xx县教育局依法行政工作总结

xx县教育局依法行政工作总结

XX县教育局

201*上半年依法行政工作自查汇报

县政府：

根据《XX县人民政府办公室关于对依法行政工作进行检查的通知》（X政办法〔201*〕118号）文件精神，XX县教育局对《201*年度依法行政工作目标管理责任书》上半年运行情况以及取得的成绩和存在的问题进行认真自查，现汇报如下：

一、加强组织领导，强化工作措施。

XX县教育局把依法行政纳入局党委、局长室、局机关各科室的重要议事日程，建立了以党委书记、局长任组长，分管局长任副组长，局机关科室负责同志为成员的教育系统行政执法工作领导小组。以《201*年度依法行政工作目标管理责任书》为目标依据，一把手负总责，分管领导主抓，一级抓一级，层层抓落实。结合教育局的实际，具体工作做到了职权分解，并将工作落实情况作为年终局机关各科室考核的一项重要依据。

二、依法行政工作实行责任目标管理。

XX县教育局与局机关各科室签订了201*年度依法行政目标管理责任书，进一步明确了各个执法岗位的工作职责，尤其对执法的重点制定了明确的责任目标，如教育收费政策的执行情况、政（校）务公开的开展情况、行政执法规范情况、教育行风建设情况、规范性文件法制审核情况等，并把目标完成情况作为年终考核的重要一项，计入执法人员年底的考核总分。

三、进一步完善行政决策有关制度。

一是明确重要行政决策听取意见制度，推行行政决策听证制度。二是完善重要行政决策的合法性论证制度，该制度要求作出重要行政决策前要经法制机构或者组织有关专家学者进行合法性论证，未经合法性论证的，不得作出决策。三是坚持重要行政决策集体决定制度，并建立重要行政决策实施情况的反馈和后评价制度，实施行政决策责任追究制度。

四、深入推进行政执法责任制工作。

一是结合法律、法规、规章的颁布实施和修订，及时做好了执法依据的梳理工作。二是完善评议考核机制，创新评议考核方式，坚持集中考核与日常考核相结合、上级考核与自查自评相结合、内部考核与外部评议相结合、定性考核与定量考核相结合，增强考评的全面性、客观性、公正性、可操作性，提高考评质量。三是严格落实XX县教育局行政执法梳理及对应责任追究。四是建立健全行政执法投诉、举报制度。认真查处行政执法违法案件。五、妥善解决热点、难点问题

一是深化政务、校务公开。我局充分利用XX教育信息网，推行政务公开。201*年5月1日，《中华人民共和国政府信息公开条例》正式施行，要求除涉及国家秘密和依法需要保密的事项外，其它事项一律实行信息公开。局机关工作人员也以此为契机，切实转变工作观念，改进工作方式，按照法定的职责、条件、程序和时限，做好网上受理和网上服务工作，不断提高行政效能和透明度。

二是提高信访工作质量。办好信访工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是县政府一项重要的经常性的群众工作。对于信访件中涉及社会关注的一些热点、难点问题，局领导专门研究，多方协调，尽最大努力达到解决问题。积极参与政府“县长热线”平台记录单受理工作，专人负责，保证及时办理，每季度均向县政府汇报工作情况。六、认真做好规范性文件报备工作

积极采取措施，加强了规范性文件报备工作：一是局领导重视，对加强规范性文件报备工作提出明确要求；二是局办公室增加工作人员，实行专人负责；三是加强对全局文件的整理和鉴别，逐一登记，细致分类，严格确认规范性文件；四是及时上报和备案，严格按照规定时限即自规范性文件发布之日起15日内向县政府备案。

七、加强法律培训，不断提高执法人员素质和水平

将《纲要》、《行政许可法》、《条例》、《公务员法》及新修订的《义务教育法》的学习宣传和培训列入XX县教育局201*年工作要点和全县教育法制工作的重点，认真制定工作计划，精心组织，狠抓落实。邀请专家和领导作依法行政专门辅导报告。重点就新修订的《义务教育法》开展了系列学习宣传活动。

