201*年9月份政教工作总结发言稿
老师们同学们大家好!
经过一个月的努力我们同学们在纪律、卫生方面取得了可喜得成绩，开学以来，同学们可以留意一下我们的校园里，楼道，教室里、宿舍里干净多了，校园了整洁多了，这里面有我们同们的一份功劳，在这样干净的环境中我们自己呆着也非常的舒心；同学们也懂礼貌了，见到老师主动打招呼问好了，同学之间和睦相处，杜绝了打架现象，这是我们同学们本身素志的提高。我们学校三令五申的“贴七条、四不带”（跳墙外出、夜不归宿，携带手机、Mp3等）至今我们大部分同学都坚持的不错，这些都说明我们同学们很懂事，很理解学校的出发点是为了我们自己。
同学们千万不要认为这些都是一点点小事，要知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这些话我们应当铭记在心。我看到这样一个故事：在新加坡通用的语言是英语，在很多公共场合所用的标语都是用英语写的，而唯独对标语“不要随地吐痰，乱扔垃圾”“不要践踏草坪”却是用中文写的，可能同学们听到后很气愤，可人家解释说，出现这样的情况的绝大多数都是中国游客，你做何感想？如果人人都养成好习惯，校园时多么的清洁，美丽，在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。这也是我和同学们的希望，让我和大家共同努力，创建一个美好的校园环境。
上个月我们还涌现了好多好人好事如：七年级：刘成、董卓文、李然（钥匙）；八年级贾子豪、孙丹；九年级：范钦舒、牛志鹏等都拾到饭卡或钥匙，还有九年级的高欢、丁琴、陈子晗拾到人民币300元，这些都是我们学习的榜样。
鉴于同学们的这些优秀表现我们评出了许多星有学习之星：张子烨、刘畅、李贞逾关爱之星：张文乾、曹玉雪
规范之星：杨芳、李梦瑶、默佳琦希望之星：王宇、孙寒、雷蕾、李天环保之星：高世超、贾子豪、曹贺鹏文艺之星：王桐、刘梦怡、陈子晗
体育之星：陈航、王梦瑶、牛志鹏、孙丹文雅之星：牛雄超、马江会
管理之星：刘成、康晨旭、李浩洁、丁琴道德之星：李伟龙、刘红欣、樊凯、耿烨
这些只是我们中的一部分，有些老师说选这些很难，因为不知道选谁，优秀的很多。
最后，用著名的心理学家威廉-詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。祝我们每个人都能养成好习惯拥有一个好人生。
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201*年马坡镇教育办公室工作总结
本学期，我镇以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我镇重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，在教研室的引领下，我镇开展多种形式的教师培训活动。派遣教师出外听课、学习、观摩，各校领导积极听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。每个学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期我镇无一例意外安全事故发生，另外学校还组织安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的
自我保护意识。
二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我镇以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和上级有关文件精神为导向，综合学校和学生实际，认真开展各种形式的主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。各校经常召开了不同形式的家长会，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学工作开展。
（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我镇对两处中学和9处小学加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培
优转差工作，力争大面积丰收。
2、加强教学研究。教办、教研室进一步加强对教学工作的研究，加强对各学科组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期在教研室组织安排下，定期举行片区教研活动；针对教学实际反应问题采取教学交流和教育叙事活动；开展理论讲座活动，孙主任所作的《走进生本高效课堂，努力提高教学质量》理论讲座针对教学实际，帮助教师解决教学实际困惑，教师获益匪浅各项活动目的明确，收效显著。按照有关要求，我镇组织了教师开展教学能手评选活动，本活动组织严密，效果良好。我镇推荐的中小学16位中小学教师参加县教学能手评选，有10教师获得了县教学能手的称号。还有部分教师在省不同刊物上发表论文10余篇。
3、加强质量监控。本学期我镇对各学科在计划制订、活页备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，教办在过程管理上，采取平时各校教务处主任督查，教办、教研室月查等方式实施质量监控，期中、期末通过考查测评等方式进行教学质量评估，这些有效举措，对各校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
（三）加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发
展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本学期学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。
三、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象，教师业务素质、基本功、课堂的效率还需要进一步提高2、学生的德育工作、养成教育需进一步加强。3、学校的教学质量有待于进一步提高。
4、校本教研需要深入，扎实开展，教师的教科研意识淡薄；四、今后工作打算（一）、工作思路
