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段考总结会发言稿

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-27 22:41:29 | 移动端:段考总结会发言稿

段考总结会发言稿

段考总结会发言稿

老师们,同学们:下午好!

光阴似箭,日月如梭,不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光,通过九年级的全体师生齐心协力,勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天,在这里集会举行段考总结表彰大会,首先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!下面就段考情况进行如下几方面的总结:一、师生高度重视,考风考纪良好。

段考前年级组、各班均进行了认真的动员,任课老师均组织了复习,绝大多数同学高度重视这次考试,考前不同程度的进行了复习,考试过程中除C53(张英哲)、C55(粟炯华)在政治科考试中传递资料外,其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试,考风考纪良好。二、出现了一批成绩优秀班级和优秀个人:1、获人均总分评价优胜奖的班级是:表一:

第一名实验班C65、555.38第二名C61548.49C56487.35第三名C63546.86C50484.87第四名第五名平行班C55491.73C58483.60C59483.332、获单科人平分评价优胜奖的班级是:表二:实验班平行班语文C60C54数学C63C56英语C61C55物理C63C55化学C65C56历史C60C58政治C65C523、表彰年级前50名的同学(名单详见附件),我们还将对年级前150名同学张榜表扬。

4、表彰单科状元(名单详见附件)5、表彰人平总分评价进步班级和与月考比较进步显著个人1)C51、C52、C57、C60人平总分评价各进步一个名次。2)与月考比较进步显著个人(提高100个名次者,名单详见附件)6、通报各班前100名和前500名学生的分布情况:表三:(略)

三、总体成绩不够理想且发展不平衡,两级分化现象严重。1、与上次月考比较,年级整体成绩有所退步;表四:班平总分对比九月份月考班平总分段考班平总分平行班501.3481.16实验班557.05543.53表五:上600分和420分人数对比:九月份月考段考600分以上人数420分以下人数175(37人630分以上)116101(23人)1652、同层次班级之间成绩不平衡;

10个平行班中班平总分差距较上次缩小,但第10名班级与第1名之间仍有

21.17分的差距(上次月考相差27.46分);6个实验班班平总分较上次月考而言,差距增大,第1名与第6名之间差距为19.5分(上次月考差距为13.65分),3、科目之间成绩不平衡;

在本次考试中,实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科,语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分,特别是化学科平均分只有62.92,平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史,仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分,其中化学科整体人平分只有51.73分。4、相同科目班级之间差距较大;

语文科、政治科、历史科同层次的班级间相差不大,但其余科目存在一定的差距:实验班数学科第6名与第1名相差5.64分,物理科第6名与第1名相差6.44分,化学科第6名与第1名相差8.16分。平行班数学科第10名与第1名相差5.08分,英语科第10名与第1名相差5.03分,物理科第10名与第1名相差7.53分,化学科第10名与第1名相差8.37分。5、学生中的两级分化现象日趋严重;

绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研,但也有极少数同学不思进取、无心学习,态度消极,因而成绩严重滞后,这次考试平行班平均总分为481.16,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为507.53;全年级学生中未达到平均总分的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(C65彭紫嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。(名单详见表六)表六:(略)

如果这些同学不改变学习态度,将面临是否能顺利拿到毕业证的严峻现实,希望这部分同学引起高度的重视,猛醒回头,把全部精力投入到学习当中来。从前面的统计数据看优生人数所占的比重较少,并且优生中的高分人数偏少。6、部分学生存在严重的偏科现象。前100名的学生中还存在1-2科七十多分的科目。偏科现象造成的主要原因是:学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科,特别是明年中考语数外三科卷面总分将增加到120分,且实行标准分制,如有一科落后,那么总分上不去,总分上不去会严重影响升学,希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。

四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。

首先,端正学习态度。一个人的成功取决于两方面:即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素,智力的核心,主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明,一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素,因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时,千万不要埋怨自己笨,而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯,“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。第二,注重学习方法,提高学习效率。1、上课认真听讲;

2、认真完成作业,优生还应多做题;3、勤于思考,善于思考;

4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。5、做时间的主人。充分利用好课余时间,如自习课,晚自习等。

第三,满怀信心,投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强,永不言弃!不用“听不懂,没兴趣,不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习,是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们,你们要坚信:学总比不学好,多学总比少学好,办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们:“莫等闲,白了少年头,空悲切”。有的科目已结束九年级(上)部分内容的学习,将于本周开始学习九年级(下)部分内容,望各位同学准备好教材。

同学们下次月考将于12月中旬进行,我们将与一所兄弟学校联考,望各位同学全身心的投入到紧张的下一轮学习当中,取得优异的成绩。

谢谢大家!

