大庄中学教研工作总结

大庄中学教研工作总结

大庄中学教研工作总结

校本教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中，做好校本教研工作更显的尤为重要。学校强调教研工作要突出“以校为本”，注重“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研指导思想，完善“团队互助，协调发展”的教研方式，形成“发现问题研究问题解决问题”的教研工作模式，制定相关校本教研制度，完善教师激励机制。

一、健全制度，加强管理，营造良好的教研氛围

建立以校为本的教研制度是新课程改革的需要，也是新课程实验与实践的制度保障。完善以校为本的教研制度，有利于提高教师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性，有利于促进教师的专业发展和综合素质的提高。为此，我校健全了机构，成立了以校长为第一责任人，承担校本教研的组织，领导之责；以教研组为基本研究单位；教导主任、教研组长、年级组长为骨干力量；全体教师为参与者、行动者、研究者的教研组织制度体系，拟定了相关管理规则，加强了组织管理。

二、依据实际，以校为本，明确教研内容和方式

首先，要明确教研的内容。我校校本教研内容从组织形式上有：①学校集体教研（学校组织全体教师集会，校长负责，开展教学教研，解决学校一些重大教学问题）；②教研组教研（学校每周组织一次教研组教研，教研组长负责，解决学科重点问题）；③个体教研（不定时间地点，自主探究、学习、反思）。从内容方法上有：①备课教研、上课教研、听课教研、评课教研，即“校本课堂教学教研”；②学科课题研究教研；③教师学习教研。在每一个教研环节里，我们坚持做到有负责人，有目标，有内容，见成效，使每个教师在教研活动中有自主权和主动权，形成互动交流，团结协作，文化氛围浓厚的和谐教研团体。

几年来，我们在教研中不断探索与研究。教研有目标，有内容是关键，教研方式是教研活动见成效的有利保障。教研方式全面性、灵活性、适用性直接体现校本教研的实效。我校非常重视校本教研的组织，采用学习沙龙、教学论坛、专题学习研讨、课题实验研究、观摩课汇报、探索课研讨、研讨课交流、论文汇报交流、课程资源开发、考察学习活动等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。以自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法提升自我，促进教师的专业发展和能力提高。通过各种教研方式的开展，使广大教师形成一个和谐的团队，形成一种互相切磋、研讨、协商的合作交流风气，相互学习，分享经验，彼此支持，共同成长，使教学教研多元化发展，全面提高教师的教学效能。三、反思教学，强化意识，形成和谐的互动交流

反思的目的在于不断更新教学理念，改善教学行为，提升教学水平。反思能养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。在教学教研活动中，要强化教师反思习惯，要学会反思，要经常对教学行为作自我分析，自我矫正，从自身教育教学中不断发现问题，从问题中了解自我，提升自我。我校开展校本教研工作以来，一直把反思教学作为一个重要教研内容来抓，在教研活动中经常组织教师如何进行反思进行专题研讨，树立教师反思意识，增强教研工作能力。

为了促进互动与交流，学校规定每学期每位教师听课不少于20节，要求教师互听互评，听课教师提出自己的观点与讲课教师交流，取长补短，达到互相学习，相互促进的目的。同时，学校各科组、级组之间广泛开展课改实验的行动研究，让教师们就一节课中的某一个环节，教学过程中学生的某一个问题，探究活动中的某一个细节提出质疑，由、骨干教师、教师同行等，作出教学操作优化的建议和方案，因事因人及时即地解决问题。这一举措在教学中切实解决了不少问题，有效地提高了教学效能，使我校形成和谐的教研学习交流氛围。本学期经过校领导及全体教师的共同努力，教师的教育教学理念有了进一步的提升，教学技能有了进一步的提高。

大庄中学201*年1月

扩展阅读：大庄中学教研工作计划201*

大庄中学201*年教研工作计划

在新的一年里，我们将以课堂改革为抓手，以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。一、指导思想

以课改工作为中心，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。二、组织机构

建立在校长领导下，教导处牵头的年级组和学科教研组有关教师参加的课程改革领导小组，分工协作，具体落实学校教育教研工作。三、工作目标

本学期教研工作，我们将通过开展各项教研活动，不断提高教师驾驭课堂的能力，实现教育观念和教学行为的彻底转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作再上一个新台阶。

1、进一步优化课堂教学环节，做到有效讨论，有效训练，有效检测，提高课堂学习的有效性。

2、开展教学基本功大赛活动，提高教师进行课改的积极性和主动性。进一步完善学校和教研组的主题研讨活动做到周周有主题，周周有活动。3、每个教研组培养2至3名学科教学标兵和课堂改革带头人。4、以教研组为单位，走出去，引进来，开展校际课堂改革交流学习活动。

5、做好教导处和各个教研组的文字和影像档案及时整理归档工作，为迎接保定市教学评估做好准备。

6、齐心协力抓好毕业班工作。四、工作措施

1、本学期我校要建立领导承包教研组制度，有关领导全程参与并指导教研活动，加大力度把我校的课改工作向前推进，要求所有领导每周听课不得少于规定节数，听后必须进行评课，课改领导小组不定时检查领导和教师的听评课记录，并做好记载，年终计入考核档案。

2、加强教育理论和专业知识学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流，要善于将研究的经验、成果运用于教学实践，帮助解决教学过程中遇到的困难和问题，并从中进行提炼，形成专题研究。教导处要多搜集和整理有关的教育教学资料，及时提供给每位教师，组织教师进行学习和讨论。从中总结出可以指导我校教学实践的东西，并让教师在教学中去实践，去检验，然后加以总结和提炼成具有我校特色的教学方法加以推广。

3、继续加强教研组管理，开展“说、上、评”活动。教研组活动应做到内容丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。充分发挥各个教研组的作用，提高集体备课质量，每周至少要集体备好一节课，并确定授课教师，组内教师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动的落实。开展“每周一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题，每周确定一个主题，每周确定2-3人就此问题做主题发言，探讨问题的解决办法，并在以后的教学实践中加以应用和检验。所有活动的开展要做到有计划、有过程、有总结，有痕迹。

4、加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学，促使学生全面发展。

5、采取“走出去、请进来”的策略，加强交流学习。教导处要加强与县教研室和兄弟学校的联系，及时了解全县和兄弟学校的课改和毕业班工作开展情况，根据本校的实际，拟定交流方案，报学校研究决定后实施。

6、进一步完善月考制度，年级组每月坚持月考，并认真进行成绩的分析总结。

7、初三毕业班工作是学校的窗口工作。初三毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。为此，本学期，教导处将把工作的重心放在初三，通过年级教学例会、家长会、学生调研、试题研究等形式，狠抓毕业班工作，圆满完成各项升学指标。

大庄中学

201*年元月

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