沾化一中家长委员会工作总结

沾化一中家长委员会工作总结

沾化一中家长委员会工作总结

学校家长委员会是代表在校学生家长参与学校民主管理的主要机构，其工作的开展有利于进一步增强学校、家庭、社区共建力度，是促进学校、社区沟通与联系、增强学校公信度和满意度的有效途径。临邑二中学校家长委员会在我校“文化立校、格物修身”办学理念指导下，以“办让社会满意的公信教育”为追求，积极开展工作，在促进家校联系，整合社会、学校、家庭教育资源方面发挥着重要作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下；

一、全校响应号召，积极行动

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《山东省中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》和《沾化县教育局关于进一步加强家校合作的意见》，充分发挥家庭、社会在学校教育中的作用，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，从而有利于全面推进素质教育，我校及时制定了《沾化一中加强家校合作工作实施方案》，保障家长委员会工作的顺利开展。二、成立家长委员会，健全相关制度为了把本项工作落在实处，学校出台家长委员会成立章程，下设活动办公室，政教处、教导处积极参与，由各年级主任、班主任对学生个人资料进行整理，通过家访、电话访等方式，了解学生的学习及家庭教育情况，于10月份学校举行运动会之际成立沾化一中家长委员会，并邀请家委会代表参加校运动会。

三、加强学习，活动多样

结合学校实际需要，学校家长委员会认真组织，根据家长委员会第一学期工作计划开展了多种辅助活动，满足了家长的愿望。1、适时召开家长委员会会议并发放“家校有约”热线活动名片，就学生阶段性学习及表现等方面向家长汇报，与家长沟通，和孩子共同找差距，帮助孩子共同进步。

2、10月份邀请家委会代表参加学校“以静治校”活动月活动，包括“以静治校”主题演讲决赛，开展家长、老师、学生互动活动。3、适时进行家访。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真主动地与家长沟通，采取家访、校访电话联系等方式，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、待进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过沟通，不仅掌握了大量的第一手材料，有效地加强了学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起了一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生了一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

4、定期开展“学校教学工作开放日”活动。为加强家长与学校之间的联系，使老师能够及时改进工作，提高教育教学质量，也使家长充分体会到学校对教学的重视程度，更好地配合学校的教育，了解学校的教育、教学方向，促进学校的工作更上一层楼，创造让社会、家长满意的教育，每学期学校定期开展“学校教学工作开放日”活动。请家长们走进课堂，亲身参与课堂，亲身感受教与学互动的过程。家长们在听课的同时认真填写了《家长课堂教学评价反馈表》，对教师课堂的各个方面提出了自己的宝贵意见。家长开放日活动，使家长近距离地感受到了孩子的学习生活，促进了学校和家长之间的双向互动，架设了家校沟通的桥梁，取得了良好的活动效果。

5、进行家庭教育指导，使家长转变教育观念。从单一地关注孩子的学习成绩向关注孩子的心灵成长转变，让家长在教育孩子的时候，有更有效的教育方法，使孩子成为身体健康、行为文明、心灵丰富、人格健全的一代新人。我校安排心理辅导老师专门对家长作家庭教育指导，深入浅出的报告博得了家长的信任，许多学生家长对于如何教育子女有了更多的认识和思考，觉得受益非浅。四、落实家校合作，保障有力1、加强对家校合作工作的领导和管理。我校高度重视家校合作工作，成立沾化一中家长委员会组织机构，加强指导，加大投入，确保家校合作的深入开展。学校领导多次参与家长委员会例会，学校有关评议、决策等充分重视、尊重家长意见，邀请家长参与。学校领导把家长委员会工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的工作职责，各成员分工明确，并定期召开会议，制定计划。学校建立健全了家长委员会的各项规章制度。

2、加强师资培训。教师作为学校教育的直接承担者，在家校合作的过程中负有重要责任。我校建立了一支稳定的家庭教育指导工作队伍，促进家校合作的有效开展。五、在工作中奋进，收获颇多1、广大家长关心教育、支持教育。