以科学发展观统领教育教学工作全局，继续解放思想，坚持改革创新，继续不断规范学校管理，建立和完善教育教学层级目标精细化管理机制，坚持以人为本、德育为首、教学为主，大力加强校风建设，推动内涵发展，围绕“构建和谐校园，提高教育质量”学校中心目标，遵循“育人领先，教学有效”的工作策略，重点突出以下四方面的思路：一是提质量，把提高教与学质量作为首要任务；二是抓管理，把加强学校管理精细化作为重要保障；三是促转型，把开展和谐高效课堂作为根本出路；四是重发展，把推动师生发展、推动学校内涵发展作为出发点和落脚点。进一步团结全校教职工，加强师德教育，增强忧患
意识，奋发进取，求真务实，主动发展。
（二）、主要工作
1、实行目标管理，突出精细发展。学校要在初步形成一套系统、全面、符合校情的管理制度和程序的基础上，探索以人为本和工作量化相结合的管理模式，加强层级目标管理力度，分解落实各项教育教学工作，做到目标清楚、责任明确、任务到位、落实到位，考核到位，坚持“抓落实，重细节，提效率”，以使学校高效、有序、和谐地规范运作。
2、突出师德教育，促进专业成长。学校要创设合理氛围，提供教师自我发展平台，加强师德学习、培训和考核，重点提高教师成长意识、责任意识、形象意识，建立后进诫勉警示谈话制度，“抓师风，优教风，提效益”，培养一批有正气、有志气、有作为、师德高尚的优秀教师，促进人的可持续发展。
3、加强班风建设，营造良好校风。各班要加强小学生日常行为规范养成教育和文明意识的培养，强化奖惩；教师要落实责任，着力加强课堂管理，全员参与，“抓班风，促学风，提成绩”，务必使校风进一步好转。
4、强化教研促教，提高课堂效率。全面推行“小组管理，合作学习”模式，突出加强备课组建设和教学管理，以实施素质教育为目标，推进有效校本教研为中心，“强队伍、推教研、提质量”，提高课堂教学效率，提升教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。
5、树立安全第一，强化安全管理。校长是学校安全第一责任人，
各部门、各班级的负责人是本部门、本班级的第一责任人，对校长负责。加强安全管理，做到安全隐患“早发现，早排除”，安全工作要常规性、持续性、反复性。
（三）、工作措施和要求
1、办学思想目标再定位，教师思想观念再认识。
学校确定了“以人为本，全面发展”的办学思想，包括“以教师发展为本”与“以学生的发展为本”两方面。学校工作总思路是坚持以人为本的管理思想，围绕三个目标开展工作：一是教师的师德建设和专业发展，教师的师德要体现以教师的“责任心”为中心，更新教师的教育观、教学观、学生观等思想，教师的专业发展要体现教学教研，课堂教学效果方面；二是学生可持续发展，这方面要体现学生的综合素质的全面发展，特别是良好的行为习惯、学习习惯的养成，以及为人处事的道德要求；三是学校管理文化建设，这方面要体现管理制度的健全、落实以及教学教研氛围、校园文化氛围，教育特色等方面。
2、突出精细管理，深化内部改革。
学校管理要遵循“目标引领，规范管理；教育管理，师生参与”的工作原则。做到执行、检查、评估、反馈、考核相连接。
3、强化师德教育，加强队伍建设。
立德治校，师德为先；师德教育，取材校本。建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，也是校长的工作目标。学校德育建设，首先是师德建设，教师的素质发展，首先是师德发展。而师德建设的主要抓手应是本校教师的教育案例，挖掘老师的先进事迹和闪光点，
引领教师规范教育行为。
4、做细德育工作，加强校风建设。
德育工作必须始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；必须强化师生以爱国主义为中心的价值观；必须坚持以人为本，以德为先，和谐发展的德育理念；必须坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的办学措施；必须坚持“全员德育、全程德育”的工作思路，坚持加强德育师资队伍建设，树立良好师德风尚，依靠教师管好德育，坚持构建学校德育网络体系，形成学校、家庭、社会等强有力的德育工作管理合力；坚持不懈地开展一系列德育活动，优化育人环境，构建和谐校园；坚持德育目标管理和层级推进相结合；这样才能达到培养“四有”新人。
5、强化教学管理，推进校本教研。
教学质量是学校的生命线，狠抓教学质量，提高办学水平是学校的中心工作，按照“目标管理，过程评价，质量考核，师生发展”的教学的工作思路，关注课堂，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；关注常规教学的检查；关注教学目标的管理与评价；关注教学质量的分析与考核；关注薄弱教师的帮教与学生培优辅差工作落实评估。
（1）、继续完善《马坡镇教育办公室工作评价制度》，实行教学目标管理和质量评价机制，狠抓常规教学的落实与检查，促进教学工作规范化、高效化，向精细管理要效益。
（2）、突出课堂教学，继续深入推进“小组管理，合作学习”模
式，提高课堂实效。教师要通过“有效备课、有效讲授、有效提问、有效倾听、有效激励”，从而实施“有效教学”，课堂教学要着重解决“讲”与“练”、“学”与“考”的矛盾。
（3）、大力推进校本教研工作，以教师的教学案例为主要研究对象，坚持集体备课和推门听课。在教师中开展“四个一”教学活动：树一个教学目标，上一节公开课，出一份试题，写一篇教学论文。
（4）、开展学生学习规范指导教育活动，培养学生良好的学习行为。学校制定学生学习规范实施细则，各科组在此基础上制定本学科的学习规范，加以宣传，引导执行，学校定期检查交流并展示成果。
（5）、完善机制，开展形式多样的“培优扶差”工作，努力提高优秀率和合格率。
6、强化服务意识，保障安全有序。
（1）、加强安全管理，加强疾病预防工作，继续进行师生演练，经常检查校园设备和房屋结构，做到安全隐患早发现、早排除。
（2）、强化校园管理，规范对校内常住人员和暂住人员管理、校门出入管理等。
（3）、宣传学习相关财务管理政策，规范采购、财产登记和保管、使用制度，加强校产维护和管理。实行财务公开。
（4）、落实后勤人员工作责任制，全力保障学校各项教育教学工作正常开展。
201*年10月6日
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