王店镇中学教务处201*学年度工作总结
王店镇中学教务处201*学年度工作总结201*.6
一学年来,教务处认真贯彻执行区教研室学年工作要点及我校学年主要工作思路，坚持解放思想，与时俱进，努力推进素质教育；以抓好教学管理工作，提高我校整体教学质量为中心工作；进一步深化课改实验；以贯彻落实《规程》为载体进一步规范教师的教学行为，不断提高教学基本功，深化课堂教学；继续加强师资队伍建设。下面就我处一学年工作作一基本回顾。
一、规范教学管理、加强制度管理
1、根据教研室相关工作要求结合本校总体工作思路在每学期初从教务处年级部、教研组备课组各层面认真制订出学期计划及详细的行事历，整个学期教学计划活动有骨有肉并认真遵照执行。
2、根据本校特点，进一步发挥好年级部、教研组、备课组的教学管理作用。年级部、教研组、备课组切实履行学校制订的相应《教学管理工作常规》，各部主任、各组长以《管理细则、考核办法》为准则，使管理工作进一步为规范化，考核化。
3、围绕学校提出的“要多渠道、多形式加强课堂教学研究”的要求，学校‘课堂教学调研组’继续发挥好其组织功能，经常性听课、参与研讨和加强指导。
4、06年2月学校认真制订了《学校集体备课实施办法》，成立了集体备课学校领导小组，从组长到组员都有明确职责，对各组的集体备课起到了督促、检查、指导及保障作用。
5、继续做好师徒结对工作，对照《学校新老教师结对实施方案》，教务处、教科室、教研组切实做好每一个环节，真正使新教师的专业成长得到迅速提高并成为师徒共赢。在学年末由相关职能部门参与进行了考核。
与此同时，学校制定了《王店镇中学教学常规》、《王店镇中学教科研奖励办法》、《王店镇中学教学能手和学科带头人考核与管理办法》、《王店镇中学校级教学能手、教坛新秀和德育评定办法》、《王店镇中学年级部目标管理细则》等，修改了《王店镇中学先进年级部主任评选办法》、《王店镇中学先进教研组长评选办法》、《王店镇中学先进备课组长评选办法》、《王店镇中学教学成果奖发放办法》。在这些制度中，对各个教学管理岗位的职责和考核奖励办法都做出了明确而具体的规定。
二、开展各项教学常规工作
1、教务处人员正确树立服务意识，上下协调工作、组织工作能及时、到位。平
时深入课堂，掌握一线教学情况，有利于更好的服务和指导。平时积极参与各组的学习讨论、听评课、案例分析和听取学生反馈等工作。督促各组完成好学校下达的开课、听课的质和量及相关活动。重视过程监控。在计划制订、执行情况、过程指导、督促、检查、评价等方面教务处发挥出应有的作用。
2、充分依托年级部、教研组、备课组功能开展常规工作
根据学校管理体系特点，平时的各项教研活动、教学理论学习基本上通过教研组、备课组为单位开展落实。
（1）各部主任、组长都能明确职责，牢固树立服务意识，敢于吃苦，在教学理念和教学工作上起到了引领模范作用，积极带领自身一班人创造性地开展好各项工作并见成效。
（2）教研组、备课组认真制订出切实有效的学期计划及活动安排，尤其在如何提高教师教学基本功、提高课堂教学效率上动脑筋想办法。在教研组长的统一协调下，确保周周有活动，教研活动突出以备课组为单位进行，每月活动为一集三分形式。各组长能切实组织好每周一次的组内教研活动，每次活动有主题有记载并把握好活动的质和量。
（3）各教研组、备课组认真履行《王店镇中学集体备课实施办法》，一年来，各组对集体备课都作了积极的尝试与研究，也能真正体现集体备课的优势互补，共性与个性的有机结合，也为加快教师专业成长和提高教学质量起到了重要作用。
（4）各教研组、备课组越来越来重视各类竞赛、兴趣活动的开展与辅导，切实做到辅导有计划、重落实、见成效。从一年来的成绩来看无论在数量上还是在质量上比往年都有明显提高。学校按照《奖励办法》进行奖励。