家长委员会成立以来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长委员会成员经常为学校的教育教学管理出谋划策，大大改善了学校的教书育人环境。同时，也摸索出了家长参与学校管理的新办法，家长们热心帮助化解学校与社会之间的矛盾，争取社会各界的支持与理解。有的家长文化水平高，利用这一优势，他们协助班主任和课任教师解决教育教学中的具体问题，正确处理“严格教育”与“爱护学生”的关系，“减负”与“升学”的关系，学生过重的课业负担得以减轻。2、畅通家庭学校教育网络，形成合力。

畅通的教育网络，增强了教育合力，提高了教育教学效果，使我校的教育教学效果得以稳步提高，形成良好的教育氛围，得到社会各界的认可。

3、教师家长共同转变教育观念，不断推进素质教育。

学校和家长的沟通联系，使家长与教师的教育观念得以同步转变，对素质教育的认识达成共识，树立了正确的人才观和成才观，一致认为学生良好的思想品质和良好的行为习惯对孩子的整个人生影响巨大，使学校教育进一步得到家长和社会的支持和理解。4、家长和学校关系和谐，教育教学质量显著提高。

通过家长委员会的有效工作，使家长更加了解学校，更加理解支持教师的工作；也使班主任和课任教师更加了解学生的家庭状况，有的放矢地采取正确的教育方法。学生的健康成长使家长和教师、学校的关系日益融洽、和谐，有利地促进了教育教学质量的提高。和谐社会带来和谐发展，家长、学校、社会三者教育的有机整合一直是我校教育的重要课题。今后，我校将一如既往，开拓进取，积极探索并形成一套有效的家长、学校管理模式。一定会培育出更多更好的合格人才。

六、存在问题和今后努力方向回顾一年来的工作实践，我们看到了所取得的成绩，但也存在不足之处：

1、家长学校有关制度不够健全。2、教育、教学的管理力度仍需加强。

今后，我们仍需继续努力，要进一步配合学校开展工作，发挥好桥梁作用，争取更好的成绩。

沾化一中家委会201*年月

扩展阅读：定稿沾化县下洼一中关于筹建家长代表大会暨家长委员会工作汇报材料

沾化县下洼一中关于筹建家长代表大会暨家长委员会工作汇报材料

下洼一中首届家长代表大会暨家长委员会成立大会，经过筹备组全体同志的共同努力，终于如期召开了。在会上讨论并通过家长委员会章程，制定本学期家长委员会的工作计划，布置本学期家长委员会工作任务。

现在，就筹备情况做一下简要汇报。

为积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，发挥家长在学校决策和发展中的特殊作用，进一步与家长增加信息交往、全方位沟通，并使家长更好地支持和参与学校部分管理工作，不断提高学校家长的主动性、针对性和实效性。特决定筹建第一届家长委员会。

本届家长代表大会暨家长委员会自本学期初开始筹备。这是下洼一中第一届家长委员会的成立。成立期间，对家长委员会委员的选举，学校和家长们也都非常关注。学校将家长委员会工作列为工作重点，成立了下洼一中首届家长委员会筹备工作小组，具体负责筹建工作。首先在家长代表的产生办法上我们做了一番工作。先是根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》中的相关规定，我校打算每个班级在班主任协助下由学生家长推选出3名家长代表，组成学校家长代表大会，推选结果发现：有好几个村没有家长代表，有的村有三四个家长代表。由于我们是农村学校，不是本村的学生家长之间互不认识，没有家长代表的村中家长的意见就反映不上来，无法参与到学校的管理。同时也不便于有些工作在村中的开展。我们又依据学生家长的文化程度，从具有较高文化程度的家长中选举家长代表。选出后，根据调查了解，结果表明有好多家长在村中并没有多大威望，这样选出的代表不但起不到代表作用并且还可能产生负面影响。于是，经过再三讨论，依据我校实际，经学校研究决定，特制定如下学校家长代表大会代表评选办法：