八、行政执法通报和处理情况

XX县教育局201*年上半年，县域民办学校未涉及新增和变更，均能规范办学，不存在行政执法通报及处理情况。XX县教育局将在县政府法制办的指导下，紧紧围绕全县教育工作的大局，以办让人民满意的教育为目标，进一步强化目标管理，不断提高对依法行政工作的认识，全面贯彻落实《纲要》，努力提高依法行政、依法治教工作的水平。

扩展阅读：XX县教育局人事工作总结

XX县教育局人事工作总结

二一年三月十日

xx县教育局坚持以科学发展观统领教育人事工作全局，在县委、县政府的坚强领导和市教育局的正确指导下，在县有关部门和基层学校的大力支持下，不断深化教育人事制度改革，大力加强教师队伍建设，全面规范教师从教行为，为“打造教育品牌，建设教育强县”，创办人民满意教育，推动全县各级各类教育又好又快发展作出了应有的贡献。现就我县教育人事工作汇报如下：

一、20xx年我县教育人事工作回顾

20xx年，xx县教育局紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理，服务于教育教学质量的提高”这一工作中心，不断深化教育人事制度改革，合理配置教育人才资源，着重抓好以下四个方面工作。

1、以深化人事制度改革为核心，不断增强教师队伍的活力深化教育人事制度改革，就是要积极引入竞争机制，不断创新用人机制，逐步合理配置教育人才资源，优化教师队伍结构，增强教师队伍的活力。

重新核定中小学教师编制，深入开展“双清理”工作。根据全省统一部署，开展了新一轮中小学核编工作。2月下旬制定并上报了《xx县新一轮中小学教职工编制核定方案》。8月省政府办公厅批准下达我县xxxx个教职工编制之后，迅速启动了核编到校工作。根据高中、初中、小学不同教育层次和县镇、农村等不同地域分布，结合我县山区和湖区学校的实际，按照相应的师生比例对全县各中小学教职工编制进行了重新核定，适应并推动了我县基础教育的快速健康发展。在重新核编的同时，采取有力措施，开展了清理在编不在岗人员、清理临时代课人员的

“双清理”工作，加强了对教师队伍的管理得，教育人力资源也得以充分利用。

积极推进分配制度改革，实施义务教育绩效工资制度。义务教育阶段学校绩效工资制度改革政策性强，涉及面广，事关广大教师的切身利益，在对各初中、小学教师收入情况进行深入调研的基础上，经过反复讨论和研究，制订了《xx县义务教育阶段学校教师绩效工资实施办法》，多次召开不同层次的绩效工资改革专题会议，与县人事、财政等部门密切配合，相互协调，统筹安排各校的工资审批和兑现工作。10月中下旬对基础性绩效工资进行集中审核审批，并及时打卡发放，全额兑现；11月中旬又集中三天时间对奖励性绩效工资进行审核审批，不仅保障了义务教育阶段学校教师的总体收入水平，更为关键的是建立了有效的收入分配激励机制，充分调动了广大教师的工作积极性，促进了我县教育事业的更好更快发展。

不断整合教育资源，协助做好华农、九成中小学接受工作。今年，根据县政府移交工作安排，顺利完成对xxx中小学的平稳接收，并将xxx总场中学高中部与xx中学合并，实现了教育资源的优化整合。同时，协助有关部门，积极做好xx监狱管理分局中、小学管理权的交接工作，特别是为解决xx学校教师严重短缺问题，为xx中小学定向选聘了20名新教师，为当地基础教育的长足发展提供了保证。

变身份管理为岗位管理，积极筹备事业单位岗位设置工作。事业单位岗位改革将变固定用人为合同用人、变身份管理为岗位管理、变单位用人为社会用人，关注度高，敏感性强。为保证改革的顺利进行，我县积极筹划，早作准备，一方面做好政策宣传，让广大教师了解、接受并支持事业单位岗位设置工作，另一方面与县人事局等部门进行了广泛调研，深入部分中小学，充分听取了基层学校和广大教师的意见和想法。

