201*—201*第一学期语文教研工作总结
白云区第三小学201*201*学年
第一学期语文教研工作总结
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中江利达老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互课比赛，还承办了以渗透法制教育为主题的片区公开课比赛。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个课题《课堂教学中如何提高学生第识字能力》实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体
活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
4、学校对开展教研活动的经费严重缺乏，制约了教研活动的正常开展。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
白云区第三小学
语文教研组
201*年1月9日
扩展阅读：盐城市义丰小学201*201*第一学期教导工作计划
盐城市义丰小学教导工作计划
（201*/201*年度第一学期）
一、指导思想
以党的十八大精神为指针，根据市、区教育工作会议精神，继续践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，紧紧围绕“办好每一所学校、发展好每一位老师、培养好每一名学生”的目标追求，严格执行省“五严”规定不动摇，深入实施精致管理，全面推进课堂改革；按照“强规范，精管理，树形象，创特色”的工作思路，以提高教育教学质量为核心，改革创新，全面提高教师的综合素质，丰富活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，不断提升办学层次和教学质量。
二、工作思路
1．以“强规范，精管理，树形象，创特色”为总体思路，借助“三性五要素”主体性课堂教学模式的示范辐射效应，提高我校教育教学质量。
2．严格执行“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效、高效。
3．抓实教师的队伍建设，增强质量意识、奉献意识、研究意识，做教育优质均衡发展的领路人。
4．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。
三、工作措施
（一）坚定不移地执行省“五严”规定，规范中求效益。教导处将严格执行省“五严”规定和《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》，规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。
1．严格执行课程计划，依法执教。教导处将按照《江苏省义务教育课程设实验方案》规定开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表；不随意增减课程和课时，调整课程难度和教学进度；继续以《义丰小学巡课、巡岗制度》规范教师课程意识，严格控制私自调课、随意代课、串课现象。增强教师课堂研究意识，以提升课堂教学的实效性。
2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。教导处将严格执行区教育局下发的作息时间，严格控制学生在校时间，下午放学实行值日小组清场制，确保学生每天在校时间不超过6小时。严格控制学生作业总量，小学一、二年级不布书面家庭作业，中高年级作业总量控制在1小时以内，作业设做到科学、适度、灵活、实践性强，学生人手一册家庭作业记载本，以便教导处对教师布作业情况进行监控。开学初所有课表及时上墙上网，接收社会的监督。
3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。
（二）加强教师队伍建设，提升专业发展水平，引领学校发展。我校青年教师占一线教师的75%以上，他们可塑性非常强，教育教学理念新、接受快，很多在各类竞赛中都获过奖，是一支专业水平高，综合素质比较强的教师队伍，特别是在盐都区优质均衡发展的总体策略指导和盐都教科研工作的进一步深入的总体背景下，教师参与校内外教研活动的人数与次数大大提高，这也进一步激活了我校教师队伍的建设。本学年，我们力争培养一批新的市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀，从而引领广大教师走上名师工程的快速通道。
1．促进教师不断学习，努力成就读书反思型教师。
依据我区教育优质均衡发展的平台，不断促进教师相互交流学习，提升教师队伍的综合素养。教导处会同教科室，认真落实高质量、有特色、现代化的办学目标，开展丰富多彩的教学沙龙活动。首先结合区局的读书教育活动，要求教师认真研读下发的书，书写读书笔记，交流读书心得，推动自己向前发展。其次，利用每周的教研活动，开展深入有效的读书沙龙。教研活动除了完成常规的教学研讨活动外，教师可以向同行推荐自己喜欢的书目。引领教师改变生活学习习惯，形成一种不读书不安宁的意识。第三，各教研组要积极组织教师开展听课评课活动和其它教学研究活动。对二次备课和教学反思进一步要求，提高实效，能够指导自己的课堂教学。所有教师外出学习以后都要进行学习心得交流，实现信息共享，共同提高。
2．创造机会，引领教师专业成长。
本学期，我们要深入推进课堂教学改革，开展形式多样的教学活动，引领教师的专业成长。教导处结合教科室利用校内校外教研活动的示范课、公开课、研讨课组织研讨、交流，分析教学流程，学习教学的亮点和成功模式，激活教师的潜能，增强我校品牌内涵。同时利用现有条件创设学习机会，让校内教师走出校门，开展深层次的学习、研讨，实现教师的个人的优质均衡发展。
3．要每日三省吾身，勤于笔耕。要求教师学以致用，积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例、教学反思。每位教师每学期至少要求写一篇论文，分层
组织教学论文评比活动，把教师的论文作为考核教师的重要指标。
（三）增强管理的精细化，不断提高教学质量。1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。以学校的“有效教学质量考核办法”、“教科研评比方案”等评比活动来促进有效教学。要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持
以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。
