镇江市实验初中政教处工作总结

镇江市实验初中政教处工作总结

镇江市实验初中政教处工作总结（201*-201*学年第二学期）

本学期，政教处认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建设，完善了管理机制，有效地开展了德育工作，深入落实中学生日常行为规范，务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而促进了良好校风的形成。回首本学期工作，总结如下：一、加强班主任队伍建设，努力提高管理能力和水平

1.结合市三大活动，制定三年个人读书计划，认真学习班主任专业化的有关理论，走班主任专业化之路，不断提高班级管理水平。

2.继续推行级部管理，坚持每周班主任例会制度，做到每周一通报，每月一汇总制度，及时发现问题，及时解决问题。

3.开展了“做德艺双馨的班主任”德育研讨会，班主任案例集。二．抓好德育常规工作，打好德育的基础工程。

1．各班级认真学习、贯彻、落实中学生《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过开展“比文明、比规范、比素养”竞赛月活动，加大指导与检查力度，确定周德育重点，抓好各项检查评比工作，5月份接受了市行为规范示范校的验收。

2．认真上好班会课，把班会课作为学生自我教育的平台。

为了调动学生自我教育的意识，改变上班会课由班主任唱独角戏的现象，本学期

结合学校周德育重点，把班会课让位给学生，开展了形式多样的班会活动，学生充分发挥自身特长，把班会课作为自我教育的平台，取得了较好的教育效果。

3.坚持正面教育，开展无问题谈心和无问题家访，做好学困生、厌学生的转化工作。我们坚持“教育人为本”的宗旨，把培养人作为自己的主要任务，特别对学习有困难的学生和厌学的学生，首先从思想教育入手，通过问卷调查，走访家庭，分析等方式帮其分析“困学”、“厌学”的原因，提出解决的办法，增强其自信力和克服困难的毅力，并通过学校、家庭、社会的合力来促进其健康成长，取得一定成效。4.办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。

办好家长学校是全方位社会化育人的重要环节，我们要把德育工作向社会深化，就要取得家长的配合和支持，就得办好家长学校。本学期召开两次家长委员会成员会议，共商学校三年发展规划；定期分级部召开家长会，及时交流学生学习、思想及生活情况，开设了“关注孩子青春期”的教育讲座；让家长进入课堂，了解学生真实的学习状况并提合理性的建议或意见。

三、开展丰富多彩的主题教育活动一）仪式教育：1.开学典礼；

2.八年级“迈好青春第一步”离队仪式。3．“迈好人生第一步”九年级毕业典礼活动。4.学生期中表彰会

二）留住身边的绿主题教育活动：

1.“用双手绿化我们的家园”主题队会活动：通过校园苗圃认养活动,

培养学生的”主人翁意识。

2.“增强环保意识，保护美丽校园”主题队会活动。通过活动同学们了

解了校园内的各种绿色植物的相关习性以及有关垃圾分类的知识，增强爱校意识，养成良好的卫生习惯.

3.开展了环保知识问答,漫画展,摄影展以及环保征文等系列活动,为创建

省绿色学校打好基础。三）法制安全教育：1.防灾减灾宣传周活动：通过消防自救讲座以及逃生、消防灭火演练，

增强学生安全意识，提高自救及逃生本领。2.“保护视力，健康成长”教育周活动。3.抵烟禁毒教育周活动：4.法制安全讲座。四）社会实践活动：

1.“三月春风拂面来”学雷锋活动：开展了“弘扬志愿奉献精神，维护公共交通安全”社会服务活动(镇江电视台进行了报道).

2.组织部分学生参加了市城市道路交通秩序整治暨预防道路交通事故启动仪式,让学生在校外接受了一次特殊的道路安全教育.

3.分级部开展了主题为“人自然环境”为主题的春季社会实践活动,让同学在大自然中陶冶了情操，开阔了视野，激发了大家对家乡、对自然的热爱。

4.组织部分学生参加了市“我身边的地理标志产品”系列活动，激发学生对家乡的热爱。

五）开展形式多样艺术活动。1．开展了“唱响国歌”大合唱比赛。

2.组织学生参加市“唱响红色旋律”大合唱比赛获一等奖。3.开设了面塑、纸花兴趣小组。

历经艰辛而不挠，不达终点而不止是本学期从事德育工作的人的真实写照，让我们在下学期继续携起手来，励精图治，深化研究，进一步规范学生的行为习惯，做好学生的思想疏导工作，在转化后进生方面取得较明显的效果，去扮亮德育的美好。

201*年6月

扩展阅读：镇江市实验初中201*--201*学年度第二学期政教处工作计划

镇江市实验初中201*--201*学年度

第二学期政教处工作计划

一、指导思想：深化和拓展“三个文明”行为养成教育内涵，着力培养“诚信、责任、团队协作”社会主义核心价值观。

二、思考及打算：

1.“我们的节日”中华传统节日系列主题活动（1）春节、元宵节已纳入寒假活动，DV大赛（2）清明节、中秋节、端午节

必要性：中华民族优秀传统文化的“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”等核心价值观念、思维模式、伦理道德、行为规范、审美情趣等充分体现在传统节日的诸种表现形态之中,表现出历代人民对生活的无限热爱和对社会进步的文化价值观的美好追求。以传统节日为契机,与时俱进地丰富、张扬中华文化内涵,能推进青少年学生文化教育和素质成长需要。

值得探讨：一是对传统节日的文化教育内涵的深度挖掘。二是对传统节日的文化教育资源的有效开发。

2.“我是90后”“五好小公民”读书征文系列活动（1）“我是90后”独立宣言活动

（2）系列班会活动及优秀班会案例评比（网上观摩、评比）（3）演讲比赛（4）读书征文活动3.主要专题教育。（1）节能教育（环保调查、讲座、环保行动）

（2）法制教育（交通安全、青少年违法犯罪预防、消防与自救）（3）心理健康教育（联合关工委设立校外辅导员、心理健康教育专题讲座）

（4）科普教育（科技周、金钥匙）4.减负背景下学生发展性评价的思考（1）优化学生、班主任评价机制（2）提高家校联系有效性、发展性5.活动主要载体和手段（1）充分发挥网络作用

（2）开展“三谈心”活动（学生、班主任、家长）

201*年2月

附：行事历

时间内容1.开学典礼2.开学工作（报到、寒假相关活动反馈）2月3.班主任经验交流会4.学生行为规范强化月5.生命安全教育1.家长学校培训一3月2.“我是90后”系列活动一3.“我们的节日”系列活动一独立宣言4月1.家长学校培训二2.“我是90后”系列活动二3.“我们的节日”系列活动二4.期中总结表彰大会5.春季社会实践活动6.班主任工作讲座7.学生座谈会1.家长学校培训三5月2.“我是90后”系列活动三3.“我们的节日”系列活动三1.“我是90后”系列活动三6月2.“我们的节日”系列活动三3.期末法制报告4.家长学校培训四7月

暑假社会实践活动

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