪晓华

时光匆匆，岁月如梭。转眼间，天真、烂漫的小班生活已接近尾声。孩子们即将升入中班。通过半年的活动，我班的幼儿变得更加的活泼开朗、乐观自信了。孩子们有了不同的进步：李铭博的绘画越来越出色了，刘嘉奕的身体更结实了，卢羽铭不再害怕肥肉了，金熙雯也能够专心进餐了，还有徐祥翔，现在特别喜欢吃豆制品面对这些，老师们是最最开心幸福的了。现在就让我们回顾一下本学期各方面的工作，以便更好的开展以后的工作。（一）安全工作

幼儿的人身安全是教师顺利开展各项教育活动的基础，可以说，没有幼儿的安全其他工作都无从谈起。进入小班下学期的幼儿对园内环境的日益熟悉，他们更加地活泼、好动。无形中给教师的工作增加了许多的安全隐患。

为此，我班教师在“对如何保护幼儿的安全”的问题上进行了探讨，明确了各岗位人员的具体职责：在带班时间（尤其是户外活动时）不可背对大部分幼儿；视线不可离开幼儿身上；对幼儿间的打闹，一经发现，立即制止。在四月中旬，由班长纪晓华老师对新上岗的代俊芳老师进行了“带班时间教师的站位和视点落处”的培训。

同时，认真按照《班级计划》的内容，对幼儿进行了安全教育。利用观看《安全教育》光盘，使幼儿直观的了解安全常识。结合幼儿一日生活，对幼儿进行了“走路的安全靠右行走。进餐安全不讲话，细嚼慢咽。队列中的安全行进中不推不挤。睡觉安全不趴着睡觉，不拿尖锐物品进活动室。”等一系列的安全教育。使“安全第一”这一理念深入幼儿心中。

（二）教育教学（“优秀智力的三条腿”是百科知识、数学能力和阅读能力。）

1阅读活动：幼儿乐于参加“互动阅读”，对画面的主要人物、以及人物的表情、人物间的对话，能够通过观察能够较为准确的说出。语言表达能力进一步发展。通过与阅读游戏的结合（记忆类游戏、观察类游戏、指读类游戏），幼儿对读本的兴趣越来越浓厚。在古诗教学中，80的幼儿能够流畅的背诵古诗。对于延伸出来的成语故事，大部分幼儿能够合理运用。（郭晓东说：“我吃饭是第一名，独占鳌头。”）

五月中旬，在班长纪晓华老师的倡导和家长们的支持下，“小一班班级流动图书馆”成立了。这一举措，使得每一位幼儿对图书的感情更加深厚了。大家陶醉于每天的“带一本书，回家和爸爸妈妈一起阅读”这一最快乐的事中。家长们也借着这一机会，有了一个固定的“亲子阅读时间”。读本的品质有了提高，读本的种类也不一而足。我们发现，孩子们总是对于百科类的图书情有独钟。

2蒙氏数学：幼儿能够辨认圆形、三角形、正方形，知道它们的名称和特征，会按图形进行分类，按要求绘出图形标记。幼儿的数概念进一步发展，能够自主完成5以内数物对应。学具的拆分、操作更加的自如，大部分幼儿能够听教师指令妥善保管学具。

3拉法法英语：班上教师积极配合英语教师的教学。不仅及时复习所学英语单词、句子，还将英语进行一日生活的渗透。幼儿除教育目标外又掌握了：“牛奶、白色、汤、小汽车、摩托车、火车、卡车、公交车”等一些英语单词。在英语测评时，张诗冉小朋友流利，自如的英语口语得到了测评老师的夸奖。

4体育教学：学期末的幼儿体能测评中，大部分幼儿得到了“满分”，三名幼儿得到了“合格”的评价。这与上学期的测试结果相比有了很大的提高。这与班上三位教师的幼儿体育锻炼观念息息相关，与教师对幼儿的合理练习指导密不可分。

5科学活动：在这一学期，幼儿通过对年级植物角的观察。了解了植物的生长过程。观察到了长成的玉米、西红柿、黄瓜。知道了薄荷的种植办法：扦插。还尝到了天然的玉米。孩子们对周围的事物充满了好奇。探索的欲望更加强烈。（三）卫生保健

首先，班上三位老师密切配合，任劳任怨，认真完成包干区域的清洁卫生工作。坚决执行“卫生日清洁计划”，有时因时间关系未完成的当日工作，大家自发加班搞定。同时，认真做好日常消毒和疾病防控时期的消毒工作。熟知消毒液的配比及使用范围。

“只要全心全意，就能千方百计”是幼儿园的教育方针，也是我们班三位教师共同的信念。幼儿生活无小事，刚进入五月份，我们就借来了工具，将空调的过滤网拆下，清洗，为空调开机做好准备。在清洁幼儿用床时，床板缝里的小毛毛好像在和抹布捉迷藏，总是扫不下来。代俊芳老师找来曲别针耐心的对其进行驱赶。终于将其搞定。

本学期的重中之重是“手足口病”知识的学习和防控。为此，三位教师专心学习理论知识和实践操作的流程，参加了园内举办的“手足口病的考试”，并以优异成绩通过考核。（纪晓华老师：99.5分，张亚菲老师92分，代俊芳老师137分。）（四）家长工作

