201*年杜固学区普教工作总结(1)
201*年杜固学区普教工作总结
根据教育局201*年工作要点，特别是教研中心小教组和普教课的工作安排，结合我学区工作实际，按着“管理.质量年’’的具体要求，严格落实教学教研的各项规章制度，创新工作思路，全面提高管理水平。特将本年普教工作总结如下：
一、全面落实“管理.质量年’’工作大力开展“特色化学校’’和“净美校园’’活动，培养“合格+特长”的学生，创办“合格+特色”的学校，以特色创建推动学校管理的规范化、科学化、精细化。在杜固中学、杜固小学召开了现场经验会，促进了整个学区的教育教学管理水平。
二、德育工作1、积极组织参与“201*1工程”，班主任基本素质大赛和班主任竞赛月活动，进一
步完善评比机制，注重过程和实效，让每位教师都要参与到活动中来，并在活动中得到提高和升华，最后我学区的侯丽娜以出色的表现获得一等奖。
2、结合爱国主义教育活动，在全学区广大中小学生中开展了“中华魂”主题教育
活动和“辉煌六十年”读书教育活动，中小学生“国学经典诵读活动’’。在青少年中广泛、深入开展民族精神和民族团结，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族团结，增强了青少年的爱国情感，引导广大青少年牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想。
三、加强管理
加强校园环境建设，各学校制定了绿化、美化方案，精心选择花卉，做到了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”，使师生拥有一个良好的环境。加强校园文化建设，突出了以人为本和谐育人。特别是我学区的累头学校和阳光学校受到各级领导的好评。
四、学前教育
根据河北省农村幼儿园分类标准对我学区的所有幼儿园进行了分类。加强农村幼儿园规
范化建设增加投入，从根本上改善办园条件，提高入员率。
五、积极组织参与评优课和联片教研
深入各小学，聚焦课堂教学，和教导主任、任课教师共同分析学情，确定教学方案，观摩课堂教学进行课后研讨，帮助教师提高专业水平和课堂效率，取得了较好的效果。组织镇级评优课，人人参与人人上讲台，即培养了人才又为市级评优课发现推荐人才。在新乐市第二届新课改评优课展示活动中，我学区聂卓影、范红等取得了一等奖；在新乐市信息技术与学科整合优质课评优活动中，我学区的韩芳、刘晓娜、王红玉都取得了二等奖的好成绩。
组织青年教师参加了在承安学区明德小学、大岳学区北李家庄学校举办的联片教研
活动，共同交流成功的经验，聆听了各学科教研员新课程理念的讲解，骨干教师起到了很好的表率作用，有力推动了课堂教学的改革和发展，听课教师提高了思想认识和理论水平，课改的理念不断的到了完善和创新。
在期中、期末组织了两次大规模教学常规检查，综合排队，检查结果和各小学校长绩效工资挂钩，有效地促进了广大教师的工作积极性，共同促进教学质量的提高。六、存在问题
教师老龄化现象严重，整体素质有待进一提高步。校本教研重视和开展参差不齐，需进一步加强。
回顾一年的工作，我们感到欣慰和自豪。面对新形势和新任务，我们任重而道远。在新的一年里，我们一定要扬鞭策马，再创辉煌！
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201*年普教工作总结
201*年我中心普教工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育均衡发展，努力创办人民满意教育。现将一年来的工作总结如下：
一、实施素质教育推进工程，提高基础教育发展水平。1、提升管理水平，促进我中心教育的内涵发展。（1）狠抓教学常规管理
各学校要在较长时期内把“教学常规”的落实列入学校一项重要工作，组织教师认真研读，认真实践。我中心把十月份定为“教学常规检查考核月”，加大监督力度，以期通过“教学常规”的落实，提高学校办学水平和质量，促进我中心教学质量整体提升。
