201*年龙湖分园大二班上学期家长工作总结
201*年龙湖分园大二班上学期家长工作总结
执行人：任立群、张翠芬、邓燕
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。2年下来，班上家长之所以积极支持我们，秘诀就是我们始终把家长当作兄妹、当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了。本学期我们以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二年多的配合,我班大部分家长已经非常重视幼儿教育了，并且能积极配合教师的工作。溺爱幼儿的家长已经转变了自己的思想，积极配合班级，使得我们的工作得到顺利的开展。现将本学期的家长工作作以下总结：
一、切实做好家长工作，让家长正确了解了我们幼儿园的教育思想和教育理念以及我们所采取的教学手段，从而很好的配合我们。
1、为了让家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“快乐大本营”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。让家长看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。
2、为了让家长能更快地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
3、每个月配合发的《幼儿成长评估册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在成长册上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验，他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作。
1、充分利用家长资源，家长积极主动带来了各种益智学具。通过各种益智活动的开展，家长全面了解了幼儿园学习活动的多样性。
2、认真组织秋游活动和家长开放日活动，全面调动家长参与幼儿园活动的积极性，通过活动让家长全面看待孩子的成长。3、认真组织召开班级家长会，及时解决班级存在的各种教育问题和临时问题。
如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
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201*年龙湖分园大二班上学期班级工作总结
任立群张翠芬邓燕
时光飞逝,紧张而又繁忙的工作又接近了尾声,回顾一学期的工作，我们和孩子都共同进步了，因为在孩子身上我们学到了许多东西，是他们让我们在工作中不断成长，是他们让我找到作为一名教师到乐趣，是他们给予了我们很多关于教育的火花以及人生的思考，总之一学期以来的工作与生活,有太多的感慨,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量..现将本学期工作总结如下:
一、班级概况
我班共有38名幼儿,其中男孩19名，女孩19名，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，大班孩子必须耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。这些孩子之间虽然入园时年龄有很大的差距，孩子个体之间也存在着存在着差异,但在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,通过二年半的幼儿园学习，很多孩子已经熟悉并喜欢上了幼儿园,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，
将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下二、逐步完善班级管理
1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面
开学期初，因为有2名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的1名幼儿还存在有群闹现象，经常起哄闹架；部分意志力能力较弱带孩子就会跟着瞎闹了，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们用了更多的爱心，用心去帮助每一个孩子。在献出爱心的同时，主动和家长配合。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。三、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教
学计划是非常重要而关键的;教学中我们认真制定蒙氏教学计划，认真分析课程、认真分析孩子，把蒙氏课程和传统课程有机结合，培养孩子多元化的智能，用心去挖掘身边的教育资源，把蒙氏教育本土化，发挥蒙氏教育的特色，用其他教育活动来弥补蒙氏教育的不足，真正让幼儿在游戏中轻松愉快地学习，全面发展。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;将游戏贯穿于一日活动中,将蒙氏课程贯穿在主题活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。四、常规工作：
1、坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征，我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导，但不忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。
2、在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵活性的原则，始终如一，持之以恒。
3、善于发现和把握教育的契机，将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。
4、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待。五、存在的不足：
1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
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