1、各班统计学生家长信息，包括家长姓名、年龄、政治面貌、职业、家庭住址、工作单位、学历、联系电话、学生姓名和所在班级，由政教处汇总。

2、设计选票。把学生家长信息按村分类，把同村的学生家长信息打印成选票。

3、让学生把选票带回家，由家长推选，根据各村在校生人数推选1-2名家长代表，家长人数在20人以上的村选两名，不到20人的村选1名。

4、家长选完后由学生带回学校。学校组织政教处相关人员和年级主任进行统计选票，根据选票，确定家长代表。

5、学校组织班主任和相关科室审核选举结果，作适当调整，选出家长代表。在家长代表中，再做进一步了解，并根据选票，确定家长委员会成员候选名单，在全体大会上表决通过。

在召集家长代表和家长委员们开会时，我们又遇到了难题。有的家长积极性不高，有一位家长说：“我的孩子学习不好，不遵守学校纪律，我没脸见老师，更没脸当家长代表。”借这个问题，我校政教处召集家长代表的孩子开会，教育学生：你们的家长是我们学校的家长代表，你们也应成为我们学校的学生代表，好好学习，遵守学校纪律，做好榜样。这样，表现不好的学生因为自己的家长是代表，也就慢慢的注意严格要求自己，家长感谢我们学校，当然也就愿意参与到学校的管理中来。

家长委员会成立后，我们紧接着召开了常委会，让家长清楚我们是实实在在的邀请他们参与学校管理，不是为了迎查。在会上就相关工作一一进行了商讨确定，专门成立了办公室及定期联系制度，并要求学校班子成员在短时间内与常委、代表建立联系，尽快熟悉起来，便于开展工作。通过会议的交流暨在会场上的表现，我们认为这些代表是有素质的，一定会达到我们当初预期的效果。

二一年四月

附件1

下洼镇第一中学家长委员会章程

第一章总则

第一条为加强学校与家长间的沟通，发挥家长在学校办学中的功能，整合教育资源，弘扬尊师重教良好社会风尚，优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，共同关心下一代健康成长，成立“下洼镇第一中学家长委员会”（以下简称“家长委员会”）。第二条家长委员会是家长联络学校的常设机构。家长委员会应在学校党、政领导的指导下，协助学校贯彻执行党的教育方针，执行上级主管部门的指示，将学校教育与社会教育、家庭教育和谐统一起来，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人及德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人做出贡献。

第三条家长委员会是联络学校与社区、学校与家庭、家庭与家庭之间的桥梁。家长委员会应广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验；关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督；大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调工作；配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力；力所能及地协助学校解决办学中的问题，向有关部门反映情况，争取支持，不断改善办学条件。

第四条家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。第五条学校应为家长委员会的设置和工作开展提供必要的办公场所和办公条件。第二章组织和职责

第六条家长委员会应制订组织章程，根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员1名、秘书长1名、常务委员7名和委员10名。

第七条学校分村下发选票，由每村学生家长推选1-2名家长代表，组成学校家长代表大会，根据选票确定出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。

第八条家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第九条家长代表、家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力。

第十条家长委员会职责是：

一、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

二、建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

三、为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

四、帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参与学校活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期至少组织一次家庭教育讲座活动，可与家长会合并举办，也可单独组织。五、选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

六、尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

七、促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

八、家长代表大会闭会期间，由其常务委员会代行其职责。第十一条家长委员会委员职责：

一、学习、宣传党的教育方针，关心、爱护青少年健康成长。二、了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极意见和建议。

三、密切联系本村所有学生家长，与他们充分交流意见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社会部门与学校班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。

四、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

五、举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

六、协助学校每年定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践活动能力，培养热爱祖国、热爱劳动的优秀品质。

七、积极参加家长委员会的活动，认真参加会议，不无故缺席，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

第十二条家长委员会成员因工作繁忙等原因，在一学年中两次未能参加家长委员会活动且未请假者，将视为自动离职。

第十三条家长委员会会议须由三分之二以上的委员参加，表决实行一人一票制，讨论一般事项时，组成人员的多数同意即可通过，讨论下列重大事项，必须由三分之二以上的成员同意方能通过：1、对学校工作提出意见和建议；2、决定家长委员会成员的增减；

3、其他有关家长委员会和学校的重大事项。第三章权利和义务

第十四条家长委员会成员有以下权利：

1、向校方咨询老师与学生工作、学习、生活情况；2、巡视学校并参加各种重大教育、教学活动；3、对学校各项工作提出意见和建议；4、听取学校工作报告，审议学校工作计划；

5、召开家长会议或家长代表会议，研究有关事宜，并做出相应的决定；

6、运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰好家长；7、向上级主管部门反映意见和建议，向家长提出有关要求；第十五条家长委员会成员有以下义务：