（5）教研组长协同备课组长认真做好本组教师个体的教学过程指导、督促、检查、评价工作。做到及时发现问题、及时解决问题。对本组《规程》履行情况作随时抽查，每学期中途作一次较为全面的听课笔记、备课笔记、作业批改检查、评价、反馈工作并做好书面记载，做到有据可查。教研组长切实做好“师徒结对”的过程性管理。
（6）教研组、备课组在认真分析原有的基础上，制定出本组总体及各班质量目标。针对如何实现其目标，各组、任课教师制定出立足于现状的良好举措。重视过程监控.平时对本年级本学科协调好教学进度和统一检测工作，认真组织好每次考试检测后的质量分析工作，切实抓好如何提高平行班整体教学质量等方面工作。
（7）分管教学的年级部主任认真做好本年级的教学工作，协同相关人员制订出本组学期教学计划及质量目标，随机召开班主任、备课组长会议,了解阶段性教学动态，探讨各种教学问题及制定相关措施。针对各班的学风及总体学习状况，协同班主任和任课教师商讨、处理出现的班级教育教学问题，跟踪了解各班提优补差波动情况，平时认真组织召开好学校安排的年级部全体人员例会。组织好每次考试检测后的年级部质量分析及下阶段措施制定。对教学上有困难的老师特别是年轻教师给予了更多的帮助分析、总结、引导。
（8）各组根据自身特点开展了一系列特色活动，如：
七年级根据面向全体的原则，突出了对学生基础学科的过关练习与测试评比，在学生学习习惯上重点开展了学习习惯和学习责任心的养成教育。其中第二学期，针对部份学生过早出现分化的现象，开展了对数学、英语两门学科较薄弱学生的《共同成长》工程，通过师生结对和生生结对的形式，帮助他们完成基础的过关辅导。
八年级突出了以备课组为单位的提优补差工作，由年级部协调安排好各学科的竞赛辅导时间安排，由各备课组落实具体的辅导工作，整个辅导工作计划周全，落实到位，取得了非常优异的成绩。另一方面，各备课组非常重视对学习困难学生的补差工作，做到任务明确，分工合作，落实到位，也取得了很好的效果。
九年级除了各备课组做好中考试题研究和精选例题与练习外，我们还突出了由年级部协调，开展了由各班主任牵头的“和谐发展”工作。定期由班主任召集以班级为单位的全体任课老师进行交流讨论活动，分析班中的每一位学生品行修养与学业成绩的和谐、各们学科的和谐发展，并由每个班级的全体任课老师共同进行教育与引导，努力促进每一个毕业生能在原有基础上全面和谐发展。
语文组坚持在学生中开展随笔撰写的指导与评比（见下“新教育实验”）。针对新教师特别多的现状，数学组突出贯穿插于教学全过程的校本新教师培训；另一方面注重竞赛辅导，同时，围绕“新课程与提高课堂教学有效性”方面展开了一系列的活动与研究。
英语组一方面突出新标准中“听说课”的课堂教学有效性探讨，另一方面也在积极探索校内教师相互听课交流活动的有效性研究。
科学组突出了课堂教学中学生活动有效性的研究。
社会组结合教研组的立项课题《初中社政生活化教育模式与策略的研究》，围绕生活化案例教学中的应用开展了一系列的研究。
体育组围绕“亿万学生阳光体育活动”开展了一系列面向全体师生的活动，如06年12月的“全民健身月”活动、07年5月的全体学生参加的“跑跳踢”比赛等。另一方面全力做好秀洲区少体校田径训练点业训工作，目前田径运动会总分居秀洲区第一名。
同样音美劳信息技术学科中也支持两条腿走路，一方面，强化面向全体学生的课堂教学规范，也一方面做好兴趣小结的辅导与展示工作，06年合唱比赛取得了秀洲区中学组第一名，今年上半年筹备出刊我校的美术画册。
3、做好必要的检查、反馈工作
除教研组、年级部平时自查外，教务处每学期对教师备课情况作期初、期末检查，对听课笔记，作业批改作期中、期末检查。平时教务处对教师进行随机听课，检查课堂质量效果，对检查中出现的问题做出及时反馈。要求全体教师每学期末作出书面教学工作总结。对全面评价一位教师提供一定的依据。
4、做好考务安排、质量分析工作
教务处（除教研组，备课组自测外）认真做好每学期4次全校统一的考试考务工作。每次检测考试做到统一命题、统一阅卷，整个考务安排操作规范。教务处、年级部、教研组、备课组、教师个人切实做好每次考试检测后的质量分析工作，并及时做好书面总结材料。
