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XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 22:24:02 | 移动端:XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结

XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结

XX小学乡村少年宫趣味英语小组活动总结

一学期的教学工作即将结束了,回顾这学期趣味英语小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了能更好地开展兴趣小组,特将本学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。通过英语兴趣活动,向学生传授英语基础知识和简单的应用技能;培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。

一、巩固复习了课本知识

在活动过程中,我根据学生的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的歌曲。由于学生已学过该领域相关的一些知识,于是我在此基础上把知识进行拓展,把单词和句型多样化,复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构,因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力,反而得心应手。我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言,显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。

二、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学,有一部学生分本身就对英语充满了兴趣,但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此,培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中,我大胆使用课外资料,以新的切入点进行英语教育,并运用学生喜欢的方式进行授课,例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事,从而对英语产生了浓厚的兴趣。

三、拓展了学生的英语知识面

对于我们学校的孩子来说,他们主要是通过课本来获取知识,在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识,例如学唱英语小歌谣、观看英语动画片等,让学生多接受生活中常用的英语,让学生更好的理解英语的实用性,通过小组比赛的方式巩固所学的知识,让学生在玩中学,玩中用。

四、增加了学生口语锻炼的机会

英语还是一门语言课,因此能说会说才是真正的重点,因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼,纠正学生的发音,使学生真正领悟英语的精髓,而不是单纯的学“哑巴英语”。

五、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活,开阔了学生的英语视野,播下了爱好英语的种子,兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。

当然,我的工作还存在一些不足,在下期的少年宫教学上应在以下方面进行调整改善。一、教学内容应更丰富,应增加对英美文化与中国文化的差异教学,让学生多多了解英美文化。

二、由于学生年龄不同,知识水平不均衡,在分组时应细化,让每个孩子都有展示自己的机会。

三、应该多搞一些贴近学生生活的活动,让学生在学中做,在做中学。

我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

扩展阅读:乡村少年宫英语兴趣小组活动总结一

乡村少年宫英语兴趣小组

“读字母写字母迈好英语学习第一步”

活动情况总结

为全面展示乡村少年宫英语兴趣小组的教学成果,丰富小学生的课余生活,培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性,为学生的英语学习打好更为坚实的基础,更好的推动课余活动与课堂教学的互动与衔接,我校乡村少年宫英语兴趣小组于201*年10月7日(周日)上午在语音室举办了主题为“读字母写字母迈好英语学习第一步”的比赛活动。

字母是英语教学的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础,学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。根据计划安排,本次活动主要从两个方面进行展开:一是进行字母的抢答竞赛,主要考察学生对26个字母的读音及字母顺序的掌握情况;二是考察字母的规范书写。

活动通知一下达,每位兴趣小组成员都积极投入到比赛活动的准备工作当中。每个班级的英语老师也积极帮助孩子们进行学习训练,帮助学生进行纠音,对字母的书写规范进行指导。

在活动中,各个年级组积极抢答,表现踊跃,活动现场气氛热烈。书写比赛中,学员们屏气凝神,认真仔细,一个个优美的字母从他们的笔尖流淌出来。

通过此次活动,学生对26个英文字母的识记、发音及书写有了进一步的认识,提高了学生学习英语的积极性,为下一步的学习打下了坚实的基础。同时,在此次活动中也发现了一些不足:(1)某些字母的发音不够准确,如G,J等;(2)有些学生书写时字母的倾斜度不对,如像汉语拼音一样倾斜度为0或是与正确方向相反;(3)字母与字母之间没有空出一定的距离,造成卷面不够整洁美观等。

希望通过以上总结反思,引起全体英语教师在平时的课堂教学中对字母教学的重视,也相信学生们在教师的指导和自己的努力下,在英语学习中找到更多的乐趣,使自己的英语水平得到更大的提高。

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