1、执行家长委员会决议，维护家长委员会与学校整体利益，完成家长委员会交办的任务；

2、倾听家长对学校工作的建议和意见，及时向校方反馈；3、帮助学校创建更为良好的办学条件，提高教育质量；4、每年一次向全体家长报告家长委员会的工作；

5、通过各种渠道了解家长对学校的要求，宣传学校教育工作成果，向学校提供教育改革信息，带头尊师重教；

6、以各种形式呼吁社会各界在财力、物力上支持学校，帮助学校改善办学条件；7、协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾；

8、认真履行教育好自己子女的义务，并协助教师做好其他学生的思想教育工作。第四章活动制度

第十六条每学年第一次家长代表大会由学校协助于开学后一个月内召开，各村推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任、秘书长等人选。

第十七条家长代表大会每学期至少举行1次会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议;听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。必要时可以召开临时会议，由家长委员会主任委员召集。主任委员因故不能召集或不召集时，其他家长会委员可以1/3以上联名召开，由家长委员共同推举一人临时组织并负责。

第十八条家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。第十九条家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。第五章附则

第二十条本章程的修订：家长委员会成员提出建议，获得三分之二以上成员同意后，对本章程进行修订。

第二十一条本章程草案经家长委员会通过后执行。第二十二条本章程的解释权属下洼镇第一中学家长委员会。

下洼镇第一中学家长委员会

201*年3月附件2

邀请函

尊敬的家长同志：您好！

为了让广大学生家长能更多地关心和参与学校的工作，学校决定成立第一届“家长委员会”。“家长委员会”是学校管理的参谋和助手，他将起到一个桥梁和平台的作用，目的是加强家长与学校的联系，让家长了解学校的办学情况，反馈家长和学生对学校教育教学、管理等方面的建议和意见，为学校的发展献计献策。在孩子在校学习期间，家长委员会协助学校，根据广大家长的共同需求和关心的问题，组织一些联谊活动和讲座，丰富大家的业余生活。同时，协助校方做一些学校的日常管理工作，为孩子们创造一个愉快、安全、舒适的学习环境，使他们在下洼一中健康地成长，将我们的学校办得更加丰富多彩，实现学校的办学目标和家长们的期望。

经班主任推荐，家长选举，学校研究决定，聘请您为我校本届学生家长代表成员，现定于3月18日（星期四）上午10点在学校五楼会议室召开家长代表大会，共同商讨相关事宜。恳望您安排好事务，准时参加。谢谢您的支持！

下洼镇第一中学二○一○年三月十七日

附件3

下洼镇第一中学首届家长委员会调查问卷

亲爱的家长朋友：

为了加强家长和学校之间的交流，及时了解您对学校和学生发展的意见或建议，特制定本调查问卷表，本表由学校统一分析汇总，不涉及学生和教师评价，希望您能如实认真填写。

1、您对您的孩子在校表现满意吗？

A很满意B较满意C不太满意D很不满意.2、您对你的孩子在家表现满意吗？

A很满意B较满意C不太满意D很不满意.3、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗？

A很了解B较了解C略了解D完全不了解4、您是否与自己的孩子讨论学习问题？

A经常B偶尔C没有5、您抽空在家陪孩子一起学习吗？

A经常B偶尔C没有6、您是否检查孩子的作业情况？

A每天检查B偶尔检查C没有7、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？

A每次都会B有时会C没有8、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？

A每次都会B有时会C没有9、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？A经常B很少C没有10、您的孩子经常结伙外出活动吗（如上网等）？A经常B很少C没有11、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？A经常B很少C没有12、您是否经常教育孩子要注意安全？

A经常B很少C没有

13、您是否对孩子的教育做好具体计划并付诸实施？A有B没有

14、您是否给孩子提供一个较好的学习环境？A是B不算好C没有15、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？

A一学期B一个月C一周D从来没有16、您对学校的教育常规管理满意吗？

A很满意B较满意C不太满意D很不满意17、您对各学科教师的教学满意吗？

A都很满意B多数满意C多数不满意D都不满意18、您认为自己孩子的优点有哪些：19、你对班主任工作有何建议和要求:

20、你对科任教师的工作有何要求:

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