我校是区中考文化考、实验操作考和体育考考点之一，校领导对此项工作十分重视，教务处作为一个主要组织、实施部门能严格按照上级有关文件精神及学校具体要求，努力做到宣传到位、准备到位、操作到位、检查到位和服务到位。
5．组织召开相关会议。平时与分管校长一起组织召开组长会议、年级部主任会议、新教师会议及其它相关教师会议。
三．加强师资队伍建设
1、继续组织好教师积极参加各级各类培训、学习，使教师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。积极支持教师参加各级各类的评比，给优秀教师脱颖而出创造机会。
2、认真履行《王店镇中学新老教师结对实施方案》，此外，继续与秀洲高级中学开展新老教师结对活动，为青年教师成长创设良好环境。
4、根据我校201*201*三年发展规划，加快名师工程建设要求，本学年度继续开展了校“骨干教师课堂教学展示周”活动，三年内新教师“精品课”评比活动，“校
级教学能手”评比活动，一年内新教师“汇报课”，校级教坛新秀评选等活动。目前有6位教师被评为校级教学能手。上学期成功地举办了首届“教师论坛”。201*年新春之前，举办的“首届十佳梅里园丁颁奖典礼”更是一个过程与结果双丰收的精品。同时继续鼓励教师参加高学历进修。
四．取得的成绩和存在的不足
一年来，通过全体师生的共同努力，学校的教学等各方面取得了较明显的进步。教学质量上，在原来属于特别薄弱学校的基础上有了较大的起色，特别是从上学期末全区的统批成绩来看，我校目前的八年级总体已经进入了秀洲区的前3名，中考成绩年年有进步，07年中考，三校重点率为我校历史之最。这对我们这样一所师资年轻，优质师生源流失较大的学校来说是很不容易的。教师整体的专业水平也在快速的提升，如目前学校有省教坛新秀一名，市优秀教师一名，市学科带头人一名，区学科带头人两名。
但由于近两年学校规模发展过快，导致新教师比例过高，在新教师培养工作上虽然能充分理解其重要性，并且也做了许多有效的工作，但总觉得由于精力的牵制，这项工作还不够到位。另一方面，近两年来自各方面布置的工作较多，很多时候教学管理处于一种被动应付状态，一方面导致一些地方教学常规管理不够到位，另一方面也导致没有精力创造性地开展工作。
在今后的教学管理工作中，我们还要不断地学习，大胆地探索，通过对教学规程全面而有效的实施使我校的教学质量和教师专业成长上再上一个台阶。
201*年6月
扩展阅读：南宁师范高等专科学校教务处201*年工作总结
南宁师范高等专科学校教务处201*年工作总结
201*年，我处全体同志在自治区教育厅高教处的关心和指导，在校党委和行政的直接领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》、《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》等文件精神，围绕学校迎接高职高专人才培养工作水平评估和创建多科性本科学院两项中心工作，转变教育思想，更新教育观念，坚持“以人为本”，以就业为导向，牢固树立教育质量是立校之本的办学理念，严格教学管理，加强教学基本建设和学科专业建设，积极推进教育教学改革和研究，切实抓好学生职业技能培训，取得了可喜的成绩。现将一年来的主要工作和成绩总结如下：
一、加强学习，转变教育思想，更新教育观念，增强服务意识