扩展阅读:段考总结会上的发言稿

201*年下学期段考总结

老师们,同学们:下午好!

光阴似箭,日月如梭,不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光,通过全体师生齐心协力,勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天,在这里集会举行段考总结表彰大会,首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!

下面就段考情况进行如下几方面的总结:一、师生高度重视,考风考纪良好。

段考前各班均进行了认真的动员,任课老师均组织了复习,绝大多数同学高度重视这次考试,考前不同程度的进行了复习,考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试,考风考纪良好。

二、出现了一批优秀个人:表彰年级前50名的同学

三、总体成绩不够理想且发展不平衡,两级分化现象严重。同学之间成绩不平衡;

3、科目之间成绩不平衡;

在本次考试中,实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科,语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分,特别是化学科平均分只有62.92,平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史,仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分,其中化学科整体人平分只有51.73分。4、相同科目班级之间差距较大;

语文科、政治科、历史科同层次的班级间相差不大,但其余科目存在一定的差距:实验班数学科第6名与第1名相差5.64分,物理科第6名与第1名相差6.44分,化学科第6名与第1名相差8.16分。平行班数学科第10名与第1名相差5.08分,英语科第10名与第1名相差5.03分,物理科第10名与第1名相差7.53分,化学科第10名与第1名相差8.37分。5、学生中的两级分化现象日趋严重;

绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研,但也有极少数同学不思进取、无心学习,态度消极,因而成绩严重滞后,这次考试平行班平均总分为481.16,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为507.53;全年级学生中未达到平均总分的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(C65彭紫嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。(名单详见表六)

如果这些同学不改变学习态度,将面临是否能顺利升级的严峻现实,希望这部分同学引起高度的重视,猛醒回头,把全部精力投入到学习当中来。从前面的统计数据看优生人数所占的比重较少,并且优生中的高分人数偏少。

6、部分学生存在严重的偏科现象。偏科现象造成的主要原因是:学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科,希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。

四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。

首先,端正学习态度。一个人的成功取决于两方面:即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素,智力的核心,主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明,一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素,因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时,千万不要埋怨自己笨,而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯,“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。

第二,注重学习方法,提高学习效率。1、上课认真听讲;

2、认真完成作业,优生还应多做题;3、勤于思考,善于思考;

4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。

5、做时间的主人。充分利用好课余时间,如自习课,晚自习等。

第三,满怀信心,投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强,永不言弃!不用“听不懂,没兴趣,不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习,是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们,你们要坚信:学总比不学好,多学总比少学好,办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们:“莫等闲,白了少年头,空悲切”。

同学们,望各位同学全身心的投入到紧张的下一轮学习当中,争取期考取得优异的成绩。另外,为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展,我这里特别给全体同学提出以下几个要求.1,注意自己的行动

我们每一位同学出去都代表卢中学,社会可以监督我们的行为,不该去的地方我们就可以不去,不能有的行为我们就不能有,不该说的话我们就可以不说!2,把自信树起来

有句话是这样说的:""除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人."想想看,父母生下来的为什么不是别人,而会是我们在出生之前,我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美,是丑,是聪明或是愚钝,都应当庆幸:我们是独一无二的存在,这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!也许我们并不是最优秀的,但是却是的的确确独一无二的,何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧.在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上,因为许多的偶然的机遇才造就了我们,我们是生命的一个奇迹,难道我们不能因此而自信吗3,把劲头鼓起来

鼓足了干劲,我们就会有昂扬的斗志,我们就会没有克服不了的困难,我们就会攻无不克,战不无胜.我行,我能!只要我们自己用这句话去鼓励我们自己,我们没有办不到的事情.我们没有什么理由不相信自己,别人能干的事情,我们也一定能干好,而且能干得更好!4,把言行管起来

做一个好学生,必须先把我们的言行管起来,我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生,我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生.言行不轨,社会上就必然看不起我们,甚至一些人认为我们没有家教,没有教养!因此,我们必须把我们的言行管起来,管好自己的嘴,管好我们的手,管好我们的腿!

