06-07上教科室工作总结

06-07上教科室工作总结

抓校本教研、促科研发展

石林中心校201*201*学年上期教科室工作总结

我校的教育科研工作在进修校的指导下，在学校领导的支持下顺利完成了本学期的任务，本学期，我们确立了以校本教研发展为本，以小问题入手的科研兴教主体战略，坚持教育科研为教育改革创新实践服务，以教育科研促进教师发展、促进学校特色办学。一、主要工作回顾：

1、以做好教师教育教学为基础，开展大规模的教育科研活动。本学期，我们认真做好了教师的教育教学论文、教学随笔的评选。我学区要求青年教师每学月撰写一篇，期末教科室共收集了62篇教学随笔，47篇教学案例和35篇教学论文，教科室组织学校学术委员会对教师们撰写的教育教学论文、随笔、案例进行了认真的评选。推选出部分教师的教学随笔在教师大会上进行了交流学习，同时还选出李如彬、陈海燕、罗玉梅、广雪芹四位教师的教育管理论文参加市级优秀学术论文评比。另外，要求全学区的教师在期末认真进行总结工作，即进行学科教学工作的总结和学科教学经验的总结。

2、努力抓好教师业务学习工作，加强教师业务知识水平。首先抓理论知识学习。我们以集中学习的形式组织教师们学习理论知识，向教师们传输新的教学理念，帮助教师们把握自己的教学观。一段时间来学校教师学习的文章《新课程标准》、《中小学教育科研方法》、《学校校本教研》等。我们努力抓好教师的业务学习，做到理论联系实际，使新稞改理念深入到具体的教学实践中。教案每课时教师们都要写教学反思，每月写教学随笔，每期写学科总结等，让教师们在实践中总结经验，再经验中获得好的教学方法。其次抓思想观念转变：学区分中心校、村校、教研组层层组织学习教育局、进修校、教导处有关校本课程开发的指令性、指导性文件。通过学习教师的观念转变了，心理障碍解除了，行动就积极了，这学期组织的青年教师赛课，语、数学科各有12名教师参加，并且参加的教师上课都非常地棒，能够充分体现新课程思想，能够抓住课改得主渠道。

3、加强课题研究的过程管理，做好有关课题的结题工作，进一步凸显我校课改特色。

加强课题研究过程管理是教科研工作的重中之重。本学期，学校的每个课题组紧抓课题研究计划的制定、上好课题研究汇报课、组织课题研讨活动、课题研究手册的记录、实验资料整理和撰写研究论文等常规管理。期初教科室将每个课题组的进度开展情况列入计划，确保每个课题组按计划进行活动。在研究过程中，组织广大课题研究教师依托于各自的教学实践工作，边实践、边研究、边总结，不断探索，多出成果，并使科研工作来自于教学，并回归于教学。9月我校研究的旅游套餐区级课题《我是小导游小学语文口语交际研究《苗族歌舞走进校园》、《民族工艺品制作研究》已经顺利结题。现在正在进行《村校管理模式的研究》这一课题，该课题的研究进展良好。

“人才出课题，课题出人才”。本学期教科室了解了各课题组的研究情况，对课题研究的各个环节进行认真、细致的检查和督促，对课题研究的过程性、终结性材料的整理、归档工作进行全面的指导，做好有关课题的结题工作。

4、搞好继续教育工作，规范继续教育管理。

本学期，教科室配合进修校认真搞好教师的学历进修培训、以及教师的“三课”培训工作，同时对我学区新教师进行了培训、管理和考核工作；顺利组织教师完成了《中小学教育科研方法》和普法知识的考试工作，并及时进行了继续教育的登记、验证、档案建立、上报材料等工作。二、存在的不足

在这学期里，教科室在学校领导的关心指导下，在各部门密切配合下，在全体教师的共同努力下，学校教科研工作顺利开展，取得了一些成绩，也存在着很大的不足，还有很多工作需要去思考、去落实。有些工作的开展不够积极主动，有时工作时有些瞻前顾后，开展工作不够大胆，在今后的工作中教科室将进一步明确自身的职责，树立教科研人员作为研究者、指导者、服务者的新形象，为建立一支高素质的教师队伍，推进我校课程改革作出新的贡献。

石林中心校教科室

201*年1月

扩展阅读：06-07-1期初 教研室工作总结

201*-201*年度第一学期思想政治教育教研室期初工作总结通过全体教研室成员的努力，本学期期初计划完成较好，具体情况如下：一、不断加强教研部内部建设，确保教学管理工作平稳运行

1.始终坚持周三政治理论学习制度和教研室成员的例会，认真学习党的大政方针及思想理论建设最新成果，及时传达贯彻院系的工作部署，把全部教师的思想和认识统一到学院的要求上来。

2.教研室活动目标责任到人

为了调动大家的积极性，每次教研活动除了一些应急的事务外，还确立主题进行活动，每项主题活动都责任到人，认真进行，确保大家都有收获。

二、深化教学改革，强化教学管理，新课程改革进展顺利1、制定措施、目标、日常工作逐渐有序

我们坚持集体备课制度，开展业务学习，教学探讨，明确工作任务和目标，强调听课，定期检查教案、教学进度表和听课记录，并针对写教案过程中出现的问题提出建议，听课后还要进行评课活动，使教师在听课、评课活动中探讨教法、优化教学过程，不断进步提高。

2、挖掘优势，互相学习，共同提高

教研室现有专职教师4名，虽然大都年轻，但各有特色、各有风采，在教学中各有所长；同时教研室还有经验丰富的老教师，象程守梅、李有库等他们在教学上经验丰富，知识面广，两位老师是两课老教师，对于《思想道德修养与法律基础》这门课程在教学内容设计及组织教学方面很有经验，教研室鼓励年轻教师多听他们的课。并且本学期期初还专门针对对程守梅老师的课进行了一次听课，评课活动，使大家收益匪浅，教研室的优势得以挖掘，大家互相学习，取长补短，共同进步提高。

3、以老带新，促进新教师的成长

在全体教研室成员尤其是老教师的帮助下，新任教师李忠华在教学技能、教学内容、课堂教学管理等方面有了很大的进步。

201*.

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