重视新形势下全处员工的思想观念更新和教学观、人才观、质量观、发展观的树立。组织员工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高了员工的政治理论水平和政治素养。组织员工学习全国职教工作会议的有关文件、教育部有关加强高等职业教育等职业教育人才培养工作的政策法规、周济部长关于高等职业教育的多次讲话精神，特别是学习高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案等有关文件的精神，进一步转变员工教育思想，更新了教育观念，更加明确我校教学管理的性质、定位和教学改革思路，提高投身教学改革的积极性，增强质量意识和服务意识，为促进学校的教学改革和发展奠定了坚实的思想基础。
二、进一步建立健全教学管理制度，规范教学行为和管理行为，提高教学质量
教学规章制度是实现教学管理，保证教学质量的重要前提。为确保教学工作稳步有序地运行，一年来，我们解放思想，实事求是，不断深入改革，进一步建立健全各类管理制度。我们先后制（修）定了《南宁师范高等专科学校教学检查制度》、《关于进一步加强计算机基础教学的意见》、《关于进一步加强实践性教学的意见》、《南宁师范高等专科学校教师评学暂行办法》、《南宁师范高等专科学校重点专业建设管理办法》、《南宁师范高等专科学校课程建设管理办
法》、《教研室工作条例》、《南宁师范高等专科学校关于教职工进修培训的暂行规定》、《南宁师范高等专科学校学分制收费管理暂行规定》等文件，从不同层面上规范教学行为和管理行为，使学校教学管理制度化、规范化、法制化，从而进一步提高学校教育教学质量。
三、严格教学过程管理，保证教学活动有序有效运行
教学过程管理是教务处管理工作重点。我们一是抓好各种教学规章制度的贯彻执行，严格按照规章制度管理教学各种环节，保证教学正常有效运行；二是加强教学检查与督导，保证教学工作各环节落实到位。开学初检查教师备课、课本到位、学生到校等情况，期中检查教师的教学进度、教案书写、作业批改、辅导、实验等教学情况，促进教师搞好教学；三是抓好教学意见反馈。严格实行《南宁师专教师课堂教学质量评估暂行办法》，通过学生评教、同行评教、专家评教以及不定期召开学生座谈会等方式，全面收集教师课堂教学情况，并及时反馈给教师本人，促进教师改进教学；四是严格实行学生考勤制度，抓好学生到课率和课堂纪律的管理。实行任课教师与各班学习委员共同考勤制度，抓好学生课堂听课纪律，促进学生养成良好的学习风气；五是严格考试制度和考试纪律，抓好期末考试、考查、测评和总结工作，加强考试诚信教育，加强考试各环节管理，保证考试质量；六是加强教学调研，校领导、教务处领导和系领导经常深入课堂第一线听课，深入师生中了解教学情况，发现问题及时解决与改进。七是定期召开教学工作例会制度，研究教学问题，互通教学情况，强化教学督导，保证教学秩序有序进行。
四、加强师资队伍建设，提高教学科研队伍素质
教育大计，教师为本，师资水平决定着教学水平。201*年是学校迎接高职高专人才培养工作水平评估和升本科评估的关键一年。依照目前我校情况对照以上两项评估，仍有很大的差距，特别是师资力量最为薄弱。为了改变这种现状，力争在201*年“双高”达到两项评估要求，我们立足学校自身实际，努力挖掘内部潜力，加大现有人才的培养力度，同时引进人才充实教学科研队伍。
一是继续实施学科带头人、中青年骨干教师选拔、培养制度，出台相关条文，在科研经费、进修培训、岗位津贴等方面给予扶持和倾斜，加大学科带头人、中青年骨干教师培养的力度。二是加大在职教师送培力度，并鼓励教师修读非师范类，转变进修方向。今年有63名教师、干部提出申请参加本学年度进修学习，其中有54人报读高校教师在职攻读硕士学位，报读在职攻读博士学位2人，参加国内访问学者班的有6人；还选送1位教师赴澳大利亚进修。
为了进一步优化教师结构，特别是增强非师范类专业的师资力量，今年下半年我校从首都师范大学、中南民族大学、西南财经大学等重点院校录用了18名旅游管理、商务英语、泰国语、市场营销等专业的优秀毕业生，同时聘请了4名英语、1名越南语外籍教师，选送3名在职教师脱产进修越南语、泰国语专业。继续执行《关于教师进修非师范专业课程短期进修（培训）的暂行规定》，鼓励原师范类专业教师学科转向，改善教师的学缘结构，加强学科专业建设。三是出台《南宁师专引进人才暂行规定》，加大人才引进力度。四是继续执行《南宁师专拔尖人才岗位津贴发放办法》、《南宁师专选拔培养学科带头人的暂行规定》、《中青年骨干教师选拔培养条例》等文件，完善人才培养机制，规范师资科研队伍管理。
