教导处工作总结

教导处工作总结

龙坪小学201*201*学年度第一学期

教导处工作总结

本学期，教导处按照学校发展规划和工作计划，结合我校教学管理工作实际情况，进一步改变教育观念，强化质量意识，以新课程改革的核心理论为指导，努力推进课程改革，努力加强课堂教学及教学常规管理，使得学校教学管理工作取得长足的发展。现在本学期即将结束，特将本期教学管理工作总结如下：

一、本期开展的主要工作及取得的主要成绩：1、课程管理方面：

本学期开学初，教导处按照《遵义市教育课程改革义务教育课程计划》认真对教师的任课情况进行了安排，做到开齐课程，开足课时，严格执行课程计划。并且定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。经过督查，我校教师都能自觉执行课程计划，没有私自调课和挪用课程的现象发生。

2、常规管理方面：

本学期教导处进一步明确了教学常规要求，建立了以教导处为龙头，以教研组为抓手的管理机构。文科组、理科组、综合组三个教研组分别对各自负责的学科按期进行常规督查。从教师的备课、上课、作业批入、辅导学生、教研活动、业务培训等方面对教师参与教育教学工作全过程进行检查和指导，并针对教师在教学常规方面存在的问题及时提出整改的建议。教导处也采用推门听课、备课抽查、作业批改检查等方式对教师教学常规进行督导。确保每一位教师在教学常规方面能够有序

进行。

3、质量管理方面：

本学期我校在教学质量管理方面，除了通过教学常规管理促进教育质量的提高外，还制定了月考制度、单元教学质量分析制度和语文作文批改质量分析制度。

从9月份开始，本学期共举行月考三次，其中第三次月考也是龙坪片区第一次联考。每次月考，从考试的组织、试卷的制作、监考与评卷，考后成绩的统计与质量分析等各个环节，教导处都进行了认真的把关。确保每一位教师都能通过月考认真分析，找准差距，并在教学中改进教学的方法，从而提高教学质量。

另外，我们还充分利用好县教育局统一下发的单元测验试卷，要求全体教师根据教学进度，适时对学生进行单元测验，并要作到全收全改，每次单元测验后要按时填写单元教学质量监控表，分析取得的成绩与存在的问题，重点是将存在的问题在今后的教学中进行改进。

语文学科作文教学是比较重要的一个环节，但以往老师们总是批改了许多作文但却并未进行认真的分析。本学期教导处于开学初统一制定了作文批改记录，要求教师在每次作文批改后，认真进行分析，并且与学生阅读相联系起来。通过一学期的习作分析，教师对学生的习作情况更加了解了，学生的习作的水平也有了较大的提高。

4、教研活动方面：

本学期教研活动以三个教研组为阵地，开展了丰富多彩的教研活动。

公开课方面：文科组开展了三次公开课活动，分别是敖再义老师执教的口语交际课《说说我自已》，周远艳老师执教的《花钟》，陈燕老师执教的《窗前的气球》；理科组开展了两次公开课活动，分别是陈艳老师执教的《6和7的加减法》，廖中义老师执教的《秒的认识》；综合组也开展了两次公开课活动，分别是罗晓涛老师执教的体育课《跨越式跳高》和黄旬老师执教的音乐课《国旗国旗真美丽》。这些公开课的教学研讨，每一个都有着一个特定的主题，而各组教师在教研组的组织下，都积极地参与了听课、评课，在听评课的过程中，取长补短，不断提高自己的教学水平。

业务培训方面：各教研组分别组织教师进行课程标准的培训，教学常规要求的培训，教学方法的培训等，通过教学业务培训，教师的教学业务水平也得到了提升。

本学期我校但昭丽老师在小学数学发展与创新活动中，荣获遵义县一等奖，遵义市一等奖的好成绩；敖再义老师在语文发展与创新活动中，荣获遵义县一等将的好成绩。

5、培优辅差方面：

本学期开学初，我校全体教师根据自已任教班级的情况，拟定了培优辅差工作计划，在教学管理的过程中，教师们对成绩不好学生也在进行不断的辅导，做到一切为了每一个学生，决不放弃每一个后进生，并且认真填写好培优辅差工作记录。经过一学期的辅导，后进生的成绩也在逐转好转。

6、三室管理方面：

图书室、远程室、实验室，是培养学生实践创新能力的重要阵地，本学期教导处坚持重视对“三室”的管理，尽可能地让“三室”为提高教育教学质量服务。

图书室方面：学校确定了专人管理图书室，由王光琴老师专门负责，星期一到星期五每天中午12：00到2：00面向全体学生准时开放，学生可以到图书室借阅图书，也可以到阅览室阅读图书。王光琴老师还定期组织学生开展读书心得评比活动，定期对学生阅读课外书籍的质量进行调查。本学期学生到图书室借阅图书达到生均四册以上，而且课外阅读的兴趣得到了提高。

远程室方面：学校确定了常磊磊老师为远程专干，对远程教育资源进行定期接收和整理，分类后及时将资源报送各科室，各科室负责人将教学资源通报各位教师，让教师们有效地将教学资源运用于教学中。

实验室方面：实验室由龚祖刚老师专人负责，主要是培养学生创新精神和实践能力，教导处加强了对实验教师的督导检查，明确岗位职责，定期对实验教学及实验仪器的使用、维护等工作进行督导，确保实验教学的开出率、完成率等达标。

二、存在的问题及改进的办法。1、存在的问题：

回首本学期的工作，虽然取得了不少的成绩，但也还存在着一些不足。主要体现以下几方面：

（1）深入教师课堂第一线，督导检查力度不够。（2）在对学生学习习惯的培养方面还做得不够。

（3）在学生学习方法的指导方面也比较欠缺。2、改进的措施：

在今后的教学管理工作中，我们应该做到多开展推门听课活动，深入教师教学第一线，对教师课堂教学情况进行全面的了解和指导，要求每一位教师在做到认真备课的基础上，更重要的是要做到认真上课，向课堂教学的四十分钟要质量。而在学生学习习惯的培养方面，要进一步建立学生预习习惯、认真作业的习惯，认真听课的习惯等学习习惯的培养，只要保证学生拥有了良好的学习习惯，才能更有效地提高教育教学质量。而在学习方法方面的指导上，需要进一步对教师进行业务培训，如何才能培养学生自主学习、合作学习，如何才能更有效地进行学习，是今后研究的主要课题。

总之，在本年度的教学管理工作中，我校教导处围绕着“提高教育教学质量”这个中心目标，严格按照上级相关规定，在学校校长的领导下，认真开展好了教学常规、教学研究、培优辅差、三室管理等工作，经过不懈的努力，使我校的教学质量得到了一定幅度的提高。但是，我们也不会因此而自傲，在今后的教学管理工作中，我们会进一步理清管理的思路，扎实抓好各项工作，在全面实施素质教育的基础上，努力使我校教育教学质量再迈上一个新台阶。

龙坪小学教导处201*年12月15日

扩展阅读：201*年秋小学教导处工作总结

维新中心校教导工作总结

（201*-201*学年度第一学期）

本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：一、工作回顾及取得成绩

1、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《维新中心校教学常规管理意见》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。（2）努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了两次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。4、抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

6、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。二、工作中存在的问题

在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。

1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。三、今后打算1、抓常规：检查情况与教师工作量化考评挂钩。2、抓教师培养，全面提高教师素质

3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。

总之，下学期面临的学年质量考核，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。

维新中心学教导处

201*.12.27

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