大家要尽快适应,关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊.学会待人处事,学会与人合作共事.5,把毛病收起来

从小到大,我们每个人都不可避免地养成了一些毛病,所谓毛病,就是坏习惯,有时是恶习.养成了坏毛病并不可怕,关键是要正确对待,我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病.这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题,认真查找自身存在的毛病,然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病,毛病在没有顽固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起来就困难了.这里我还要特别强调书写习惯问题,一些学生平时书写马虎了草,作业欠规范,老师反复强调就是不改变,以后参加考试会有大问题.6,让成绩好起来

我们到学校来,第一任务是学习,我们的天职就是学习,学习,再学习!要严格要求自己,形成良好的学习习惯.无论听课,自习,复习,作业都是按老师的要求认真完成.要学会主动反馈学习情况,如主动回答问题,及时反映疑问,对不懂的,不适应的,甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映,以求得老师的了解和帮助,一个主动接近和求助与老师的学生,收益往往要比封闭自己大得多.

要掌握适合自己的学习方法.比如总结过去的学习经验教训,看哪些方面对自己有效;也可以比较自己各学科的学习情况,思考一下为什么某门课好些,某门课却不行,从中找出原因和方法,养成善于总结,思考和自我调节的习惯,逐渐完善一套适合自己的有效方法.7,让环境美起来

我们都希望在一个优美的环境中学习与生活,我们谁都不愿意在一个肮脏,杂乱的环境中生活与学习.环境美不美,关键要靠两方面,一是学校创造优美的环境,二是我们的广大同学要保持优美的环境,特别是班集体的环境.保持优美的环境体现在哪些方面:一是对环境设施要保护,比方上市外课时值日生一定要锁好教室门;二是我们同学不能破坏我们优美的环境,特别是不能破坏那些环境设施!只有这样,才能让我们的环境更加优美!8,让大家动起来

学校出台了一系列的管理规定,国家颁布了许多法律法规,小学生守则,小学生日常行为规范,小学生礼仪也对同学们提出了具体要求,我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来,而且不是个别班级,个别人行动起来,而是都行动起来,特别是我们提出了端正考风的问题(没有严肃的考风就不会有很正的学风),卫生保洁问题,上网问题,出勤问题等.所以我衷心地希望我们每位同学都动起来,都要为自己的前途动起来,为了学校的更大发展动起来!9,让班风正起来

没有一个良好的班风,就不会有一个良好的学风,就不能保证同学们有一个安静的学习环境,同学们成才就会增加许多困难.良好的班风需要我们共同努力,我们每个人都是班风的建设者,同时又是班风的监督者,也是良好班风的保持者.我们必须树立"班兴我荣,班衰我耻"意识.只有每个班的班风好了,我们年级的风气才会好起来.10,让美名扬起来

我们都希望我们的年级好,我们的学校好,我们都想沾学校的光,我们也不愿意在一所名声不好的学校学习,我们都有一个共同的愿望,要让我们学校强大起来,让美名扬起来.每个同学都要有一种"学校因为我的存在而添彩,我因为在这所学校里学习而自豪"的意识,自觉维护**来之不易的发展,稳定的局面,积极创设一个奋发向上的,精诚团结的,互相理解的班级团队.我想,如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话,那么学校就会锦上添花!

同学们,历史赋予你们责任,要做就要做得更好.

我真诚地希望每位同学赶快行动起来,珍惜这难得的生活学习环境,以全新的姿态,饱满的精神积极迎接新的挑战.这样,当你离开马集小学的时候,你收获的将不只是高分数,还有高素质,高能力

谢谢大家

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