同时，积极参加全市事业单位岗位设置业务培训会，学习掌握事业单位岗位设置管理方面的政策规定，了解熟悉事业单位岗位设置的具体操作办法和流程，为改革的全面启动做好了充分准备。

2、以提高师德修养为核心，不断加强教师职业道德建设

教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师职业是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。要建立一支高素质的教师队伍，首先就要切实加强师德师风建设，全面提高广大教师的职业道德素质。

开展了“向严向国同志学习”主题教育活动。xxx同志系我县xx初中副校长、xx教学点负责人，学校地处偏远，条件简陋。xxx同志长期坚守岗位，以校为家，日夜操劳，积劳成疾，在20xx年3月不幸去世后，我局党组立即作出决定，在全县教育系统开展“向xxx同志学习”主题教育活动，举行了xxx同志先进事迹专场报告会，大力弘扬xxx同志的工作精神，在全市乃至全省引起了强烈的关注，市教育局追授xxx同志“模范校长”荣誉称号，《xx青年报》、xx教育网等媒体纷纷前来采访，并进行了系列专题报道。

开展了“我最尊敬的人民教师”评选活动。为进一步在全县广大教师中树立师德典型，推动第三批学习实践科学发展观活动在全县中小学的深入开展，充分展示我县中小学教师崇尚师德、弘扬师德的良好风貌，经学校推荐、媒体投票和专家评定等环节，评选产生了20位“我最尊敬的人民教师”，在全社会充分营造了尊师重教，关心教育的良好风尚，也激励了广大教师以先进典型为榜样，立足本职，教书育人，无私奉献的职业追求和高尚情操。

开展了教师节系列庆祝表彰活动。20xx年第xx个教师节期间，为充分展示建国xx年来我县教育发展成就，表彰奖励在教书育人方面作出重大贡献的学校和教师，开展了庆祝教师节系列表彰庆祝活动，252位

教师获得国家、省、市和县级表彰，25所学校获得省、市和县级奖励。召开了庆祝教师节表彰座谈会，对获奖单位和个人进行表彰奖励的同时，让广大教师畅谈教书育人的亲身感受，对我县基础教育发展献计献策。

3、以提高管理水平为核心，不断加强教育干部队伍建设

一名好校长就是一所好学校，管理者的理念和能力直接影响着学校的办学水平和教学质量。创办人民满意的教育，需要建立一支理论水平先进、管理水平过硬的教育管理干部队伍。

强化学校领导干部年度工作考核。组织开展了对各乡镇义务教育督导员，初中、小学班子及其成员，局直属中学及进校二级机构人员的年度工作考核。通过书面述职、民主测评和个别谈话，强化了学校领导的管理职责，提高了学校的管理水平，掌握了基层学校和领导班子的履职情况，也进一步推动了学校各项工作的全面开展。

不断调整优化学校管理干部队伍。继县委“公推竞岗”产生了xx中学校长和提拔4名高中副校长之后，配合县委组织部，对直属中学和进校领导班子进行了优化组合，其中提拔了4人，交流了7人。根据工作需要，及时对xx中学、xx二中和xx进校的二级机构班子进行了调整和充实，对部分初中和中心小学校级干部进行了考察、调整和优化，不仅为学校的发展增添了动力，也为全县教育的健康发展提供了保证。

加强学校领导干部的培训提高。20xx年我县除安排部分校长参加全省、全市校长培训班之外，还组织71名小学校长举办了第三期全县小学校长任职资格培训。另外，根据局党组会议研究，还先后分三批安排各乡镇义务教育督导员，全县各中小学校长及书记，参加了华东师范大学和北京师范大学组织的全国中小学校长高级研修班学习培训，为全面建立一支具有较高思想素质、较强业务能力、较新教育理念的教育管理干部队伍奠定了坚实的基础。

4、以专业化成长为核心，不断加强中小学教师队伍建设

教师是兴教之本，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，必须有一支高素质的、专业化的教师队伍。