在科研方面，积极组织教师、教学管理干部申报校级科研项目以及自治区项目，营造浓厚的科研气氛。今年我校组织各部门申报的科研项目，经校学术委员会评审，批准《广西高校贫困大学生中存在的危机及其解决对策研究》等14个项目立项，学校安排资助经费共10万元；罗显克等人申报的《构建中小学创新教师模式，促进边境地区中小学教师专业化》被立项为国家教师基金“十一五”规划重点课题；获得201*年广西教育科学“十五”规划B、C类课题2项，学校安排资助经费共1.2万元；获得区教育厅面上立项项目有5项，其中王晓军老师主持的《民国时期新桂系省级民意机关研究》项目获得经费资助0.6万元。在新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第二批立项项目申报中，我校政社系赵胜营老师的《创新时代背景下高职高专法律专业应用型人才培养模式的构建与实践》、数计系黄海老师《高职高专软件技术人才培养模式的研究与实践》、网络与设备管理中心覃德老师的《大学生计算机基础课的实验“软”环境与实验指导书》等3个项目获得立项，学校按照有关给予经费资助。
201*年12月，我校组织部分教师参加教育厅主持广西教育软件大赛，邓广彪老师《flashMX201*》进入了决赛，并获得三等奖。
五、主动适应社会发展需要，加强专业建设与课程改革
专业建设与课程建设是学校生存与发展的基础工程。一年来，我们不断加大专业与课程建设力度，制定和完善专业教学计划和培养方案，确保教学质量的提高。
（一）在专业建设方面，我们继续执行《南宁师范高等专科学校专业建设规划（201*－201*）》、《关于加强新增专业建设的几点意见》等文件，明确专业建设的指导思想、建设目标和措施，加大教学投入，努力从软、硬件方面为
学校的专业建设提供强有力的保障。
以调整专业结构为突破口，开展新专业建设，形成多元化的办学格局。从专业设置方面看，201*年我处积极组织各系进行新增专业的论证，经过对专业培养目标、岗位定位、就业前景预测、生源预测、办学条件等进行广泛调研，向教育厅申报了国际经济与贸易（东盟方向）、连锁经营管理、食品生物技术（制糖方向）、主持与播音、机电一体化。由于近年来我们加大学科专业建设力度，学校办学规模不断扩大，迄止201*年秋季学期，全校共有35专业，在校生5000多人，基本形成了师范专业和非师范专业并举的多学科、综合化的专业结构。
为了有目标、有计划地加强专业建设，加速建成一批重点专业，充分发挥重点专业的龙头作用，提高我校办学水平和教学质量，增强我校办学的后劲和实力，学校出台了《南宁师范高等专科学校重点专业建设暂行办法》，鼓励各系申报学校重点专业建设项目，争取通过若干年的努力，建设好一批重点专业。争取其中的一些专业在实验和实训设备、教材质量、师资水平、改革人才培养模式、更新教学内容和课程体系、改进教学方法和手段、提高人才培养质量和科研能力等方面处于同类学校中的先进行列。今年，各系申报学校重点专业建设项目共有8项，经审准，《化学教育》等6个专业被确任为学校第一批重点专业建设项目，并安排经费资助15.8万元。
（二）在课程建设方面，我们认真修订教学培养计划，调整课程设置和人才培养模式，并出台了《南宁师范高等专科学校课程建设管理办法》。