（2）各类学校逐步建立“有选择学习”的课程制度，创建“适合学生需要的教育”。
（3）抓好新课程改革实验工作，逐步完善课改工作的制度建设。要求各学校各位教师认真研究学习，进一步完善新课程理念下的教育教学各项规章制度，促进课改工作向制度化、规范化、科学化方面发展。
（4）聚焦课堂，提高教学有效性。深化课程改革，着力点放在深化课堂教学改革这一环节上，教师心中有课堂中心意识，要深入研究教学规律和学生认知规律，丰富学生的有益学习经历，使课堂教学改革呈现出“学生动、课堂活、效果好”的特点。提高教学有效性从三方面入手：一是落实教学基本规范，这是基础。二是把握教学基本要求，这个减负抓手。三是改革课堂教学，创新教学方式，这是变革学生学习方式的关键。
2、规范办学行为，促进我中心教育的规范发展。
（1）规范学校办学行为，保障良好的教育教学管理秩序。重点在学校办学方面加大监督管理力度，进一步规范学生在校时间、学生作业量；规范课程计划的执行，认真落实小学生每天体育锻炼一小时；加强了对学校办学行为的督查，加大对学生课业负担过重、体罚和变相体罚学生等严重违犯教育规定行为的查处力度。这一年来使规范办学行为思想深入师生心中，使学校能严格按照学校规划、制度组织教育教学工作，做到规范办学。
（2）加强教学常规管理，强化教学流程，进一步规范了学校的教育教学行为。
（3）加强学籍管理，完善了各学校学生学籍电子化管理系统，做到学生基本情况、入学、转学、辍学等情况底数清楚，手续健全，同时对在校的每个学生建立了电子学籍，进一步规范了我中心的学籍管理工作。
3、树立品牌意识，促进我中心教育的特色发展。
我们坚持鼓励各学校立足实际，扬长避短，积极开展创建素质教育的特色校活动。在强势方面进一步巩固和提高，欠缺方面不断完善，努力形成形成适应差异而又具有多样性的教育模式，总结带动学校教育教学全面发展的经验。。
4、创新教育管理，促进我中心教育的优质发展
（1）加强质量管理。建立和完善义务教育阶段教学质量监测办法和评估标准。适时进行抽测和检测，并认真分析和解决各学校各年级存在的质量差距问题，确保教学质量和效益稳步攀升，促进全中心义务教育质量均衡优质发展。
（2）扎实有效地开展“教育质量分析月”活动。10月份，我中心开展了为期一个月的质量分析月活动，对教师教学质量和学生学习质量进行了分析评价，正确引导了教师改进教学方法和行为，进一步提高学生的学习成效，促进了全中心各校教学水平的进一步提升。
二、实施整体构建德育体系工程，切实提高德育工作的系统性和实效性。
1、德育工作机制进一步落实。各学校成立少先队，重点突出对各类困难学生的结对帮扶工作，今年我中心各学校师生和生生结对帮扶管理达到100%，实现全员管理全覆盖。同时，根据县教育局要求，我中心各学校都成立了以学校校长为组长的校园及周边环境整治工作领导小组，从而形成了覆盖全中心的整治组织网络，强有力地保障了整治工作的开展。
2、德育工作方法进一步创新。我中心开展了形式多样的学生假期教育活动，目前已有100多名学生参加了活动。中心德育工作的逐步推开获得了师生、家长的一致好评，社会反响强烈。
3、德育队伍建设进一步优化。为切实提高学校团队干部德育工作能力，各学校定期组织学生进行观摩主题片和网上培训学习，培训后交流，成效显著。
4、学生综合素质进一步提高。各学校学生积极参加青少年科技创新大赛、校园形象使者大赛、诗歌散文征集大赛。
5、抓好综合实际活动成果的申报，本年度经过中心评选形成了《走进重阳节》、《秋天的叶子》、《爱国主义教育》三个成果上报教育局。
总之，本年度我中心普教工作在上级领导的精心指导下，在全体教师的大力配合下，使我中心基础教育工作进一步夯实了基础，突出了重点，突破了难点；使全中心教育工作健康、持续的发展，取得了骄人的成绩，展望未来，任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
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