班务工作期中总结

班务工作期中总结

八（3）班班务工作期中总结

王井辉

班级概况：

生数：66（男生：36女生：30）住校生：64（男生：35女生：29）

批评与反思：

期中考试已经结束了，看到成绩时，心中感到压力很大，这一次与上学期期末成绩落差很大，这让一直很自信的我、3班的老师和同学们难以接受。

本次期中考试，我们班级的成绩不理想，由上学期的第一，变成了倒数第二，这说明我们班级的总体水平在下降。综观6门学科，发现学科之间也不平衡，特别是数学与其他班级的差距非常明显，本来是优势学科，而如今变成“拖腿”学科，这说明学生们对学数学的态度不认真、学习的方法不到位。

或许这次成绩的倒退只是一次偶然，我也希望它是这样。然而，事实摆在面前，退步就是退步，没有任何借口！针对这次成绩的滑坡，我有以下的看法：

一、学习态度和学习风气不浓厚

开学至今，学生们在学习态度、学习风气方面存在很大的问题。

许多同学不能正确对待学习、不能静心学习，浮躁的心态使得思想也变得急躁起来。大家总认为我们上学习学的不错，现在这样也没什么，别的班级不会超过我们虽然我经常让学生们不要把目光盯在学校这个圈子里，应该和外校的班级比较，但是学生仍没有认识到这点，这也说明我平时教育的力度不够，对此我应该负责。

还有不少同学仍旧没有转变思想，认为学习是老师、家长的事，自己纯粹是被逼的。家长、老师为了面子让自己学习等等，这样的学生教育起来有一定的难度，因为让他们改变一直以来的观点，需要时间，但我一直在努力，而且也有了一定的效果。

当然这一切需要时间，所以这次考差也许是件好事，这样更能让学生认识到自己的不足，认识到自己今后应该努力的方向，认识到自己的人生需要自己去奋斗！

二、班级的风气存在很大问题本学期，我班发生了几起打架事件，所幸的是没有造成恶劣的影响。但是透过这几起事件的背后，我发现同学之间的关系不是我想象中的那样好，学生与学生之间存在着矛盾、对立。针对这一情况，我把相关的同学找来谈话，并让各自学习小组的组长与他们进行沟通，通过一系列的努力，班级的风气有了很大的改变，我相信在我们3班全体师生的努力下，我们班的风气会有很大的改变。

三、秩序不稳定

在一些常技课上，有不少同学不遵守课堂的纪律，懒散、混乱等，针对这种情况我会与任课老师交流，同时加强对学生的管理。

表扬：

1、本次考试，年级前十名我们班级有三人，他们是：邱长雨（年级第三名），卢立娇（年级第六名），曾怡（年级第七名）。

2、年级前100名，我们班级有25人。3、年级前120名，我们班级有31人。

4、下面我再把班级前10名的同学名单报一下，请各位同学对照自己的成绩，正视自己与他们之间的差距，找到原因。

邱长雨、卢立娇、曾怡、王梦恒、王朋、李汉艳、陈正辉、张培培、刘翔、季兆旬。

5、本班级的单科状元语文：王青青（103分）

数学：邱长雨、曾怡、王梦恒、王朋、陈正辉、陈亮（120分）

英语：陈正辉（110分）

物理：卢立娇、曾怡（93分）政治：姚静（94分）历史：邱长雨（90分）6、学习小组

德而慧组合(王志丹)：491.25分第一夜之韵（杨健）：476.88分第二星光组合(林青)：473.89分第三午夜阳光(王梦恒)：468.63分第四力争上游(蒋珍珍)：467.63分第五流星部落(郑青青)：455.38分第六璀璨之星(周国媛)：454.11分第七夜之幽(王朋)：451.13分第八以上就我们班级在这次考试中涌现出的优秀学生和优秀小组，当然还有很多同学取得了很大的进步，在此我希望每位同学都能够实现自己的人生价值。

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班主任期中工作小结

本学期，我担任809班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期前半学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

1、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

2、注意养成教育和传统道德教育的结合。我的具体做法是：认真上好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，利用课间、午休时间，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的，人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到、不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明、讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已、以身作则，时时提醒自己为人师表。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，这也让我明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

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