不断创新教师队伍补充新机制。20xx年，我县继续坚持“竞争上岗、择优录用”和“自愿、公开、公平、公正”的原则，面向全省公开选聘中小学教师。共有640余人报名参加选聘考试，通过自愿报名、统一考试、身体检查、资格审查、录用公示、签订合同等一道道严格规范的程序，择优录用了145名新教师，其中硕士研究生5人，本科毕业生81人，定向xx中小学18人，为全县教师队伍补充了新鲜的血液和年轻的活力。同时，成功地启动了“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”，顺利地组织了面试、体检和签约等工作，创新了我县教师队伍补充的新途径。

严格实施教师资格制度。20xx年我县作为全省的五个试点县之一，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认。为确保报名和认定工作的有序开展，拟定了《20xx年教师资格申报须知》，对申报条件、申报材料、报名流程、网报操作和注意事项等，一一予以详尽的说明，并在“xx教育信息网”全文发布。3月20日，认定工作开始后，严格按照认定职责和权限，坚持标准，依法行政，经过网上报名、现场确认、体格检查、能力测试、专家审查、资格认定、证书发放等规定程序，历时3个多月，认定178位申报人员获得相应教师资格。

积极做好教师职称评聘工作。按照省市文件规定，20xx年职称申报变评聘分开为评聘结合、占岗申报。面对变化我们一方面做好政策宣传，指导学校及时制定好实施方案，另一方面对各校岗位职数使用情况进行了摸底梳理。20xx年，我县受理并向市报送高、中级职称材料138份，组织进行了对168份初级职称材料的评审，并对115位大中专毕业生认定相应专业技术职务。另外，根据市教育局文件规定，严格按照推荐条

件，积极做好全市中评委和高评委的换届推荐工作。

大力实施教师继续教育工作。坚持以校本研修为载体，以骨干教师培养为重点开展中小学教师继续教育工作，组织召开了2次全县继续教育工作专题会议，加强对各校校本培训工作的指导；组织了100余名教师参加国家、省、市级骨干教师培训；举办了第五期英特尔未来教育项目学科教师培训班。围绕今年继续教育“备好课”的主题，还组织开展了“备好课”征文评选活动，全县110余名教师参评，其中20人市级获奖。

二、20xx年我县教育人事重点工作安排

20xx年，我县教育人事工作将紧紧围绕县教育局的年度工作思路和中心工作，以深化教育人事制度改革为动力,以精心打造两支队伍（教师队伍和干部队伍）为主线,以合理配置教育人才资源为目标,重点做好以下工作:

1、进一步加强师德建设工作，不断提高教师师德修养

把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全师德师风建设工作的长效机制，通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本原则和基本要求，不断提高他们的思想素质和道德水平，自觉规范他们的思想行为和职业行为，增强他们全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。

2、进一步加强师教师队伍建设，不断提高教师专业化水平坚持公开选聘、择优录用，不断为教师队伍补充新生力量；坚持以校本培训为抓手，不断推动中小学教师继续教育工作。以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以特级教师、学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动我县教师队伍整体素质的提高。

3、进一步加强干部队伍建设，不断提高教育管理水平

按照建设一流队伍，树立一流形象，创造一流业绩的目标和要求，切实加强教育行政干部队伍思想建设、理论建设、作风建设和能力建设工作，通过强化工作考核、遣派培训进修和完善竞争机制，造就一支政治上可靠，工作上务实，作风上过硬的教育干部队伍。

4、进一步深化教育人事制度改革，不断合理配置教育资源全面启动事业单位岗位设置改革，研究制定我县教职工岗位设置管理办法，指导学校科学合理设置岗位，规范学校岗位设置管理。继续深化义务教育阶段学校绩效工资制度改革，全面启动高中学校绩效工资制度，依法保障和改善教师工资待遇。继续完善中小学教师全员聘任制度，加快推进中小学教师聘用制改革，严格聘任条件，完善聘任机制，规范聘任程序和聘任行为，建立健全考核制度，加强聘后管理。

5、继续实施教师资格制度，不断提高依法治教水平

贯彻实施《教师资格条例》，执行教师资格制度，切实把好教师队伍入口关。认真做好教师资格认定网上报名、现场确认试点工作。继续面向社会，按照教师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，做好教师资格的认定工作，确保认定工作的科学化、规范化和标准化。

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