2．坚持“五认真”检查的有效、实效。依据《盐都区教学“五认真”实施方案》要求，本学期教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。教导处认真践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，扎实抓好《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》贯彻落实，加强课堂教学研究力度，大力开展有效教学。要求每位教师做到“五认真”，即：
第一、认真备课。首先是加强集体备课，各备课组利用周六业务学习时间进行集中活动，研讨单元教学的目标、重难点、分块分任务制作学生活动单等各类投影片或课件。统一设计作业，细到每课时布的作业都要呈现在集体备课中。对教师的电子备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧，每课时进行有指导性的教学反思。
第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，增强创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外向结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。积极探索科学、有效的教学新模式。
第三、认真听课。依据盐都区教育局绩效考核要求，每位教师每学期听评课不少于30节，校长主任教研组长听课不少于40节，听完课后要及时组织评课，互帮互学。
第四、认真批阅作业。要精心布学生的课堂作业，要加强作业布前的研究和探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层
次性和有效性，满足不同层次学生的需要。所有布作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改。要重视学生良好书写习惯的养成教育，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，不仅作业有要求，对保护作业簿本、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起为人师表作用。
第五、认真做好学生辅导工作。要重视因材施教，认真加强辅导工作，促使各科教学质量均衡发展。平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。
3．加强课堂巡查密度，监控过程管理。本学期教导处结合学校值日要求，进一步强化巡课、巡岗要求，对课堂教学、课间活动巡查的情况及时记载与公布。要针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。
4．建立科学的评价制度。要求教师在平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。
（四）开展形式多样的养成教育活动，促进学生综合素质提高。1．加强良好学习习惯的养成教育，规范学习行为本学期，教导处要继续以“三好学生”、“三星”少年评比为契机，贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视学生良好学习习惯和特长的培养。培养学生了解并指导自己的学习行为习惯，树立典型，以点带面，带领广大学生你追我赶，促成学生良好习惯的养成和创新思维的培养。
2．组织开展各类活动，展示学生的风采
（1）教导处结合各部门开展形式多样的竞赛活动，引领学生学习。结合学校校园文化建设的总体要求，有计划地开展读书征文活动、小主持人演讲活动、讲故事比赛、征文活动、趣味数学、综合学习能力的评比活动，促进学生开展丰富的自主学习活动，不仅能有效地做到学以致用的目的，还能增强学生探询、体验和理解环境、健康、国防、安全等各项教育主题的内涵，并受到良好教育。
（2）组织兴趣小组活动，培养学生的特长。结合盐都区“四名”工程建设要求，搞好学校特色和各班特色，指导学生进行有趣的大课间活动，同时认真组织学生参加兴趣小组活动，培养学生的特长，并由辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。
四、工作安排
九月份：
1．制定教导处工作计划和一学期主要教学活动。2．学生报到。
3．完善课务分工、三表上墙。
4．完成教辅资料、教学常规资料的发放5．教师制定本学期各类计划、提前备课。6．检查全体教师教学工作准备情况。
7．完成转学生建档、插班工作，完成在校学生数统计。8．加大学生养成教育的力度，低年级抓好路队等常规工作。9．进行开学典礼。
10．全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。11．第一次教学五认真检查。
12．组织青年教师基本功系列竞赛活动。13．“庆祝国庆”系列校园文化活动。
十月份：1．听随堂课。
2．学生行为规范指导与检查。
3.调研各班作业（含家庭作业）的布、批改情况。4．加大学生“两操”培训指导力度。5．组织系列校园文化活动。6．对部分年级“一日督导”。
7．监控教学质量：六年级质量调研。8．学困生等特殊学生建档工作。
9．组织开展部分年级“双语”阅读知识竞赛活动。10.进行教学五认真常规检查。十一月份：
1．召开专项会议，总结常规管理情况，指导进一步的工作。2．进行教学五认真检查。
3．继续随堂听课，检查教学人员听课笔记。4．教科研沙龙。
5．对部分年级进行质量调研。6．召开各年级家长会。7．开展“师生、亲子阅读”活动。十二月份：1．继续进行随堂听课。2．开展学生征文竞赛活动。3．进行在班学生学籍核查工作。4．开展写字竞赛活动。
5．班级日志，学生成绩记载册，三星成长记录表检查。6.“庆祝元旦”系列校园文化活动。7.进行教学五认真检查。
元月份：
1．组织对部分年级班级“一日督导”。2．学校领导继续随堂听课。3．各年级制订复习计划。
4．撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。5．组织各学科期末检测工作。
6．对期末检测进行质量分析，组织师生教育教学情况问卷调查。7．组织三好生、三星少年评选。
8．总结一学期工作，安排师生寒假生活。
9．召开座谈会，了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。10．收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。
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