师德经验总结

师德经验总结

加强师德师风建设努力提高教学质量

师德师风工作经验总结

朝阳市第十五中学

加强师德师风建设努力提高教学质量

为了进一步立师德，正师风，我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论为指导，认真贯彻落实《朝阳市龙城区师德师风问题治理活动实施方案》，在构建“书香校园、师生乐园、和谐校园”的过程中，通过完善机制、健全制度、学习教育、开展活动等途径，努力营造教书育人、学为人师、行为世范的职业道德风尚，为实现“教书育人和服务育人”打下了坚实基础。现将基本情况和一些好的做法、经验总结如下：

一、加强组织领导，完善制度机制。

成立了“十五中学师德师风建设领导小组”，校长张凤良任组长，党支部书记殷士有任副组长，学校其他班子为小组成员，建立师德师风建设领导机构，为学校的师德师风建设奠定了坚实的组织基础。

二、集中学习宣传，明确权利义务。

组织教师开展了一次师德师风学习、教育活动。重点学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《辽宁省中小学教师职业道德规范（试行）》以及省，市规范学校办学行为的相关规定等文件，开展爱岗敬业和为人师表的教育，开展教师权利、义务和责任的教育，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

三、全面自查整改，树立良好形象。

1、对照教师职业道德规范，对全体教师的师德师风进行了一次考核，学校领导班子带头，教师全员参与进来。并联系工作实际，查摆问题，剖析原因，认真地开展了批评与自我批评。并开展了以“关爱学生、为人师表”为主题的师德师风大讨论。

2、举办了一次师德师风宣传活动。

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通过校园网、板报、宣传橱窗等，举办了一次全校规模的宣传活动。在全校建立师德师风宣传栏，宣传爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成了良好的师德师风建设氛围。

3、集中组织开展了一次“师德承诺”签字仪式。

201*年秋季新学期开学前，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，在校园网设立校长、书记信箱，接受全社会的监督。

4、组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行了一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，学校已写出自查整改报告，教师个人则写出自查整改报告，存入师德档案。

5、集中处理了家长反响强烈的师德师风问题。

对自查和评议中反映出的体罚学生、不坚守工作岗位、乱办班、乱收费、乱推销教辅资料等社会反响强烈的师德师风问题，组织人员进行了认真调查，对查证落实的，依法依规进行了处理。

四、完善管理制度，建立长效机制。1、师德师风培训制度。

我们一直把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证每周1小时、暑期24学时的师德学习教育时间，做到师德培训经常化、正规化。

2、师德师风民主评议制度。

我们聘请了师德建设社会监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，每年都组织一次“开门评教”活动。

3、师德问题一票否决制度。

对违反师德行为规范的教师，当年不评先、不评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。

4、师德责任追究制度。

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我们每学期都要向教育主管部门作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报区教育局。对重大问题隐瞒不报、不处理的，一经查实，要追究相关负责人的责任。

5、完善师德师风考核机制。

教师的师德师风要做到每学期进行一次考核检查，并将师德师风情况如实填写入教师年度考核统计表，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。

6、建立以人为本的管理制度。

进一步深化学校内部人事制度改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，为每一位教师的成长进步创造条件；在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难；高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。

五、把握育人环节，保证教学地位。

在推进师德师风建设中，始终把握提高教育教学质量这个育人的中心环节，坚持为教学服务，为育人服务的宗旨，保证教学的中心地位。

我们每学期都组织一次大型的检查督导活动，通过查、看、听、访、谈等途径，重点对教师的教研教改落实情况、常规教学水平和质量作深入细致的调研与督导。通过检查督导，师德师风大有转变，教学质量也大幅提高。

新时代做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，今后我们将继续把师德师风建设工作扎实、持久地开展下去，努力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良的高素质教师队伍，为推进教育事业的健康发展而智慧和力量。

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扩展阅读：个人师德师风情况总结

个人师德师风情况总结

在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不向学生推销或摊派学习资料、用品，也不从中牟利，从不动员或组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，不歧视差生，羞辱学生以及学生家长，对家长能以诚相待并尊重家长。对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人。这样的教师职业道德让我产生一种积极的影响力，在学生面前树立良好的形象，无声的激励学生努力上进和正直做人。我在教学中依法执教，没有因为纪律涣散给工作造成严重损失，没有其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献教育事业！

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