为适应经济社会发展的需要，201*年我们进对201*级、201*级教学内容和课程体系进行了较大的调整，修订了各专业的教学方案，重新设置了公共基础课、学科专业基础课、专业选修(限选和任选)课、公共选修课，初步构成了由基础课和选修课模块课程共同形成的课程体系。同时根据《南宁师范高等专科学校关于制定201*级各专业指导性教学计划的原则意见》，制订了201*级各专业指导性教学计划，在课程设置方面突出应用性、针对性和前瞻性、突出实践能力的培养，加强理论与实际的结合。对于教育类专业，我们在抓好专业基础教学的同时，注重加强学生从师技能的培养，在加强专业教育的同时，开设选修课程，注重学生综合素质的提高，充分发挥课程体系的整体教育功能。对于非师范类专业，我们结合最新的科学技术前缘及当前社会对人才需求状况，设计实用而科学的课程计划，使我们培养的学生将来成为“实用性”的生产、管理、服务等部门的专业人才。
为进一步深化教学改革，全面推动我校的课程建设，从201*年开始，启动我校校级重点课程建设工作，学校出台了《南宁师范高等专科学校课程建设管理办法》，通过各系部室的申报，最后确定《当代文学》等10门课程为学校第一批重点建设项目，经费资助为6万元。
在抓好专业基础课程设置的同时，我们制订辅修教学计划，在选修辅修方面也给学生很大的空间，学生可根据《南宁师专关于开办辅修专业的暂行办法》，自主辅修第二专业；非师范专业的学生可选修《教育学》《心理学》，然后通过考试考取教师资格证。通过这样的渗透选修，让学生修本专业同时选修其他专业，扩大了学生的知识面，丰富了课程内容及知识结构，提高学生的就业竞争能力。201*年，我校面向201*、201*级开设公共关系与文秘等8个辅修专业；201*年秋季学期共200位201*级学生获得第二专业辅修结业证书。同时，加强计算机、外语、普通话、“三笔字”、秘书、导游等就业技能教学并形成系列制度，实现了就业技能教学规范化、制度化。
通过调整课程结构，开阔、发展学生的智力，优化学生的知识结构，提高学生的科学技术技能，从而增强学生的社会适应能力。
六、加强学风建设，营造良好的校园学习氛围。
学风是学生在校期间提高学习质量的关键，也是校风建设的核心。201*年，我们坚持“以学生为本”的工作理念，致力于培养学生“勤奋、求实、创新”的学风。一是严格执行国家教育部201*年新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，依法严格管理学生学籍；二是严格执行学生考勤制度，坚持教师和班干共同考勤制度，对违反学习纪律、旷课达到一定的节数的学生按《南宁师范高专科学校学生学籍管理实施细则》的有关规定处理，这样既强化学生学习的监督机制，又增进学生学习的自学性。三是严格执行考试制度，加强考试管理，严把考试考查关，让学生产生学习压力感和紧迫感，转压力为动力，从而引导学生自主或自觉地学习。四是严格执行重新学习制度，对于课程考试成绩达不到《学生学籍管理实施细则》有关规定的，强制学生重新学习，经考试后仍不及格且达到规定的门数，劝其退学，这使学生深受触动，从而自觉地把主要精力放在学习上。五是实行奖学金制度，奖励优秀学生，激发后进学生。通过以上这一系列的方法和手段，强化学生的学习意识，促进学生形成良好学风。六是实行“优秀专科生”选拔制，并以此为一种激励机制，鼓励学生勤奋学习，促进教学改革和学风的建设。201*年春季学期201*级“专升本”选拔工作顺利完成，经过层层选拔，最后有73位品学兼优学生试并被分别选送到广西师
大、桂林工学院、河池学院等3所院校录取，进入本科阶段学习。
七、加强实践环节，提高学生实践动手能力
