201*年小学德育工作总结
201*年小学德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。四、加强法制教育工作
学校把12月份定为法制宣传月，并聘请我镇派出所的王照民同志为我校的法制副校长。接受法制教育。
如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。五、其他工作1、家庭教育工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
201*年小学德育工作总结
大荒地小学
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崔坝小学德育工作总结
201*年春
本学期德育处从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下：
一、加强学生的思想思想道德建设，深入持久地开展了“五小”教育活动本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。通过深入持久地开展“争做五小标兵”活动，使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。同时，抓好“四项小要求”教育（地扫静、字写正、歌唱会、操到位）。以丰富多彩的实践活动为载体，以科研为指导，以实践为基础，以感悟为目标，在校园内、社会中、实践基地里进行广泛的实践活动，让队员们在实践中能自得其乐地提高自身素质。通过在学生中开展了评“五小”、学“五小”的主题活动，各班将在“五小”活动中表现突出的“五小标兵”评选出来，将这些同学的照片贴在宣传窗内，让大家以他们为楷模，向他们学习。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
（1）增强了责任意识：德育工作是全体教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都能参与其中，充分体现每位教育工作者的责任感和使命感。“视学生若亲子”、“关心每一个学生，积极主动、耐心细致”，学校对社会的承诺和家长对学校期望都要求全体教职工要将“严格要求和热情关怀”有机结合起来，特别要做好个别谈心这一项工作，真正做到关心每一个学生。
（2）树立了服务观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生解决学习生活中的各种困惑。增强学生自主认识、实现自我成长。
（3）抓好队伍建设：学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校通过班主任培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。班主任做到了：勤下班级，勤抓学习，勤做思想工作。对小错误，小问题不能小看，做思想工作有诚心，细心，耐心和恒心。加强了晨会、班会课的管理，定期召开主题班队会，注重学习园地、图书角、班级文化建设，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。以严治校，从严治班。
（4）形成了德育合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。三、美化环境，陶冶情操，加强校园文化建设。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。本学期通过开展“十星级文明班级”的评选活动，加强了班级常规管理，努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
（1）精心布置校园环境。本学期各班重新制定班规，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
（2）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有特色的班级文化育人环境；办好每一期的班级黑板报、学习园地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（3）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；物品堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。（1）狠抓养成教育。学期初，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生做到“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。“三个随手”：（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）；“四个轻”：（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻），以培养学生良好的行为习惯。
（2）继续加大学校安全工作力度，建设平安和谐校园。进一步落实了安全工作责任制，健全突发事件应急处置预案，做好校舍安全检查、特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患，切实增强对突发事件的处理能力，更好地维护学校稳定。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生做到：A、不坐违规车辆，不爬车、不追车，不尾随。B、在校内不趴窗台、不窜班级楼层、不玩危险性的游戏，不乱涂乱画、不追逐打闹、不损坏花草树木。C、禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止私自下河游泳；禁止进网吧游戏厅；禁止携带尖硬的器具、刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止拉帮结伙与社会流窜儿童勾结。以杜绝不安全隐患。学校将邀请法制副校长、卫生监管员等到校举行安全、卫生教育讲座。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，
（3）积极开展绿色环保教育。各班要结合“6〃5环保日”和“节能周”开展保护环境、节约能源，消除白色污染等活动。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。做到：爱护花草，不摘取枝叶，不乱扔残渣废物、瓜皮果壳、塑料瓶袋，不乱扔垃圾。不向楼下乱抛杂物、剩饭菜等。见纸就拣，见脏就扫、拖。确保卫生质量。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，特别是有关环保的小制作、小发明这一我校特色品牌，更要加大力度、广度地发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。
五、狠抓了学习习惯的养成。
在学习方面，人人都要弄清学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒那些在学习中有一定困难以前留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习效果上的差距。本学期，我们在学习方面要求学生做到：“三个一”（做好每一道题、写好每一个字、读好每一本书）、“三个有”（上课有准备、下课有收拾、摆放有秩序）。
六、加强了少先队工作。
少先队工作要抓好升旗、鼓号队、红领巾广播室等方面的工作。形成制度化、常规化，系列化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员和学生会干部在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使他们从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，特别是充分发挥少先队大队委员的作用，大胆让他们开展工作，直接参与到“十星级文明班级”和“十星级文明寝室”的评比活动中。
七、加强了学校、家庭、社会的联系。
形成了学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
八、加强住宿生的管理。
以评选“十星文明寝室”为契机，从学生的洗嗽等小事抓起，督促学生搞好内务整理，培养学生的生活自理能力，特别注重住宿生的安全卫生工作，当天值日教师为住宿生安全的第一责任人，绷紧安全这根绳，确保不出现任何安全事故。
九、几点不足：
1、班主任队伍建设有待加强。学校要千方百计调动班主任工作的积极性，让他们安心本职工作，同时搞好班主任培训、考核、管理，不断提高班主任老师的素质和工作责任心。
2、学生的行为习惯养成教育有待加强。3、“十星级文明班级”和“十星级文明寝室”的评选流于形式，少先队大队大队委检查不够认真，值日教师不能很好地履行职责，对查出的问题，班主任老师没有及时查处，导致学生觉得评不评上无所谓，没有充分激发学生集体荣誉感，评比没有达到预期的效果。
4、安全卫生教育要从“实”字上下功夫，除了上好安全教育课，普及安全知识外，更重要的是认真排查安全隐患，防患于未然。特别是学生的安全意识还有待提高。
总之，学生的德育工作是一项繁杂的、细致的工作，需要全体老师的积极参与，需要大家的努力，在今后的工作中，还应在以上方面下功夫，真正做到“德育为先”，扎实地开展好各种活动，让学生在活动中得到提高，在活动中得到锻炼，不断提升我校的德育工作水平。
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