学生手册知识竞赛总结

学生手册知识竞赛总结

旅管系团总支

学生手册知识竞赛总结

旅管系团总支学习部

活动效果：

1、通过竞赛，11届新生更详尽地了解学校的基本概况，制度体系以及学生的行为规范，从中获得更多具有指导意义的信息，明确各个阶段的任务，从而促进11届新生更好地规划大学生活，避免盲目和被动。2、通过竞赛，锻炼11届新生的应变能力，语言组织能力，胆量见识等。

3、通过竞赛，增加班集体的凝聚力，让11届新生更加充分地体会团结协作的重要性。

4、通过竞赛，丰富11届新生的课余生活，让新生感受到学习与生活的快乐。

5、通过竞赛，很好的锻炼了我们学习部的干事和其他一些部门的干事，同时也让整个团学的干事经历了我们系举办的大型活动，积累了一定的工作经验，锻炼整个团学的协调能力。

流程总结：

流程项目活动评价前期准备总的来说还是比较充分的，但是有几个方面稍显不足和仓促。两次的ppt制作的工作量比较大，制作有些仓促，存在一些错误和不足之处；观众通知不是很到位，导致到场观众比较少。建议：ppt进行分工制作；注意观众通知的方式，适当的加上一定的强制性。会场布置初次会场布置过程中有些显得混乱，所幸的是经过改前期准备团学一家亲旅管系团总支

进后，有了明显的改善。建议：人员安排的时候要明确，同时要求每一个负责人知道自己的任务和责任，务必把自己负责的部分跟进好。开场介绍开场介绍比较到位。在此阶段犯了一个较大的失误，切记下次不要再犯了。由于没有及时通知主持人流程的改动，造成嘉宾讲话放在了参赛队伍介绍之后。建议：注重细节，考虑周全。参赛队伍介绍环节比较成功，很好的带动了现场气氛。在决赛环节适当的减少了题量，给第三环节空出了一些时间。为了加大难度，在决赛的时候，增加了答错题目扣相应的分值。嘉宾讲话参赛队伍介绍第一环节比赛环节（前）第二环节第三环节题目过少，决赛的时候每组增加了一道题目。此环节相对上一次竞赛依然没有变动，并且还由于时中场环节间比较紧张，缩减了很大一部分。建议：中场环节可以考虑做一做其他的节目，比如小品、才艺表演等等。此环节观众反应还不错，竞赛队伍的高低起伏引动了观众情绪。比赛环第四环节节（后）第五环节此环节没有用到。颁奖环节由于笔记本突然黑屏，造成颁奖音乐无法播放。团学一家亲旅管系团总支

会场收拾会场有序的进行了恢复。要求干事写了策划（总结），并且一起来回进行了相应的指导。同时部门也要写总结。后期总结

优点总结：

1.辅导员和团学书记、主席对本次竞赛非常的重视，给予了很大的帮助；2.各部门很努力的工作，按时完成比较大的任务，并且各部门很协调的配

合；

3.在初赛之后，对决赛相应的环节进行了改进，比如减少第一环节的题量

而增加第三环的题量和增加风险题，以求比赛更加精彩和多元化，吸引观众；

缺点总结：

1.在给各班班委通知的时候，没有采用书面文件形式通知，造成通知和传

达上不到位。

2.动员大会我们部门没有很有效的把大家积极的调动起来，导致人员上出

了些状况。建议：动员大会必须开的专业郑重，信息传达的要到位；同时要求负责的各部长注重任务的进度和时间；

3.和参赛队伍少了一些必要地沟通，一些信息没有及时的传达。

4.没有做好相应的意外预防准备，当出意外事故的时候，感觉非常急乱。5.信息确认不到位6.部分工作人员有迟到现象

团学一家亲

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青海大学财经学院经济学系

《学生手册》知识竞答

活动总结

11级经济学班委O一二年四月四日二《学生手册》知识竞答活动总结

高等学府，是人民群众心中的象牙塔，是纯洁宁静的象征。我们社会主义国家的高等学校，担负着培养新型人才的重任，更应该有着文明的环境、良好的风气以及严肃的纪律。人们常说：没有规矩，不成方圆。对于一所高等学府而言，所谓“规矩”就是校规校纪。校规校纪是管理、教育学生的必要手段，对维护学校教育秩序、保证学校教育工作的顺利进行、培养学生的良好行为都有非常重要的作用。

为了正确引导我们班学生遵守校规校纪，树立正确的人生观、价值观，使他们丰富而又精彩的度过美好的大学生涯，我们班响应系学生会的号召，派对参加了以“遵校纪，明校规，树校风”为主题的《学生手册》知识竞答活动，并组织了拉拉队为我们班的队伍加油助威。

在这次活动中同学们都表现的热情高涨，积极参与并且做了充分的准备，同时活动形式的新颖也是我们的同学感到兴奋的一个重要因素。

这次活动我们同学表现的非常好，我们的参赛队伍更是在全系六支队伍中表现得脱颖而出，荣获一等奖。这次活动是一次相对而言比较好的活动，没有像上学期很多活动那样同学总是在抱怨。同学们的配合也比较默契，班级的凝聚力有进一步提高，大家都在呐喊助威。为我们班优秀的队员加油。但仍有一些小小的瑕疵：

1、虽然绝大部分同学都来到了比赛现场为队员加油，但仍有极少数同学对集体的事情表现得漠不关心，未能赶到比赛现场。

2、虽然大多数同学都表现得热情高涨，但仍存在少数同学开小差，玩手机，不关心比赛进程。

虽然存在这些小小瑕疵，但这并不能影响集体的激情。而且通过此次活动大大提高了我们班同学学习《学生手册》的积极性，激发了大家对学习《学生手册》知识的兴趣，也提高了同学们对学习《学生手册》的认识。同学们通过此次活动对学生手册的内容也是更加的了解，增强了班级的校规校级建设，更加持久的影响着我们这个团结的集体。

我相信在我们集体的不懈努力之下，同学们学习《学生手册》的兴趣只会越来越浓。

11级经济学班委二O一二年四月四日

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