现代化建设不仅要求学生的扎实的专业理念，而且要有过硬的专业技能。一是学校出台了《关于进一步加强实践教学的实施意见》文件，通过构建各专业实践教学体系、制定实践教学大纲，规范实践教学方案、加强校内实验室和校内外实习、实训基地建设等方面，强化各专业的实践教学，完善和优化实践教学体系，深化教学改革，更好培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具有较强实践技能的应用性专门人才。二是组织学生参加全国、全区及崇左市举行的各类竞赛，让学生在活动中增强自己的能力。三是抓好毕业实习，开展毕业班学生毕业论文（设计）工作。毕业实习是高校学生学习实践的一个重要过程。在教务处统一部署下，全校1614名毕业班学生分专业、分阶段奔赴各实习岗位，进一步培养和提高学生的实际工作能力和专业技能。从实习过程和实习效果来看，实习生表现良好，得到了实习单位的充分肯定。在抓好毕业实习的同时，我们还抓好毕业论文（设计）工作，培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能，分析、解决实际问题的能力。
八、广泛动员，全员参与，做好迎评促建的各项工作
201*年6月自治区教育厅将对我校进行高职高专人才培养水平工作评估，迎评促建工作是学校当前的中心工作。迎评工作时间紧，任务重，一接到任务后，教务处立即进入工作状态，认真组织学习教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案及其内涵，草拟《南宁师范高等专科学校高职高专人才培养工作水平评估迎评促建实施方案》，印发《南宁师范高等专科学校迎评促建工作1号任务书》、《南宁师范高等专科学校迎评促建工作2号任务书》，层层分解，责任到人，在规定的时间完成规定的工作，并牵头组织党办、校办、人事、教务、团委、图书馆、各系部的主要领导及各工作小组主要负责人到广西机电职业技术学院、广西水利电利职业技术学院、广西国际商务职业技术学院、广西工业职业技术学院等区内四所高职院校考察取经，学习兄弟院校的开展迎评的具体做法及成功经验。此外，按照学校迎评促建工作方案的安排与要求，成立教务处迎评促建工作领导小组成员，明确工作分工职责，落实评建工作任务。目前，迎评的各项工作正紧张而有序地进行。
九、加强教学基本建设，保证教学秩序正常运行
一是督促各系严格执行实验室管理制度，实验室做好实验设备检查维护并登记造册。积极配合各系做好实验仪器设备管理制度的建设和完善，进一步规
范实验室和学校设备的管理，保证教学设备的正常运行；
二是按照学校《关于教材管理工作的暂行规定》，认真做好期初，期末教材的征订、发放和教材款的核算工作，确保了课程教材到位，减少教材积压；
三是督促设备与网络管理中心加强设备管理与维护，指导各系做好实验室、语音室的建设工作，同时维护学校电脑机房，保证了计算机课程的正常开展及等级考试的顺利进行。同时进一步加强校园网管理与维护，确保网络安全、畅通，更好地为学校的教学、科研、管理服务。此外，还配合学校、各系录像宣传和录像教学，充分发挥电教功能。
十、加强语言文字工作管理，规范语言测试工作
一是严格执行《南宁师范高等专科学校关于加强语言文字规范化的若干规定》、《南宁师范高等专科学校语言文字工作委员会章程》、《南宁师范高等专科学校计算机、大学英语、普通话教学管理办法》等多项规章制度，学校的推普和语言文字规范化工作逐渐走向了规范化，制度化；
二是坚持在全校范围开设《普通话培训与测试》和《书法教程》等课程，将推广普通话和书写规范汉字纳入教育教学要求；
三是开设普通话学习强化训练班，切实提高讲普通话困难的学生的普通话水平；
四是大力宣传《国家通用语言文字法》，创设良好的语言文字规范化环境；五是精心组织普通话培训测试，以训保测，以测促训。在201*年春季学期和秋季学期，分别在龙州校区和崇左校区组织了4次普通话测试，参测师生在3400人。
回顾过去，总结所做的工作，成绩不少，颇感欣慰，展望未来我们信心百倍。我们继续发扬成绩，克服不足，在校党政领导班子的领导下，解放思想，大胆创新，团结拼搏，齐头奋进，勇创佳绩，为实现学校跨越式发展作出新的贡献。
南宁师范高等专科学校教务处
二○○七年一月二十日
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