班上教师本着“全心全意为幼儿服务”的工作信念，通过“家长开放日”、“QQ群”、“个别幼儿访谈”、“六一父子同乐会”等多种形式与家长朋友交流、沟通。

根据季节变化，为家长提供育儿指导。春季风大，幼儿易咳嗽。我们告诉家长可以给孩子在脖子里围上一块三角巾。夏季到了，幼儿食欲不佳。我们给家长提供营养食谱，确保幼儿进食良好。老师们还经常和家长朋友探讨教育方法。封尚荣的家长在送孩子时和纪晓华老师聊起了“孩子老是打人”的事情。于是，纪晓华老师和他一起找原因、想对策。白昀庚的妈妈不清楚怎样教孩子认识货币，纪晓华老师也是倾囊相授。

“以心换心”家长朋友们对班级事务也是大力支持。当幼儿园因管道检修停水时，各位家长朋友纷纷带来了清新的水。武禹哲、白昀庚、张依冉的妈妈也是送来了桶装水。解决了孩子们的饮水之急。练习沙包不够了，李诗瑶小朋友的奶奶利用空闲时间，赶做出了十几个结实的沙包。

总之，在这一学期中，班上的各项工作顺利开展。我们会继续在此基础上，认真踏实的工作，继续出色的完成下学期的工作。（良好学习习惯的养成）

201*-7-20

扩展阅读：小一班第二学期期末班务总结

201*201*年度第二学期班务总结

----成长的孩子们，永远的小一班

一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励五角星等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。特别是本学期我们在组织幼儿喝牛奶环节，让他们自己学会了擦吸管，有很多幼儿刚开始总是擦不好，把牛奶流了出来，可是在老师一遍遍的引导和鼓励下，过了将近一个月，班上的孩子就全部学会了。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口说“排队，排队”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我排队等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。三、教育教学方面：

1、这学期开展了“亲亲一家人”、“小小蛋儿把门开、好伙伴”、“春天、多才多艺的手”、“奇妙的声音、好玩的石头”、“下雨的日子、冷和热、夏天真热”五个主题，我们的做法是：给幼儿创设良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。在开展“亲亲一家人”主题时，老师和孩子们不由自主地把小二班当作一个“大家庭”，我充当起了“妈妈”这个角色，在孩子们犯错误时我进行严厉的批评，当孩子们帮助人、做好事时也给予了及时的表扬，现在小二班师幼之间温情一片：有孩子专门从家里带来一颗糖果让老师分享的；有孩子在老师离开一会儿就询问的如开展主题“下雨的日子”时，因为孩子们喜欢玩水，于是先发动孩子们自带雨披、雨鞋、雨伞等雨具，在雨天来到操场上亲身接触、体验与雨约会的快乐情感。如班级的区角活动娃娃家、表演区是孩子们最感兴趣的活动区，我们就利用这兴趣点根据每个主题内容进行适当更改，让孩子们在“玩中学，学中玩”。2、孩子达到的水平：孩子们能手口一致地点数5以内数；能在老师提示下根据图形的特征进行分类等；喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，小喇叭、红烧鱼、好伙伴相框、山水画折扇、太阳手表这些作品是孩子们独立完成；对于《小小蛋儿把门开》、《洗白白》、《刷牙歌》等儿歌朗朗上口；能看图讲故事《孤独的小熊》、《爱唱歌的大恐龙》、《不爱用手的小河马》、《岩石的故事》

3、开展的一系列有意义的活动：

从开学一直到学期结束小班段开展了丰富多彩的玩色活动（通过布条拖画、蔬菜印画、纸箱涂画、套鞋踩画）大大丰富了幼儿的作画经验，让他们在玩中学，学中玩。

3、12认养植物活动，培养了幼儿爱护小树苗的意识。3.15学雷锋活动；

5月“豆丁兰芽爱妈妈：活动，每个班拍了一段歌曲视频放于网站上，供家长观看；

4月花圃春游活动；4月家长开放日

交通安全月：亲子作画、并展示评比；零食、玩具分享月；

5.12，孩子园组织了防灾解灾演习，教会了孩子一定的自我保护措施，在演习的当天，孩子们能够一听到警报声，便按老师指定路线有序撤出班级；

相应的我们还进行了防止踩踏事件安全演习；

6.1，准备了丰富多彩的项目进行亲子快乐游园会。6.12，“豆丁兰芽爱爸爸活动，体现了亲子间的完美配合与浓浓感情。我们的活动可谓丰富多彩，平均每月有两个大活动，我们的德育教育渗透其中：学雷锋做好事、爱护花草树木、爱爸爸、交通安全等。

可以从一件件小事中看出：林煜晨小朋友是我们班最小的成员，刚入园时一切都不熟悉，汪梓涵小朋友与煜晨是同桌，主动担起了“姐姐”的角色，帮她拿椅子、拉着她去拿牛奶、解小便随后帮助煜晨的队伍慢慢扩大，“乐于助人”的表扬不绝于耳，大家在做好自己的事后不由自主地去帮助别人：黄伟菊小朋友看到郭锦轩小朋友吃点心慢就去喂；蒋锐捷小朋友在喝牛奶时往往最快，他在扔掉自己牛奶袋时就会把垃圾桶放到活动室中间，方便同伴每每看到这些，我都为他们竖起大拇指！四、家长工作方面：

家长是我们了解孩子园外生活最便捷的窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，创建了QQ群，每天由空班教师负责回答家长在群里的提问以及把孩子的一些表现及时的告知他们，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

本学期中我们有3次请家长来进行助教活动，《亲亲一家人》、《父亲节活动》、家长助教日活动、这不仅拉近了与家长之间的距离，也让家长更了解孩子在园的一些学习过程。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

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